2016年11期
校園英語·中旬
高等教育
- 大學外語教育中文化的整合研究
- 試論高校校園英語文化環(huán)境的創(chuàng)建策略
- 基于微信公眾號的大學生英語語用能力實證研究
- 個性化大學英語教學體系的構建
- 大學英語階段性測試實證研究
- 基于互動協(xié)同的讀后續(xù)寫法應用于英語寫作教學的研究
- 利用元認知提高英語聽力的理解能力路徑探討
- 研究生一年級學生英語學習動機性別差異淺析
- 大學英語語音學習負遷移現(xiàn)象探究
- 論網絡環(huán)境下高校英語教師發(fā)展的途徑
- 高校英語閱讀教學中語言學的運用與實踐研究
- 商務英語教學中提高跨文化交際意識的重要性
- 職場情境體驗模式在《商務英語交流》教學中的應用
- 關于高校日語專業(yè)本科課程設置的探討
- 英語專業(yè)英美文學教學：問題與對策
- 論大學生創(chuàng)造性英語寫作思辨能力的培養(yǎng)
- 如何將思維導圖運用到大學英語詞匯教學中
- 非英語專業(yè)大學生漢譯英翻譯策略選擇研究
- 大學英語四六級改革后的英語聽力教學策略初探
- The Feedbacks of English Education Majors on Computer Assisted Teaching Through Blackboard Academic Suite Online
- 淺議書面表達中的回避策略
- 大學英語翻轉課堂教學模式的應用及效果研究
- The Comparative Study of Native and Nonnative English Speaking Teachers’ Interaction in College English class from the Students’Perspective
- 體育院校外語課程設置與運動員職業(yè)發(fā)展關系
- The Flipped Classroom Model in ISLA
- 大學英語教學中翻轉課堂應用關鍵問題探討
- Second Language Teaching Curriculum
- 賞識型教學法在學前教育專業(yè)英語教學中的應用
- 基于語料庫的中美大學生介詞使用對比分析
- 大學公共英語教學中交互課堂的優(yōu)化策略
- 大學英語多媒體網絡化教學的再思考
職業(yè)教育
- 慕課背景下的教學模式創(chuàng)建
- 淺談在甘南藏區(qū)中職英語教學中巧用積極性理學
- 提升高職英語教學職業(yè)化的對策思考
- 職高英語課堂交際中的“學生沉默”與應對
- 淺談英語課程教學的問題與建議
- 自主學習模式在中職英語教學中的運用
- 談談中專英語的“四環(huán)節(jié)”教學
- 淺談形成性評價在中職英語教學中的實施
- 課堂用語在大學英語課堂中的應用
- 翻轉課堂在中職英語教學中的實踐探討
- 以就業(yè)為導向的高職英語教學改革研究
- 提高高職英語課堂教學實效性的方法探討
- 淺談中外合作辦學下的高職英語教學對學生就業(yè)的影響
- 翻轉課堂模式在高職院校英語教學中的應用分析
- 探究英漢翻譯軟件在大學生英語學習中的應用
- 發(fā)揮智能手機在高職公共英語教學中積極作用的探索
- 項目教學法在中職英語學困生教學中的模式探索
- 提高高職英語閱讀效果
- 試分析高職院校大學英語自主學習和課堂教學的整合模式
- 中職英語基礎模塊網絡合作教學模式嘗試
- 五年制高職人才培養(yǎng)模式下英語類課程的教學探索與研究
- 中職英語有效教學模式研究
- 任務型語言教學法在高職英語教學中的可行性與實施
- MOOC時代的高職大學英語課程標準的反思與探索
- 基于數(shù)字環(huán)境的高職英語網絡教學設計
- “云時代”下中職英語信息化教學改革探析
- 高職英語語音教學策略研究
基礎教育
- 微課在小學英語自主學習中的作用研究
- 初中英語閱讀教學中實施自主互助合作學習探析
- 以學生為主的高中英語試卷講評課探究
- 基于新教材的小學生英語誦讀能力提升研究
- 互動教學法在初中英語教學實踐中的應用研究
- 多模態(tài)理論基礎上的高中英語詞匯教學方法及教學效果分析
- 教育游戲在小學英語教學中的應用研究
- 淺談初中英語課堂中學生互評作文的有效性
- 初中英語新背景下的教研方式淺析
- 提高學生英語口語流利性的教學研究
- 提高初中生英語聽力水平的有效策略探討
- 淺析小學英語趣味教學研究
- 基于語篇的高二英語閱讀教學的實踐研究
- 淺談中學英語詞匯教學的有效途徑
- 興趣教學法在小學英語教學中的應用效果分析
- 多模態(tài)理論在高中英語詞匯教學中的應用研究
- 基于中學生核心素養(yǎng)的初中英語課堂活動策略研究
- 情感教學模式下的初中英語教學特點研究分析
- 教育游戲融入小學英語教學的模式構建
- 高中英語教學的反思和前瞻
- 基于微課視域下的初中英語課堂教學策略探究
- 小學英語教學中存在的問題與對策分析
- 英語全球化語境中的高中英語文化教學
- 武漢市外來務工人員子女小學英語教育與教學資源調查
- 高中生英語核心素養(yǎng)培養(yǎng)途徑探究
- 用“學習任務單”翻轉英語課堂教學
- 淺談新課改下的英語教學
- 合理運用情感策略 促進初中英語教學
- 新課改下小學英語任務型教學探討
- 影視欣賞在小學英語教學中的應用
- 高中英語口語教學中互動教學法的應用
- 以學生為主體的初中英語教改探究
- 小學英語白板游戲的設計
- 關系詞在定語從句中的運用
- 把握課型研究方式 促進英語有效教學
- 高中英語閱讀教學中的情境創(chuàng)設
- 走出“啞巴英語”困境，開展“宿舍口語”嘗試
- 淺談英語教學中學案導學教學法的運用
- 淺談高中英語閱讀“五步教學法”模式
- 農村小學班主任管理與個別輔導工作的開展實踐
- 新形勢下信息差在小學英語教學中的應用分析
- 關于網絡環(huán)境下的高中英語自主學習分析
- 消除初中英語教學兩極分化新嘗試
- 自然拼讀法在小學英語教學中的應用初探
- 加強師生互動 促進初中英語教學
- 小學英語趣味教學探析
- 給學生自主權 探究多元化小學英語作業(yè)之路
- 用教師的激情去點燃學生的激情
- 淺談小學英語教學中情境教學的有效運用
- 芻議高中英語閱讀能力的培養(yǎng)
- 詞匯組塊教學在初中英語課堂上的實踐
- 淺談小學英語課堂中的游戲教學
- 激發(fā)學習興趣，提高教學質量
- 淺談高中生英語自主閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺析分層教學法在小學英語課堂教學中的應用
- 從閱讀走向寫作
- 初探教師視角下的中學生英語自主學習責任
- 淺析英文繪本閱讀在小學英語教學中的應用
- 小學英語教學中合作學習模式的應用
- 運用形成性評價提升小學生英語綜合語言運用能力的探究
- 合理利用新教材 提高小學生英語誦讀能力
- 圖式理論在高中英語閱讀教學中的運用分析
- 基于社會文化目標理念的小學英語繪本教學
- 微課，初中英語課堂活力的源泉
- 淺談初中生英語課外閱讀能力的培養(yǎng)
- 從陜西中考談初中英語寫作教學
- 淺談高中英語詞匯教學
- 高中英語閱讀教學中的文化滲透
- 對話教學在初中英語課堂中的實踐探討
- The Application of Lead— in in Junior High School English Teaching
- 普通高中英語影視選修課開設初探
- 自主、合作，“我”的課堂“我”作主
- 如何讓人本理念熔鑄于初中英語教學
- 高中英語聽說能力培養(yǎng)的有效途徑
- 例談初中英語語法專練教學策略
- 開放小學英語作業(yè)，給學生自主權
- 淺談初中英語閱讀理解
- 讓學生做課堂的主人
- 高中英語閱讀教學中應怎樣進行情境創(chuàng)設
- 初中英語閱讀教學策略探討
- 高考英語短文改錯解題步驟與方法
- 也談英語聽力障礙及對策
- 高中英語詞匯的教學建議
- 活教英語、創(chuàng)建有生命力的高中英語課堂
- 小學英語課堂活動在低段學生課堂的用處
- Well， I just wanted to be a lushly tree， a straight tree.
- Wolves—the Animal Species I Want to Communicate with
- 高中英語小組合作學習課內外結合及優(yōu)點
- 初探提高小學生英語單詞學習能力的有效性
- 淺談高中英語教師如何利用激趣教學提升學生的閱讀能力
- 英語高考完形填空的解題技巧探析
- 自主學習與課前預習性作業(yè)的布置與處理
- 如何加強英語情景教學提高課堂教學質量
- 英語新教法
- 初中英語課堂提升趣味性措施探討
- 如何在非英語語言環(huán)境下提高英語口語能力
- 如何提高高中英語的早讀有效性分析
- 如何通過詞匯教學提高初中生英語寫作能力
- 小小先生，大大教育
- 淺析小學英語游戲教學的策略
- 好英語 讀出來
- 淺談如何激發(fā)小學生英語學習興趣
- 在高一英語教學中加強學法指導的幾點做法
- 如何通過課堂提問，體現(xiàn)新課程理念下的課堂評價
- 小學生英語聽力培養(yǎng)的幾個策略
- 高中英語教學中實施選修教學的思考
- 小學英語教育教學活動中情感教育的策略
- 故事教學在小學英語教學中的作用
- 提高學生英語聽力能力的策略
- 如何讓學生順利度過初高中英語銜接的心理“斷乳期”
- 分析命題思路 講究授課策略 提高課堂效率
- My Stride Across the Eastern and Western Education
- 初三英語人機對話聽力考試策略
- 淺談如何通過新教材提高小學生的英語誦讀能力
- 農村小學英語課，“親近自然”教學法
語言文化
- 英語存在句的構式語法研究
- 從Alphago淺議日語對英語詞匯的貢獻
- 取象比類與概念隱喻
- The negative transfer of native culture in intercultural communication
- 淺析概念隱喻在商業(yè)廣告中的應用
- Cultural Explanations of Life and Death on Buddhism and Christianity
- 基于自建語料庫對中美銀行企業(yè)英文簡介的對比研究
- 淺談跨文化交際與禮儀的重要性
- 民航英語機上廣播詞的語音連讀分析
- Corpus—based Study of First Person Pronouns in Research Articles
翻譯探究
- On Translation of Film Titles from the Perspective of Skopos Theory
- 淺析品牌國際化過程中譯語話語權的體現(xiàn)
- 翻譯職業(yè)倫理視角下科技翻譯規(guī)范性研究
- 從功能派翻譯理論的角度研究商標語翻譯
- Comparison and Translation of English and Chinese Animal Idioms
- 陜北民歌“比興”修辭格的翻譯探析
- The Operable Translation Strategies of English Movie Titles
- 基于文化視角下的英語諺語翻譯分析
- 科技英語翻譯的實踐和思考
- 英漢文化差異下的英語翻譯技巧研究
- 跨文化意識在旅游景點英語翻譯中的探討
- On the Translation Methods of Biblical Idioms
- A Comparative Research of English Translation about Chinese Historical Relics
- 商務英語翻譯的4Es標準論述
- 形合意合對比研究與英漢翻譯
文藝鑒賞
- 論《逃離德黑蘭》中的“東方主義”
- Features of Poems in Hongloumeng
- Exploring the Traces of Modern Civilization in William Faulkner’s “A Rose for Emily”
- The Dystopian Elements in Animal Farm
- D.H.LAWRENCE AND HIS WORKS
- My Favorite Character Jane Eyre
- Platonism in Preface to Lyrical Ballads
- 《哈利波特與魔法石》的文本世界解讀
- Analysis of David Henry Hwang’s Deconstruction of Orientalism in M. Butterfly
- Review of The Joy Luck Club