淺析提高幼兒音樂教學(xué)效果的策略

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淺析提高幼兒音樂教學(xué)效果的策略

對于幼兒教師來說，要想使幼兒健康的成長，音樂教育發(fā)揮著不可替代的作用，培養(yǎng)幼兒對美的感受、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力等都是音樂教學(xué)的結(jié)果。幼兒教師是幫助幼兒系統(tǒng)的、有選擇性的學(xué)習(xí)音樂的引路人，對幼兒的健康成長功不可沒。本文從三個方面對幼兒音樂教學(xué)效果的提高策略進(jìn)行了分析，以期對幼兒音樂教學(xué)相關(guān)研究有所幫助。

1　激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)音樂的興趣

由于幼兒年齡較小，他們注意力的持續(xù)時間非常短，不能長時間集中精力學(xué)習(xí)，時間一長，幼兒就會感到枯燥無趣，開始走思。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)音樂的興趣，可以有效延長幼兒的注意力，對提高教學(xué)效果有一定的幫助。在教學(xué)中，教師可以采用啟發(fā)性的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。例如在學(xué)習(xí)《大雨小雨》這首歌時，教師可以讓學(xué)生扮演各種小動物，并模擬小動物的叫聲，引導(dǎo)學(xué)生想象雨中的小動物的心情是什么樣的，還可以引入動人的故事和好玩的游戲來吸引幼兒的注意，從而提高教學(xué)效果。

2　營造適合幼兒學(xué)習(xí)的音樂環(huán)境

音樂是一種情感表達(dá)工具，通過音樂人的喜怒哀樂可以得到充分的體現(xiàn)。美國音樂家史蘭倩斯卡曾經(jīng)說過：音樂是一種情感的表達(dá)方式，比任何活生生的語言都更能打動人的內(nèi)心。但是在實際的音樂教學(xué)中，很多教師將原本富有趣味的音樂課變成了枯燥的歌曲講解，使得課堂教學(xué)效果大打折扣。幼兒音樂教師不僅是音樂課堂的主導(dǎo)者，同時也是幼兒學(xué)習(xí)音樂的陪伴者。在音樂教學(xué)中，教師可以給學(xué)生播放《黑貓警長》、《西游記》、《聰明的一休》等動畫片中的歌曲，給學(xué)生營造學(xué)習(xí)音樂的環(huán)境，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)動畫片中的歌曲，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)效果也會事半功倍。

3　開展多種音樂教學(xué)形式

豐富教學(xué)手段、采用多種形式教學(xué)也是提高幼兒音樂教學(xué)效果的一大方式。在教學(xué)活動中，教師首先應(yīng)當(dāng)正視師生關(guān)系，將幼兒放到一個對等的位置上，給予他們充足的信任和鼓勵。教師可以在班級之中多開展一些才藝展示比賽等，為幼兒提供一個展現(xiàn)能力、培養(yǎng)自信的平臺。在幼兒的展示過程中，教師要充分肯定幼兒，對他們予以適度的表揚(yáng)和支持，增加他們的成就感和自信心。

參考文獻(xiàn)

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