瞿圓媛

摘要：基于測控技術與儀器專業(yè)其服務行業(yè)市場動態(tài)、發(fā)展空間、戰(zhàn)略政策、國際化競爭的角度，對本專業(yè)就業(yè)前景進行了客觀剖析，為就業(yè)準備提出了建議。

關鍵詞：測控技術與儀器；就業(yè)前景；就業(yè)準備

中圖分類號：G646 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）33-0156-02

一、引言

測控技術與儀器專業(yè)是由精密機械、電子、光學、計算機與信息技術等多門學科互相滲透而形成的技術密集型綜合學科。其涉及面之廣，小到制造車間的檢測，大到衛(wèi)星火箭發(fā)射的監(jiān)控；能不同程度的服務于機械、電子、能源、化工、航天航空、兵器、通訊、交通等眾多領域。然而，也正是由于測控專業(yè)應用的廣泛性，測控人才務必要求自身努力做到廣學博識，觸類旁通，才能迎合各行各業(yè)的獨特要求。

就業(yè)，于大眾看來是一個雙向選擇的過程，它必然揉合了諸多的主、客觀矛盾。若要以更理性的角度分析就業(yè)，我們應著眼于專業(yè)應用和所服務的行業(yè)對社會經濟產值的貢獻、以及社會給予這些行業(yè)的發(fā)展環(huán)境和空間等方面進行探討。

二、就業(yè)前景

人們一般習慣通過統(tǒng)計畢業(yè)生就業(yè)率來判斷某專業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀和前景。本文認為，就業(yè)率只在一定程度上反饋了當前就業(yè)供需平衡的結果，并不足以完全的反映該專業(yè)的就業(yè)層次、空間和發(fā)展機會。本文選擇通過以下幾個方面來分析測控專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的機遇和挑戰(zhàn)：

（一）測控技術產品的市場動態(tài)

雖然測控技術與儀器專業(yè)知識在現(xiàn)代的實際應用早已突破了傳統(tǒng)計量儀器儀表器具的范疇，但琳瑯滿目的儀器儀表產品和測控設備仍然是本專業(yè)最為直觀的技術載體。這里我們以儀器儀表行業(yè)作為測控技術應用的代表來進行闡述。

近年來隨著政府引導的國民經濟結構的調整，我國儀器儀表行業(yè)呈現(xiàn)出非常活躍的供需交流。這主要得益于工業(yè)自動化和與民生相關行業(yè)兩個領域的應用需求的提升。在工業(yè)自動化方面，我國工業(yè)企業(yè)的技術改造、節(jié)能減排和機電產品的升級換代，極大地提升了對工業(yè)測控、自動化產品的需求。與民生有關的分行業(yè)雖然在企業(yè)規(guī)模上相對稍小，但由于基數(shù)低，在國家重視民生的方針指引下亦可實現(xiàn)一定規(guī)模的需求增幅。此外，近幾年儀器儀表行業(yè)營銷額度的同比增幅由近30%的高點降至10%以下的調整過程較為平緩，沒有出現(xiàn)需求大幅波動、產能過剩、產業(yè)瀕臨困境等嚴峻情況。因此，只有行業(yè)穩(wěn)健發(fā)展，從業(yè)者才能從中得到自我提升和成長。

（二）國家產業(yè)結構政策指導下的行業(yè)發(fā)展空間

我國儀器儀表行業(yè)發(fā)展較晚，起點低，但經過近些年的迅速發(fā)展，在產品結構方面開始有了長足的進步，這其中離不開國家的大力支持。新時期，為更好地適應轉變經濟發(fā)展方式的需要，國家以“加快結構調整，推動產業(yè)轉型升級”為主題，出臺了關于重點產業(yè)布局調整和產業(yè)轉移的指導意見。政策導向的結果必然引導測控技術與儀器的服務對象由工業(yè)和科技需求為主向的狀態(tài)向工業(yè)、科技、民生需求均衡發(fā)展的狀態(tài)轉變；其服務領域將由重工業(yè)占比過高的情況向與當前各工業(yè)領域發(fā)展相應的較均衡的方向調整。

此外，儀器儀表、測控系統(tǒng)的集成、服務性業(yè)務增長超越實體的生產制造將是一個主流的發(fā)展趨勢。目前，一批以節(jié)能減排、專業(yè)性技改、測試服務為主業(yè)的企業(yè)已快速成長起來，在發(fā)展較快的工業(yè)自動化行業(yè)中，其產值已達到了非常高的占比。很多以產品制造為主的企業(yè)，已陸續(xù)設立了工程集成和服務業(yè)務的子公司或事業(yè)部，其經營額在總經營額中的占比也在不斷上升。測控產業(yè)服務對象和領域的均衡拓展以及集成、服務性的市場理念將為大量畢業(yè)提供從業(yè)渠道和多方向的發(fā)展空間。

（三）國家戰(zhàn)略性新興產業(yè)發(fā)展

國家提出大力發(fā)展戰(zhàn)略性新興產業(yè)，在信息技術產業(yè)方面，將重點支持電子信息產品制造、軟件開發(fā)和新型信息服務等領域；在先進裝備制造業(yè)方面，將重點支持大型裝備制造、新能源裝備制造、數(shù)控機床、電工電器設備制造和核電輔助裝備等領域；在新能源產業(yè)方面，將重點支持大型風力發(fā)電及裝備制造；在循環(huán)經濟產業(yè)方面，將重點扶持高效節(jié)能、先進環(huán)保的技術、裝備和產品的研發(fā)，等等。在“十二五”時期，上述新興行業(yè)的發(fā)展、研發(fā)水平的提高、應用市場的旺盛需求為儀器儀表產業(yè)提供了良好的機遇。比如在節(jié)能減排、低碳環(huán)保等環(huán)保和資源可持續(xù)利用的壓力下，國家對能源的需求帶動了風電、核電、太陽能等新能源開發(fā)應用的發(fā)展；交通壓力促使高鐵和軌道交通業(yè)建設得到大力支持；電子商務的發(fā)展直接促進了物聯(lián)網(wǎng)的建立和完善。這些都間接地成為測控技術和儀器儀表產業(yè)獲得智能化、信息化提升的良性動力。

（四）國際化競爭壓力帶來動力

我國儀器儀表行業(yè)盡管取得了一定程度的發(fā)展，但是在自動化控制系統(tǒng)及現(xiàn)場儀表和關鍵精密測試儀器等領域與國際先進水平還存在較大的差距。其次，在講究便捷的現(xiàn)代社會，實際應用中希望儀器設備能方便攜帶，同時還必須具有完備的功能，目前國內本土產品很難做到讓客戶滿意。再次，有相關的產業(yè)報告指出，在某些產品領域，雖然我國自主研發(fā)的產品在性能和功能方面已經達到國際水平，但在可靠性和適應性方面卻稍遜一籌。這也是我國儀器儀表行業(yè)未來發(fā)展應解決的一大瓶頸，只有盡快解決這些問題，才能使國產儀器儀表具有更強的國際競爭力。在未來，我國儀器儀表行業(yè)的發(fā)展目標是：達到、趕超、引領世界一流水平。這一目標也促使儀器儀表行業(yè)出現(xiàn)了一些新的動向，比如出現(xiàn)了具有較強創(chuàng)新研發(fā)能力的定制化設備提供團隊，他們提倡從客戶的深層需求出發(fā)，采用深度定制的模式，有針對性的響應工業(yè)生產線的設備需求與反饋。從而不斷提升產品的功能性、可靠性和適用性。這樣的創(chuàng)新型研究團隊必然需要新鮮血液來發(fā)展壯大，共同實現(xiàn)躋身世界一流的遠大目標。

三、就業(yè)準備

社會職業(yè)的結構和分類隨著社會的開放和發(fā)展在不斷變化，畢業(yè)生所能選擇的就業(yè)性質也相應的在向多樣化發(fā)展。

（一）盡早建立就業(yè)危機感、樹立競爭意識

面對就業(yè)，希望測控技術與儀器專業(yè)畢業(yè)生能明確一個事實，那就是就業(yè)市場的客觀需求與就業(yè)期望有很大差距。畢業(yè)生主觀上堅持非某個行業(yè)不去、非國有大中型企業(yè)或事業(yè)單位不進、非北上廣不留的選擇態(tài)度必然是非常不利于成功就業(yè)的。還有部分同學因為長期生活在“象牙塔”，在面對走出校門、獨立踏入社會時，會手足無措；加之他們可能突然發(fā)現(xiàn)自己并沒有足夠的競爭力去爭取某個崗位，就會大受打擊，退縮于一種“等待”的消極狀態(tài)：等待學校和家長幫自己一把，等待“被挖掘”，或者盲目的轉戰(zhàn)考研。為了盡可能的避免這些情況，希望同學們在入學早期就要樹立就業(yè)危機感和競爭意識。

（二）用知識和實踐充實自己

做一個有準備的求職者，一開始就要有“直面就業(yè)市場需求，服務各方經濟”的領悟。首先應學好各類基礎學科，掌握如語言、各種計算機輔助工具的操作；再通過學習專業(yè)知識、參加實踐鍛煉、考取等級證書等多種途徑去接觸和了解實際應用，從中找到自己的興趣和優(yōu)勢，進而爭取把興趣發(fā)展成為職業(yè)，在職業(yè)發(fā)展過程中發(fā)揮優(yōu)勢、獲得成功。

（三）用技能和信息武裝自己

從使命感的角度，我們要用知識和實踐充實自己。從競爭的角度，我們要用專業(yè)的態(tài)度和技能來武裝自己。專業(yè)的態(tài)度體現(xiàn)在對行業(yè)的認知深度和就業(yè)信息的掌握度。無論今后從事工程現(xiàn)場或設計，還是管理、營銷、技術支持等工作，同學們不妨選擇一到幾個自己最為感興趣的領域，花時間搜集相關的基礎信息，包括經典理論支持、發(fā)展應用現(xiàn)狀、前沿動向等等。這個環(huán)節(jié)重在認識和理解技術知識到實際產業(yè)的轉化過程。接下來，挖掘出有相應產出的科研院所及有實力的生產研發(fā)企業(yè)，分析他們的企業(yè)文化和人才策略，明確其人才需求；參考其歷年的招聘要求，有的放矢的做自薦準備。

技能，泛指能通過練習、訓練而獲得的一些能力。對于測控本科畢業(yè)生來說，可以簡單概括為各類工具的熟悉水平。譬如英語水平，材料撰寫、文獻查找能力，計算機程序讀寫能力，基本測試儀器和工具的熟練操作能力，行業(yè)輔助軟件如Excel、Matlab、AutoCAD、Protel、EDA等的使用熟練度，等等。企業(yè)或科研院所在面對具有相似教育背景的求職者時，更愿意接納交流無障礙，求知欲強，入職后培訓投入少、周期短的對象。

（四）自我營銷，自信面對

最后，在就業(yè)的過程中要學會自我營銷，這其中包括簡歷的制作、求職面試、求職技巧還有交流技巧等。社會調查顯示現(xiàn)在的大學生普遍很重視自己社交能力的培養(yǎng)，這是一個好的現(xiàn)象。但要想在競爭時擁有致勝的砝碼，還需要我們充分的發(fā)揮自我優(yōu)勢，利用資源，主動推銷。

自信是自我營銷的基礎，往往畢業(yè)生會因為就業(yè)壓力大、求職反饋相對少而使得自信心遭受嚴重打擊。但越是不自信，導致企業(yè)對學生的估量和評價發(fā)生負面偏差的可能性也越大。因此畢業(yè)生在不斷提高自身能力的同時，首先要肯定自己，正確的定位自我價值。其次，要學習求職技巧。畢業(yè)生要積極參加就業(yè)指導講座，了解就業(yè)實用技巧；另外，向成功就業(yè)的校友咨詢面試經驗，準備問題的回應策略，尋找面試實戰(zhàn)的機會。還有一點就是要敢于表達。就業(yè)競爭的殘酷使得部分大學生面對用人單位時表達能力大打折扣，有的同學緊張時說話結巴，甚至不能完成一個完整的自我介紹。如此，大學生在校期間有必要注重鍛煉自己的膽量和口頭表達能力，這樣才能在競聘時落落大方，充分地展現(xiàn)自我風采。

參考文獻：

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