王桂林

【摘要】目前我國(guó)的大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題已經(jīng)日趨嚴(yán)重，有很多大學(xué)生就曾表示：畢業(yè)就相當(dāng)于失業(yè)。此種問(wèn)題在地方應(yīng)用型本科院校中顯得更是嚴(yán)重。這種情況的出現(xiàn)也讓學(xué)生們產(chǎn)生了不小的壓力，所以高校要對(duì)此類問(wèn)題必須加以高度重視。思想政治教育就是幫助學(xué)生的一條有效途徑。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育時(shí)，可以將就業(yè)創(chuàng)業(yè)思想作為教育的突破口，讓學(xué)生在解決心理問(wèn)題的同時(shí)也能找到一條新的方向。

【關(guān)鍵詞】地方應(yīng)用型本科院校 就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育 思想政治教育工作

【中圖分類號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）04-0060-01

將大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)欲望加以激發(fā)，不斷提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，就是所謂的創(chuàng)業(yè)教育[1]。開展創(chuàng)業(yè)教育的目的，就是為了學(xué)生能夠端正創(chuàng)業(yè)態(tài)度、對(duì)創(chuàng)業(yè)能夠產(chǎn)生一個(gè)挑戰(zhàn)的斗志。而思想政治教育就是某一社會(huì)群體運(yùn)用正確的道德觀念、政治觀念以及思想觀念對(duì)成員進(jìn)行有組織有計(jì)劃的影響，讓其能夠符合具有思想品的社會(huì)實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)。在地方性應(yīng)用型本科院校中，將二者相互融合，做到互相滲透是非常有必要的。

一、 在地方應(yīng)用型本科院校中思想政治教育工作融入就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的重要性

所謂的應(yīng)用型本科院校[2]就指不以科研為教學(xué)定位的本科型院校。而為了適應(yīng)我國(guó)社會(huì)的發(fā)展，在思想政治教育中滲透就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的教育是非常有必要的。

1.為學(xué)生日后的就業(yè)打好基礎(chǔ)

我國(guó)的擴(kuò)招政策實(shí)施至今，高等教育也已開始步入了大眾化階段。每年的高校招生人數(shù)都在不斷的成倍增加?？墒桥c此同時(shí)，社會(huì)中各個(gè)職位也出現(xiàn)了飽和狀態(tài)，用人單位對(duì)于工作人員的招聘也越來(lái)越嚴(yán)格，社會(huì)所能提供的崗位遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于大學(xué)生的畢業(yè)人數(shù)，單位的大批量裁員也為大學(xué)生的就業(yè)帶來(lái)了層層阻力。在我國(guó)的大學(xué)生中，地方應(yīng)用型本科畢業(yè)生就業(yè)更是相對(duì)困難，這就需要地方高校換一種新思路，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，讓學(xué)生在做好準(zhǔn)備的同時(shí)也能為學(xué)生找到一個(gè)新的切入點(diǎn)，不僅幫助了學(xué)生就業(yè)，還能減輕社會(huì)的就業(yè)壓力。

2.新型社會(huì)的構(gòu)建需要

我國(guó)一直致力于創(chuàng)新型國(guó)家的建立，在建設(shè)當(dāng)中就必然少不了對(duì)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂就是創(chuàng)新，這才是國(guó)家能夠長(zhǎng)期發(fā)展下去的不竭動(dòng)力。所以，在地方應(yīng)用型本科的教育中，不能缺少創(chuàng)業(yè)教育，這也是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要渠道之一。在高校對(duì)的思想政治教育中融入創(chuàng)業(yè)教育的指導(dǎo)，會(huì)讓學(xué)生逐漸形成創(chuàng)業(yè)意識(shí)，進(jìn)而形成一種創(chuàng)新的思維能力。

3.為滿足經(jīng)濟(jì)全球化以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要

我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，也對(duì)創(chuàng)業(yè)者提出了更高的要求。這就導(dǎo)致在思想政治教育中融入創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)成了一種必然趨勢(shì)。不僅如此，全球的經(jīng)濟(jì)組織和經(jīng)濟(jì)成分不斷的出現(xiàn)，更加需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者有較敏銳的洞察力、果斷的判斷力以及開闊的視野。這需要學(xué)生在學(xué)校就開始學(xué)習(xí)和培養(yǎng)各種技能，才能保證自身在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中處于不敗的境地，成為新社會(huì)的接班人。

二、地方性應(yīng)用型本科院校在思想政治教育中滲透就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的措施

在地方性應(yīng)用型本科院校中對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的研究要比重點(diǎn)本科院校起步更晚。但是結(jié)合本校自身優(yōu)勢(shì)，還是可以逐漸完成思想政治教育與創(chuàng)業(yè)教育的完美結(jié)合的。

1.將校園文化融入到二者結(jié)合當(dāng)中

所謂的校園文化[3]，就是學(xué)校在長(zhǎng)期的辦學(xué)過(guò)程中，沉淀積累的一種文化氛圍與精神財(cái)富，這種氛圍和精神再由活動(dòng)的形式表現(xiàn)出來(lái)。想要將就業(yè)創(chuàng)業(yè)文化很好的融合在思想政治教育中，就要開展一些有意義的校園文化活動(dòng)來(lái)宣傳思想政治教育和就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的重要性，讓學(xué)生能夠在思想意識(shí)上認(rèn)識(shí)到二者的重要性，堅(jiān)持把思想政治教育作為創(chuàng)業(yè)教育的引領(lǐng)者，并始終堅(jiān)持貫徹下去。

2.積極落實(shí)創(chuàng)新就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的培訓(xùn)和指導(dǎo)

要利用思想政治教育來(lái)提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。有一部分學(xué)生在就業(yè)中，一遇到一些困難，下意識(shí)想到的退縮。對(duì)于這種情況，思想政治教育課程教師就要給學(xué)生提供一些豐富的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，比如：團(tuán)隊(duì)營(yíng)銷培訓(xùn)、融資培訓(xùn)、SIYB的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)以及創(chuàng)業(yè)軟件的模擬培訓(xùn)。在這些培訓(xùn)的過(guò)程中，學(xué)生可以對(duì)創(chuàng)業(yè)具體的知識(shí)、流程以及可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)進(jìn)行一定的了解。學(xué)校也可以定期組織一些創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，利用指定的模擬創(chuàng)業(yè)軟件，看哪個(gè)學(xué)生能夠?qū)⑵髽I(yè)很好的運(yùn)行下去，這樣學(xué)生就可以體會(huì)到很多身臨其境的困難以及樂(lè)趣。學(xué)生只有經(jīng)常參加這種培訓(xùn)節(jié)比賽，才能幫助其在實(shí)際的就業(yè)過(guò)程中敢于面臨困難并挑戰(zhàn)困難，這樣可以逐漸加強(qiáng)學(xué)生們的就業(yè)意志力和承受力。

三、總結(jié)

綜上所述，各個(gè)高校尤其是地方應(yīng)用型本科高校已經(jīng)開始了思想政治教育與創(chuàng)業(yè)教育的相融合，這樣可以讓學(xué)生在走入社會(huì)后能夠盡快的適應(yīng)社會(huì)，并找到一條就業(yè)的新途徑?？墒谴朔椒ㄟ€是在發(fā)展的過(guò)程中，在實(shí)踐中還是會(huì)有很多的問(wèn)題會(huì)出現(xiàn)，這就需要地方高校進(jìn)一步加強(qiáng)教育的推進(jìn)，在實(shí)踐中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)行改革和創(chuàng)新，做到與時(shí)俱進(jìn)。爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)符合學(xué)生自身利益的創(chuàng)業(yè)教育思想輔導(dǎo)，為我國(guó)高等院校的發(fā)展帶來(lái)新的生機(jī)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]肖林鵬.對(duì)應(yīng)用型本科院校社會(huì)體育專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的若干思考[J].大慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)， 2015（3）：149-155.

[3]陳瑩.張鵬宇.王冠舒.地方應(yīng)用型本科院校學(xué)生就業(yè)心理特點(diǎn)及干預(yù)研究[J].思想政治教育研究， 2015， 31（3）：138-140.