我國職業(yè)學院數(shù)學學科發(fā)展前景探析

宋大龍　謝煥鋼

[摘 要] 職業(yè)教育的不斷發(fā)展培養(yǎng)出了很多優(yōu)秀的人才，這些人才被輸送到各行各業(yè)，為行業(yè)的發(fā)展起到了很重要的作用，同時也在很大程度上推動了我國現(xiàn)代化建設的發(fā)展，但是當前我國職業(yè)教育的發(fā)展還受很多深層次問題的影響，還有許多需要解決的問題。職業(yè)學院的數(shù)學學科教育工作可以說是任重而道遠，數(shù)學學科的發(fā)展會給職業(yè)學院的教育注入更加鮮活的力量，使職業(yè)學院的教育質(zhì)量得到提高。因此，將對我國職業(yè)學院數(shù)學學科的發(fā)展前景進行了探析。

[關(guān) 鍵 詞] 職業(yè)學院； 數(shù)學學科； 發(fā)展前景

[中圖分類號] G710 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）28-0067-01

近幾年來，我國的職業(yè)教育快速發(fā)展，但是相對于職業(yè)教育的發(fā)展來說，一些基礎課程的教育出現(xiàn)了跟不上職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)象，例如，數(shù)學這樣的基礎學科越來越不受重視，更有部分人認為，職業(yè)教育不需要像本科教育一樣重視基礎學科的教授，但是，數(shù)學這門基礎學科在很多方面都起著極其重要的作用，因此，對于職業(yè)教育中數(shù)學學科的教育還需要投入更大的力量，給予更大的關(guān)注。

一、當前職業(yè)教育中數(shù)學學科的發(fā)展現(xiàn)狀

職業(yè)學院學生的數(shù)學基礎比較差，而且職業(yè)學院的大多數(shù)學生考慮的多是就業(yè)的問題，因此，職業(yè)學院的教學多是針對職業(yè)化的專業(yè)特點，對于數(shù)學學科的教學內(nèi)容比較簡單，很多都忽略了數(shù)學教學與實踐之間的聯(lián)系。對于職業(yè)學院的學生來說，在學習數(shù)學的過程中，不僅要掌握數(shù)學知識，更多的是注重數(shù)學的實用性。由于在實際應用中，數(shù)學學科直接應用的情況比較少，這會給學生造成一種數(shù)學學科不重要的錯覺，但是各個學科都與數(shù)學這門基礎學科有著密切的聯(lián)系，因此就需要學生牢固掌握數(shù)學知識。

二、改善職業(yè)學院數(shù)學學科的教育方法

（一）職業(yè)學院應該認清數(shù)學學科的重要性

職業(yè)學院應該提升對數(shù)學學科教育的重視程度，同時也要教導學生認清數(shù)學學科的重要性，讓學生了解數(shù)學學科與專業(yè)課之間的密切聯(lián)系，知道數(shù)學學科在專業(yè)實踐應用中的重要程度，提高學生掌握數(shù)學知識的能力。

（二）職業(yè)學院應該突出數(shù)學學科特色

職業(yè)學院的數(shù)學教學要根據(jù)學生所學的不同專業(yè)，制定不同的教學方法，突出不同的教學特點，要體現(xiàn)專業(yè)知識學習的背景，不僅要注重數(shù)學專業(yè)知識的選取，而且要對應專業(yè)中的實用問題，盡量讓職業(yè)學院的數(shù)學知識與專業(yè)知識在實際運用中相結(jié)合，在教學過程中，數(shù)學教師也要根據(jù)教學內(nèi)容合理科學地設計教學內(nèi)容，不斷提高學生的數(shù)學技能和專業(yè)技能。

（三）職業(yè)學院要注重教學方式的多樣性

在進行職業(yè)學院數(shù)學學科的教學工作中，教師要注重教學方式的多樣性，通過不同的教學方法，讓學生體會數(shù)學學習的快樂，擺脫學生因為數(shù)學科目的枯燥而放棄學習的現(xiàn)狀。另外，數(shù)學科目注重嚴謹性和邏輯性，教學概念比較抽象，數(shù)學的習題難度比較大，類型繁多，因此，教師在教學時，要盡量結(jié)合生活中的實例，讓學生能夠更加容易地接受教學的內(nèi)容，更好地把數(shù)學知識與專業(yè)實踐相結(jié)合。

（四）關(guān)愛學生，提高學生學習的信心

教師要與學生多溝通，由于職業(yè)學院學生的數(shù)學基礎一般都比較差，因此要對學生好的表現(xiàn)多加鼓勵和表揚，增強學生學習數(shù)學的信心，而且教師的鼓勵也會激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和積極性，使學生能夠更加熱愛數(shù)學學科，從而更好地推動職業(yè)學院數(shù)學學科的發(fā)展。

三、職業(yè)學院數(shù)學學科的發(fā)展前景

從我國不斷增長的職業(yè)學院學生數(shù)量來看，我國的職業(yè)化教育事業(yè)需要得到更好的發(fā)展，與本科教育對比來說，職業(yè)學院受到的關(guān)注度是相當少的，因此，我國需要對職業(yè)學院的數(shù)學教育進行改革，提高重視度。數(shù)學作為教育過程中的基礎教育學科，在職業(yè)學院的教學過程中經(jīng)常被忽視，沒有得到應有的關(guān)注度，從上文的分析來看，數(shù)學學科的教育在職業(yè)學院的教學工作中占有很重要的地位，并且數(shù)學學科的教育與各個專業(yè)學科的關(guān)聯(lián)性很大，因此，我國教育事業(yè)應該重視對職業(yè)學院數(shù)學學科的改革，不斷完善職業(yè)學院數(shù)學學科的教育制度，爭取大大提高職業(yè)學院學生的數(shù)學掌握能力和數(shù)學應用能力，因此，我國職業(yè)學院的數(shù)學學科是具有很大發(fā)展前景的。

綜上所述，職業(yè)學院數(shù)學學科的發(fā)展還存在很大的發(fā)展空間，還有許多需要改正和提高的地方，職業(yè)學院要不斷提高對數(shù)學學科教育的重視程度，不斷提高學生的數(shù)學應用能力，爭取通過對職業(yè)學院數(shù)學學科的改革，提高職業(yè)學院的教學成果，培養(yǎng)出更多、更專業(yè)、更具有能力的職業(yè)學生，為我國經(jīng)濟和社會的發(fā)展貢獻更大的力量，推動職業(yè)教育和我國教育事業(yè)的完善和發(fā)展。

參考文獻：

[1]楊在敏.高等職業(yè)技術(shù)學院數(shù)學教育的改革與發(fā)展探析[J].教育與職業(yè)，2012（24）：112-113.

[2]楊志芳.職業(yè)學校數(shù)學教學現(xiàn)狀與對策研究[J].考試周刊，2013（A4）：61-62.

[3]李峰.高職數(shù)學發(fā)展前景探析[J].中國科教創(chuàng)新導刊，2011（4）：156.