李文蓮

伴隨著素質教育的升級，在實際環(huán)藝專業(yè)實訓課程教學過程中，教師要在提高教學框架和需求的同時，提高教學結構和教學參數(shù)，確保學生的學習興趣和積極性能得到有效的兼顧，在保證學生學習效果的同時，進一步優(yōu)化教學流程和水平。簡要分析了環(huán)藝專業(yè)實訓課程中運行虛擬現(xiàn)實技術的優(yōu)勢。并著重闡釋了環(huán)藝專業(yè)課程中運行虛擬現(xiàn)實技術的執(zhí)行力結構，旨在為相關教育工作者提供有價值的參考建議。

虛擬現(xiàn)實技術環(huán)藝專業(yè)實訓課程執(zhí)行力一、環(huán)藝專業(yè)實訓課程中運行虛擬現(xiàn)實技術的優(yōu)勢

1.環(huán)藝專業(yè)實訓課程中運行虛擬現(xiàn)實技術能提升真實感

教師借助虛擬現(xiàn)實技術能一定程度上確保學生建立有效的學習機制，在配合教師教學行為的同時，提升學習效果。教師主要借助的就是虛擬現(xiàn)實技術中的建模技術和參數(shù)，確保數(shù)字模型結構能在虛擬環(huán)境中得到優(yōu)化使用，從而提升整體教學原理和課程分析的管控水平，從根本上提升環(huán)藝專業(yè)實訓課程的時效性。特別要注意的是，在運行虛擬現(xiàn)實技術時，教師要借助設計元素確保整體教學框架的完整度。

2.環(huán)藝專業(yè)實訓課程中運行虛擬現(xiàn)實技術能提升直觀度

由于虛擬現(xiàn)實技術主要是基于計算機技術以及網絡技術，因此，實際可以使用的資源非常豐富，教師要利用好有效的資源，保證學生在利用感官進行信息感知后，能針對具體問題建立恰當?shù)膬然R結構。教師利用虛擬現(xiàn)實技術能將不同的學習框架和結構進行融合和重疊，給學生一種直觀的學習理念，真正擺脫了傳統(tǒng)的填鴨式教學結構，促進學生在信息采集以及數(shù)據更新整合的過程中，實現(xiàn)資源結構的共享，并且實現(xiàn)教學內容的擴展和延伸。

3.環(huán)藝專業(yè)實訓課程中運行虛擬現(xiàn)實技術能確保趣味性

要想保證教學結構和教學效果的升級，教師要集中關注學生興趣的建立，借助有效的學習機制和教學措施，保證學生能和教師建立有效的互動學習關系，提高學生的參與度。而虛擬現(xiàn)實技術就是一種較為關鍵的教學層級，教師借助良好的界面為學生提供具有實效性價值的教學信息，在提升藝術趣味的同時，建立一種更加人性化的教學框架，促進學生更好的內化知識。針對教學流程，利用虛擬現(xiàn)實及時能保證學生在場景中有效的感受環(huán)藝設計資源。加之技術本身具有較好的選擇性，這就要求教師利用不同的教學環(huán)境和情景，提升學生的內化能力。

二、環(huán)藝專業(yè)實訓課程中運行虛擬現(xiàn)實技術的執(zhí)行力分析

1.利用虛擬技術有效升級環(huán)藝專業(yè)實訓課程的教學水平

借助虛擬現(xiàn)實技術，主要是有效優(yōu)化教學實驗以及實訓課程教學框架的手段，教師要把握住教學革新層面上的技術升級。由于傳統(tǒng)教學結構中，教師和學生之間不能建立有效的互動機制，學生的學習興趣也比較缺失。而利用虛擬現(xiàn)實技術，能保證在一中自然親切的教學環(huán)境中，提升環(huán)藝專業(yè)學生的實訓能力，更好的優(yōu)化實訓課堂，真正提升了教學水平和教學效果。

2.利用虛擬現(xiàn)實技術建立高效安全的虛擬實驗

借助虛擬現(xiàn)實技術建立試驗場景和教學實訓課程，主要是解決多數(shù)學校實訓場地缺失的問題，由于技術項目的成熟和發(fā)展，實現(xiàn)虛擬現(xiàn)實技術實驗室，能一定程度上提高教學情景和教學穩(wěn)定性。教師利用虛擬現(xiàn)實技術創(chuàng)設室內設計模型，并且借助三維設計結構和設計參數(shù)建立具體的模型，確保學生在設計過程中能得到有效的項目認知，提高教學的時效性。

3.利用虛擬現(xiàn)實技術改變環(huán)藝專業(yè)實訓課程的試驗過程

借助虛擬現(xiàn)實技術能從根本上改變傳統(tǒng)的教學框架，提升教學結構的同時，促進學生對實驗過程的理解和內化，保證了實訓課程的高效性。特別要注意的是，教師在建立教學框架的過程中，教師要借助有效的教學機制，運用更加多元化的學習策略，實現(xiàn)試驗過程的靈活度，確保學生在試驗學習中得到有效的提升。

4.利用虛擬現(xiàn)實技術優(yōu)化環(huán)藝專業(yè)實訓課程執(zhí)行力

虛擬現(xiàn)實技術的應用在實際運行過程中，不僅能為教師提供有效的教學工具，也能在提升學生思考和學習的同時，確保學生的全面發(fā)展，實現(xiàn)整體教學結構和教學方式的轉變。

三、結束語

總而言之，在環(huán)藝實訓課程中應用虛擬現(xiàn)實技術能在提升學生學習興趣的同時，強化整體教學框架，促進學生獲得全方位的發(fā)展，為環(huán)境藝術專業(yè)實訓課程執(zhí)行力升級奠定堅實基礎。

參考文獻：

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