我請(qǐng)“曾文正公”做老師

李寶龍

我一直有為學(xué)生請(qǐng)“輔導(dǎo)老師”的習(xí)慣，并且，這一請(qǐng)，就是20年。

20年前，還是毛頭小子的我剛參加工作，所教非所學(xué)，校長(zhǎng)曾送我一套《曾文正公全集》，并和我說(shuō)：“曾國(guó)藩一介文人猶能帶兵，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，小伙子，好好干，我看好你?！?/p>

沒(méi)曾想，這一讀，就是20年，且常讀常新。毛澤東說(shuō)：“予于近人，獨(dú)服曾文正，觀其收拾洪楊一役，完滿無(wú)缺?！睋?jù)說(shuō)蔣介石的案頭就擺著兩本書(shū)，一本是《圣經(jīng)》，另一本就是《曾文正公全集》。曾國(guó)藩被人譽(yù)為“立德立功立言三不朽，為師為將為相一完人”，這和他早期帶兵拜明朝大將戚繼光為“隔代師”，并一生善于向他人學(xué)習(xí)是密不可分的。

拜曾國(guó)藩為“隔代師”是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，不僅如此，我還將這位“課外輔導(dǎo)”老師請(qǐng)到課堂上，把它推薦給我的學(xué)生，讓他們也能從中汲取營(yíng)養(yǎng)。從教以來(lái)，每一屆學(xué)生，每一節(jié)班會(huì)，我都會(huì)抽出半小時(shí)左右的時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)曾國(guó)藩的修身、治學(xué)之道，從不曾間斷，并將曾國(guó)藩的“治軍之道”因人因時(shí)制宜，形成了自己獨(dú)特的“治班之道”。

考慮到初一學(xué)生年齡比較小，我多采用講故事、朗誦的方法，著重培養(yǎng)學(xué)生勤奮好學(xué)的精神態(tài)度。比如曾國(guó)藩曾記述了這樣一件軼事：一天晚上，他在家讀書(shū)，有篇文章重復(fù)讀了多遍，仍背不下來(lái)。這時(shí)，家里來(lái)了個(gè)小偷，小偷等啊等，聽(tīng)曾國(guó)藩翻來(lái)覆去讀那篇文章，就是不去睡覺(jué)。小偷實(shí)在忍不住了，跳出來(lái)大聲說(shuō)：“這種水平讀什么書(shū)？”然后小偷將那篇文章流暢地背誦了一遍，揚(yáng)長(zhǎng)而去。有個(gè)著名的“一萬(wàn)小時(shí)定律”：只要經(jīng)過(guò)1萬(wàn)小時(shí)的錘煉，任何人都能從平凡變成超凡。假設(shè)每天堅(jiān)持3個(gè)小時(shí)，那么要成為一個(gè)領(lǐng)域的專家至少需要10年。這和“十年磨一劍”的說(shuō)法不謀而合。

初二的學(xué)生，經(jīng)歷了初一的懵懂，又不知道初三的壓力與緊張，我就注意把握學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)向，著重培養(yǎng)他們自己讀與小組討論解決問(wèn)題的能力。在看完曾國(guó)藩的《日課十二條》之后許多學(xué)生不自覺(jué)應(yīng)用到了自己的學(xué)習(xí)之中：“早起：黎明即起，醒后不沾戀;讀書(shū)不二：一書(shū)未完，不看他書(shū);讀史：念二十三史，每日圈點(diǎn)十頁(yè)，雖有事不間斷?！备袑W(xué)生把曾國(guó)藩的慎獨(dú)之道發(fā)揚(yáng)光大，作為自己的座右銘，并親書(shū)“慎獨(dú)”二字掛在教室的黑板上面，時(shí)刻警醒。

初三的學(xué)生開(kāi)始思考自己的未來(lái)，考慮到和高中的銜接，自學(xué)能力格外重要。俗話說(shuō)，會(huì)聽(tīng)課的學(xué)生，成績(jī)好一節(jié)課，會(huì)上自習(xí)的學(xué)生，成績(jī)好一陣子，會(huì)自學(xué)的學(xué)生，成績(jī)好一輩子。自學(xué)最大的困難便在于無(wú)人指點(diǎn)，而曾國(guó)藩治學(xué)專精的觀點(diǎn)深深影響了一代又一代學(xué)生。他說(shuō)：“凡看書(shū)只宜看一種，一種未畢而另?yè)Q一種，則無(wú)恒之弊，終無(wú)一成;若同時(shí)并看數(shù)種，尤難有恒，將來(lái)必不能看畢一種，不可不戒。”

再到后來(lái)，《百家講壇》播出酈波評(píng)說(shuō)《曾國(guó)藩家訓(xùn)》，我曾帶領(lǐng)學(xué)生一起觀看，后來(lái)還專門(mén)從網(wǎng)上下載下來(lái)，刻成光盤(pán)，并親自購(gòu)買(mǎi)了幾十套書(shū)籍放在班級(jí)后面的圖書(shū)角里，供大家觀看閱讀。

“人生惟有常是第一美德”，能夠數(shù)十年如一日地和我的學(xué)生擁有一位共同的老師曾國(guó)藩，是一件幸福的事。而每一年最幸福的時(shí)候，莫過(guò)于曾經(jīng)的畢業(yè)生歲末年終時(shí)滿含敬意地從遠(yuǎn)方郵寄來(lái)一套《曾文正公全集》，讓我知道那些散落在天涯的孩子們過(guò)得很好。