《小策略 大轉(zhuǎn)變》

怎樣預(yù)習(xí)才能更有效？如何分享展示才會(huì)更有質(zhì)量？如何構(gòu)建高效的合作小組？教師們眾說(shuō)紛紜。針對(duì)教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變過(guò)程中一些教師困惑的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，廣東省深圳市福田區(qū)數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)數(shù)年如一日，在全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變中的小策略征集活動(dòng)的基礎(chǔ)上，編寫了一套適合一線教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式的實(shí)用建議叢書。全套書共三本：《自主學(xué)習(xí)篇——小學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變的實(shí)用操作建議》《分享展示篇——小學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變的實(shí)用操作建議》《小組合作篇——小學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變的實(shí)用操作建議》。

這套書突出實(shí)用的特點(diǎn)，提供了一些可直接遷移的實(shí)用操作策略及案例參考，架設(shè)理論與教學(xué)改革實(shí)踐之間的橋梁，幫助小學(xué)數(shù)學(xué)教師更好地開展自己的教學(xué)實(shí)踐。這套書以“方法+案例+評(píng)析”的方式呈現(xiàn)，用生動(dòng)鮮活的案例幫助教師解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。