他，成了我生命中的貴人

金立義

相識(shí)是緣分，相助是福分。

著名特級(jí)教師潘文彬是我的老鄉(xiāng)，是我的學(xué)兄，是我的益友，還是我的師父。

“一個(gè)人若想成功，須得高人指點(diǎn)，貴人相助，自己努力！”對(duì)于這句話，我是頗有體會(huì)的。

2010年4月，蘇教版教材評(píng)價(jià)組在江蘇射陽舉辦了一場作文教學(xué)研討活動(dòng)，我和潘特同行，且都是大會(huì)的發(fā)言人。在回寧的路上，潘特問我：“你為什么不申報(bào)特級(jí)教師？”聽了潘特的問話，我很驚疑，“我能行嗎？”“你怎么不行？我看你的水平不比有些特級(jí)差！”“??？！”我愣住了，甚至有些驚愕，原來在我的身邊還有一位知名的特級(jí)教師在關(guān)注著我，欣賞著我。

回到南京，潘特的問話一直縈繞在我的耳畔。是呀，我為什么不能奢望一下特級(jí)呢？即使評(píng)不上，努力過就不后悔。人活著，如果沒有夢想，就沒有動(dòng)力！特別是教師這個(gè)職業(yè)，如果每天重復(fù)著昨天的故事，結(jié)果就會(huì)演變?yōu)榻虝?。久而久之，職業(yè)倦怠感便隨之而來。

很多時(shí)候，給自己一個(gè)目標(biāo)，就是給自己一個(gè)機(jī)遇，給自己一種幸福的體驗(yàn)，給自己多出一條成長的路徑。

我很幸運(yùn)，在我即將進(jìn)入職業(yè)發(fā)展瓶頸期的時(shí)候，我遇到了特級(jí)教師潘文彬。是他的一次問話，點(diǎn)醒了夢中的我，也點(diǎn)燃了我的激情。

所謂貴人，就是在你虛度光陰的時(shí)候，一句話讓你醒悟！

這以后，我趕上了區(qū)教育局大力打造名師的好機(jī)會(huì)，很幸運(yùn)地成為棲霞區(qū)特級(jí)教師申報(bào)候選人。區(qū)教育局要求每個(gè)候選人聘請(qǐng)一名指導(dǎo)老師，潘特就成為我的指導(dǎo)老師。

“大樹下面好乘涼”，拜在潘特的門下，我的專業(yè)成長也進(jìn)入了快速發(fā)展的軌道。

要想沖特，必須要發(fā)表文章。說來慚愧，工作近20年，還沒有幾篇像樣的文章公開發(fā)表。

沉下心來，寫幾篇文章！我暗下決心。當(dāng)我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把寫好的第一篇文章《在超越文本中巧破難點(diǎn)》發(fā)給潘特指導(dǎo)時(shí)，沒有想到的是當(dāng)天晚上他就給我打來了電話，告訴我怎么修改，從題目到小標(biāo)題給予了一番悉心指導(dǎo)。他還囑咐我，要好好修改，準(zhǔn)備把我這篇文章推薦給《語文教學(xué)通訊》雜志。

大約過了三個(gè)月，我就收到了來自《語文教學(xué)通訊》雜志社寄來的樣刊?！拔业奈恼略诤诵钠诳习l(fā)表了！”拿著樣刊，那份激動(dòng)與驚喜不言而喻。文章雖然只有一頁，但它告訴我：寫文章其實(shí)也不難。從此我愛上了寫作，寫作為我的生命打開了另一方天空。

2012、2013年，我?guī)缀跏敲堪雮€(gè)月寫一篇文章，這些文章都陸續(xù)刊登在省級(jí)期刊上。迄今為止，我已發(fā)表了六十幾篇文章，其中有兩篇還被人大報(bào)刊復(fù)印資料中心全文轉(zhuǎn)載，這其中有一部分文章都是潘特指點(diǎn)的。2012年，我順利出版了個(gè)人專著《守望簡約——我的小學(xué)語文觀》。潘特為我的書作了序言——《簡約，一種優(yōu)雅的教學(xué)境界》?！跋娜眨滉査苹?，知了鳴唱。我端坐在電腦旁，仔細(xì)地閱讀著這本凝聚著立義兄的思想與智慧的書稿，心中涌起陣陣感奮……”讀著序言中的這段文字，我仿佛看到了潘特汗流浹背的身影，更看到了他那顆真誠待人的熾熱的心靈。

所謂貴人，就是在你不知不覺中，為你付出，助你成長！

我的“簡約語文觀”的提煉其實(shí)也是源于潘特對(duì)我一次課堂教學(xué)的指導(dǎo)。

2011年，我參加了江蘇省特級(jí)教師后備人選培訓(xùn)班，每個(gè)學(xué)員都要上一節(jié)公開課，那次我執(zhí)教的是《詹天佑》，課上下來自己并不滿意。于是潘特組織了幾位名師幫我評(píng)課、修改。他非常獨(dú)到地提出了教學(xué)思路：“學(xué)習(xí)這篇課文就是要帶領(lǐng)學(xué)生研究‘題目是詹天佑，但課文第二、第三兩個(gè)自然段為什么要寫帝國主義的阻撓、要挾和嘲笑，把這個(gè)問題研究好了，課文中蘊(yùn)含著的課程價(jià)值就體現(xiàn)出來了。語文課，一定要抓住核心問題，要上得簡約而不簡單?！?/p>

“簡約而不簡單！”多么富有哲理的話語，道出了語文教學(xué)的真諦。

我不是一直在苦苦地找尋著自己的教學(xué)主張嗎？為了這個(gè)詞，我冥思苦想，寢食難安??！今天潘特的一句話，讓我如夢初醒，“簡約”對(duì)于我來說，是個(gè)多么適性的詞語！真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫！

“簡約”在潘特的牽手下，與我不期而遇！從此，我和“簡約”相伴而行，舉辦了“簡約語文觀”的研討會(huì)，還在江蘇省教研室主辦的“名師課堂新時(shí)空”中直播了我執(zhí)教的《夾竹桃》，直播中以潘特為首的幾位專家點(diǎn)評(píng)了我的“簡約語文”，使我研究的視野更開闊，思路更清晰，路徑更明朗。更為可喜的是，2013年江蘇省政府舉辦了首屆教學(xué)成果評(píng)比，我以個(gè)人名義申報(bào)的《小學(xué)簡約語文的實(shí)踐研究》最后榮獲江蘇省二等獎(jiǎng)。

飲水思源，“簡約”是出自潘特的智慧。

所謂貴人，就是在你迷茫的時(shí)候，他為你指點(diǎn)迷津！

“好風(fēng)憑借力，送我上青云。”千里難尋是貴人，有了貴人路好行。

生命中有了與特級(jí)教師潘文彬這樣的貴人同行，真是一件很幸運(yùn)也很幸福的事兒。

（作者單位：江蘇南京曉莊學(xué)院附屬小學(xué)）

責(zé)任編輯 郭艷紅