傳統(tǒng)媒體編輯能力在微信公眾號編輯中的應(yīng)用

徐文靜 劉麗 劉文清

摘要：微信公眾號已成為信息傳播的重要平臺。目前，微信公眾號之間的競爭非常激烈，但優(yōu)質(zhì)賬號缺乏。本文主要從“傳統(tǒng)媒體的編輯能力在微信公眾號的編輯過程中的應(yīng)用”這一角度闡述了微信公眾號的編輯策略。

關(guān)鍵詞：微信公眾號；編輯；傳統(tǒng)媒體

新媒體已經(jīng)用它銳不可當(dāng)?shù)内厔菹砹嗣恳粋€接觸過或者沒接觸過它的人。人們嘗到了新媒體時代信息多元化、消息速食化的甜頭，開始討論傳統(tǒng)媒體會不會被新媒體拍死在沙灘上。有人說會，因為這是一個用戶體驗至上的時代，新媒體能夠根據(jù)人們的需求提供服務(wù)，這種體驗絕非傳統(tǒng)媒體能夠企及的。

一、微信公眾號編輯中存在的問題

筆者對微信公眾號接觸較多，以傳媒類微信公眾號為例，一些公眾號利用標題吸引人，而文章內(nèi)容卻沒有實質(zhì)性的關(guān)聯(lián)甚至毫無干系；還有一些公眾號的內(nèi)容粗制濫造，整合網(wǎng)絡(luò)的消息卻不經(jīng)加工，內(nèi)容錯字連篇，邏輯不通，導(dǎo)致用戶體驗較差，甚至由于盲目轉(zhuǎn)載導(dǎo)致內(nèi)容的來源被忽視，傳播虛假新聞；此外，部分傳媒類微信公眾號多為轉(zhuǎn)載其他公眾號的內(nèi)容，或者僅經(jīng)過輕微的二次編輯，缺乏自己的思想和特點，這些現(xiàn)象都體現(xiàn)出新媒體編輯存在的欠缺：新聞的客觀性和真實性不夠，把關(guān)人的職能沒有體現(xiàn)；標題黨，標題傳達的信息有歧義；媒體責(zé)任感缺失；文字功底較差，邏輯思維不夠強；沒有嚴格的把關(guān)意識，不仔細檢查內(nèi)容；缺乏知識儲備，思想的深度不夠；缺乏創(chuàng)新意識，追求速度，不求質(zhì)量。

二、優(yōu)秀微信公眾號舉例分析

相比之下，一些做得非常出色、有自己特色的傳媒類微信公眾號幾乎都是傳統(tǒng)媒體人做的，例舉幾個：

鈦媒體，創(chuàng)始人是資深財經(jīng)媒體人趙何娟。創(chuàng)始團隊有來自主流財經(jīng)媒體TMT行業(yè)領(lǐng)域的資深采編人員，也有科技互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的資深從業(yè)人員。

刺猬公社，創(chuàng)始人為業(yè)界資深記者，學(xué)界教授，新聞專業(yè)本科生和研究生各一名。

范言直諫，創(chuàng)始人是范衛(wèi)鋒。他曾在人民日報社下屬的《證券時報》社工作，創(chuàng)辦過財經(jīng)雜志；擔(dān)任多家財經(jīng)電視、電臺節(jié)目的嘉賓、客座主持，在部分財經(jīng)、時尚雜志撰寫專欄文章。

他們的微信公眾號有以下幾個特點：一是內(nèi)容均為原創(chuàng)，有獨特的見解與思想；邏輯思維通順，文字嚴謹而不刻板；具有很強的閱讀性，內(nèi)容含有大量干貨，在做內(nèi)容的同時注重用戶體驗，視覺效果較好。二是新媒體人轉(zhuǎn)戰(zhàn)傳統(tǒng)媒體難，傳統(tǒng)媒體人轉(zhuǎn)戰(zhàn)新媒體易。現(xiàn)在有很多傳統(tǒng)媒體人紛紛轉(zhuǎn)戰(zhàn)新媒體，并且做得非常成功，因為傳統(tǒng)媒體人都身經(jīng)百戰(zhàn)，他們所具備的媒體素養(yǎng)和沉淀的媒體經(jīng)驗都是經(jīng)過無數(shù)次采編稿件、無數(shù)次挑燈夜戰(zhàn)、無數(shù)次的咬文嚼字所積累，絕非像新媒體編輯能力那樣速成。他們有深厚的文字采編功底，做出來的內(nèi)容更有深度、有高度，相比于新媒體內(nèi)容的速食化，傳統(tǒng)媒體內(nèi)容能讓人不僅享受文章也享受文字。

三、新媒體編輯如何提升編輯能力

當(dāng)然，想做一名優(yōu)秀的新媒體編輯，只掌握傳統(tǒng)媒體編輯能力也不夠，新媒體編輯的基礎(chǔ)知識和利于受眾體驗的技巧同樣必不可少。一個轉(zhuǎn)行做新媒體編輯的傳統(tǒng)媒體人也不能墨守成規(guī)，要從根本思想上做出改變，在各個方面快速直接的與新媒體思想接軌。

因此，一名優(yōu)秀的新媒體編輯，應(yīng)該做到以下幾點：一是增加知識儲備，提高自身文化素養(yǎng)；二是學(xué)習(xí)新媒體編輯和傳統(tǒng)媒體編輯的必備知識，如：《新聞學(xué)概論》、《新聞報道與寫作》、《新聞評論》、《新媒體概論》、《新媒體編輯》、《編輯人的世界》、《如何成為頂級記者：美聯(lián)社新聞報道手冊》、《超越門戶：搜狐新媒體操作手冊》等教材或書籍；三是增加實踐經(jīng)驗，多鍛煉自采自編的能力，可以到傳統(tǒng)媒體實習(xí)。四是有媒體素養(yǎng)和媒體責(zé)任感，掌握“內(nèi)容為王”和“用戶體驗至上”的平衡點；五是要有新媒體思維，保證內(nèi)容的嚴謹性同時不能太過嚴肅刻板；六是掌握新媒體時代所需要的多方面能力，如：網(wǎng)絡(luò)資源的整合、多媒體產(chǎn)品如音頻、視頻、圖片的制作、內(nèi)容視覺效果的優(yōu)化如字體、字號、顏色、排版風(fēng)格、行間距等。

新媒體時代，傳統(tǒng)媒體依舊有著不可動搖的地位，發(fā)揮著它的作用。唯有利用傳統(tǒng)媒體編輯的能力與新媒體編輯的能力共同武裝自己，才能夠在這個發(fā)展迅速的新媒體領(lǐng)域站穩(wěn)跟腳。

項目基金：本文系“河北省教育廳2015年度高等教育教學(xué)改革研究與實踐項目《融媒體運營實訓(xùn)課程建設(shè)探索》（項目編號2015GJJG212）”研究成果。

（作者單位：河北傳媒學(xué)院）