陳招弟

摘 要 當(dāng)前，農(nóng)村初中生對(duì)英語不感興趣是一種普遍現(xiàn)象，作為一名初中英語教師，在提高自身素質(zhì)的同時(shí)，更應(yīng)致力于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓更多的農(nóng)村孩子能從興趣上入門，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)英語，從而提高初中英語教學(xué)的質(zhì)量。本文分析學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中存在的問題和對(duì)英語不感興趣的原因，并提出了如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的方法。

關(guān)鍵詞 培養(yǎng) 英語學(xué)習(xí) 興趣 農(nóng)村 初中生

中圖分類號(hào)：G633.4 1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

做為一名農(nóng)村英語教師，本人經(jīng)過多年來的教學(xué)，深刻體會(huì)到學(xué)生這樣的學(xué)習(xí)過程：好奇——感興趣——失去興趣——失去信心——厭煩——反感——放棄。興趣的喪失導(dǎo)致部分學(xué)生失去繼續(xù)學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力，從而產(chǎn)生厭學(xué)的傾向，使得兩極分化現(xiàn)象日益嚴(yán)重。由此可見，在英語教學(xué)中，要想使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)，并取得好的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的興趣至關(guān)重要，甚至可以說這是學(xué)習(xí)英語的前提和保證。怎樣才能使學(xué)生重新燃起對(duì)英語的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，以提高英語教學(xué)的質(zhì)量呢？接下來，本人談?wù)勥@幾年教學(xué)生涯中的一些做法。

1教學(xué)方式多變，誘導(dǎo)學(xué)習(xí)興趣

不同的章節(jié)，不同的內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方式，多思考，多創(chuàng)新，才能吸引學(xué)生的眼球。筆者常采用以下幾種方式，并加以綜合利用，課堂效果有不錯(cuò)的提高。

（1）直觀教學(xué)法。例如：在教“What is this ？”這個(gè)句型時(shí)，可以利用教室里的黑板、桌、椅和學(xué)生的學(xué)習(xí)用品來進(jìn)行問答練習(xí)。這些東西學(xué)生天天接觸，非常熟悉，都能準(zhǔn)確地操練，效果不錯(cuò)。

（2）運(yùn)用游戲。如：在操練問路的知識(shí)和地點(diǎn)方位詞時(shí)，可以叫一個(gè)學(xué)生走出教室外，然后讓另一個(gè)學(xué)生把一件物品藏在教室的某個(gè)地方，然后這個(gè)學(xué)生走進(jìn)教室，并跟著其它學(xué)生的英語指令去找。Go along …，turn left/right，It is under the …等。這樣，學(xué)生在玩初中會(huì)了英語。

（3）歌曲教學(xué)。歌曲學(xué)生幾乎人人愛唱，如果教師在教唱歌之前有目的地進(jìn)行一番選擇和安排，會(huì)使它在教學(xué)中發(fā)揮不同的效力。如：有些歌可以幫助學(xué)生記憶詞匯和句型；有些歌可以幫學(xué)生掌握英語數(shù)字；有些歌可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)語法知識(shí)等。

2融合師生關(guān)系，維持學(xué)習(xí)興趣

師生關(guān)系直接制約學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和克服困難的意志，影響學(xué)生認(rèn)識(shí)活動(dòng)的效率。因此，教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生，了解學(xué)生的喜好、性格，關(guān)心學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際困難，這樣才能成為學(xué)生真正的朋友。一旦學(xué)生體會(huì)這種情感，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，就會(huì)喜歡學(xué)習(xí)英語，對(duì)英語產(chǎn)生興趣。經(jīng)常表揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，比如：在課堂上經(jīng)常使用OK！Very Good！ Great！Excellent！It is nearly right.等鼓勵(lì)性的語言來激發(fā)學(xué)生愉快的情緒和成就感。正確運(yùn)用評(píng)價(jià)體系，使學(xué)生在英語課程的學(xué)習(xí)過程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功，建立自信，讓學(xué)生不斷進(jìn)步。以此培養(yǎng)師生間的感情，建立起互相信任、尊重、幫助、團(tuán)結(jié)、友愛、共同進(jìn)步的良好關(guān)系。學(xué)生就會(huì)由愛教師到愛上英語課，使學(xué)生從喜歡學(xué)、愿意學(xué)到自覺學(xué)。

3利用信息技術(shù)，維持學(xué)習(xí)興趣

用多媒體，精心設(shè)計(jì)好每一堂課，創(chuàng)設(shè)每個(gè)“真實(shí)”英語情景，為學(xué)生英語學(xué)習(xí)展示一個(gè)直觀化的空間，學(xué)生可以在這個(gè)空間中自由感知、自由思維、自由想像，從而為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的“聽、說、讀、寫”的環(huán)境，學(xué)生可以聽到英、美人士的發(fā)音，看到英、美人士的嘴形，模仿英、美人士的對(duì)話，感受英、美人士的學(xué)習(xí)與生活。這樣就會(huì)深刻地吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)起學(xué)習(xí)情趣，迅速培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)英語的能動(dòng)力。

4多一點(diǎn)耐心，就多一點(diǎn)興趣

英語的詞匯量大，再加上許多句型及短語也要記憶，學(xué)生學(xué)起來本身就有一定的難度，因此需要我們多給一點(diǎn)愛心和耐心。就拿我現(xiàn)在教的一個(gè)班級(jí)來說吧，其中有一個(gè)學(xué)生英語基礎(chǔ)差，且膽子非常小，不善于交流，英語處于下游水平，其它幾門功課都很不錯(cuò)。在發(fā)現(xiàn)這一情況后，主動(dòng)找他談話，問他英語學(xué)習(xí)中的困難，或生活中有什么困難，讓他意識(shí)到教師在關(guān)心他，這樣反復(fù)幾次之后，他的英語學(xué)習(xí)興趣提高了，成績當(dāng)然有了不少進(jìn)步。

5增強(qiáng)自信心，維持學(xué)習(xí)興趣

在英語教學(xué)中要特別注重給學(xué)生成功感，因?yàn)椤俺晒υ酱?，興趣越大，動(dòng)力就越大”。當(dāng)學(xué)生在某一方面獲得了一次成功后，即使他們的成功只不過寫對(duì)了一個(gè)句子，學(xué)生也會(huì)感到高興，繼而對(duì)英語產(chǎn)生親切之感，必反饋出巨大的內(nèi)驅(qū)力，驅(qū)使他們向著第二次、第三次……的成功邁進(jìn)，從而形成穩(wěn)定而持久的興趣。筆者所帶的一名學(xué)生學(xué)習(xí)底子特別差，有一次他主動(dòng)回答對(duì)了一個(gè)問題，同學(xué)報(bào)以雷鳴般的掌聲。自此以后，每堂課他都積極認(rèn)真。從月考到現(xiàn)在他的成績大大的提高！在教學(xué)過程中，教師要多創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)和成功的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中體味到通過自己的努力取得成功的快樂。對(duì)中、差生要特別留意，耐心啟發(fā)，對(duì)他們學(xué)習(xí)中每一點(diǎn)成績都要及時(shí)地真誠地給予肯定和表揚(yáng)，并且多給他們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，使他們?cè)谧约撼晒Φ挠淇熘校鰪?qiáng)學(xué)習(xí)英語的自信心。

總之，興趣是教學(xué)的關(guān)鍵，學(xué)生一旦對(duì)學(xué)習(xí)英語感興趣，那么學(xué)習(xí)英語對(duì)農(nóng)村學(xué)生來說則是一件樂事而不是一件苦事。因此，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是初中生英語教師的首要任務(wù)。多種生動(dòng)活潑的教學(xué)方法能吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生產(chǎn)生正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)他們的求知欲。

參考文獻(xiàn)

[1] 賈冠杰.外語教育心理學(xué)[M].南寧：廣西教育出版社，2003.

[2] 施文雪.任務(wù)型教學(xué)在初中英語課堂的實(shí)施[J].中小學(xué)外語教學(xué)，2003（6）.？

[3] 嚴(yán)明貴.英語課堂中教師偏愛對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響[J].中小學(xué)英語教學(xué)與研究，2008（2）.