周劍鋒

【摘要】學校管理，總體上是“辦人民滿意的學校，做人民滿意的教師，育人民滿意的學生”，教學管理是學校管理很重要的一部分，筆者結合教學實際從加強教研活動、堅持德育目標、整合公共資源、活躍校園互動方面進行了探討，并借一些實際案例闡述了教學管理理論落地所帶來的不同效果。

【關鍵詞】中學教學 管理理論 管理落地

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）05-0015-02

一、加強教研活動，促進教學工作發(fā)展

學校積極開展大教研活動，有效提升課堂教學水平。從以往的常規(guī)檢查入手，重點放在推進集體備課和課堂改進方面，及時組織召開關于教學長遠發(fā)展的大會，強調在教師隊伍建設方面要狠下功夫，當前學校教務處已經制定了詳細的由外派培訓教師、地區(qū)級教學能手承擔的青年教師專題業(yè)務學習計劃，并且由上海援疆教師帶頭開展專題講座；完善了以教研組為單位的集體備課細則，依托上海援教的力量，發(fā)揮教研組長、骨干教師的示范作用，注重常規(guī)教學，在集體備課取得成效基礎上，從而重點在提高課堂教學效率上下功夫。

切實規(guī)范教師的行為，尤其是注重培養(yǎng)青年教師教學方面和育人方面的能力，開展了師徒幫教活動。集中檢查各學科教案和教學進程安排情況，每周由教研組長組織一次教學常規(guī)檢查，每兩周由教務處抽查一個教研組。檢查內容為教師的教案、集體備課情況、學科計劃、聽課記錄、學生的作業(yè)以及各組根據(jù)自己的特色制定相應的檢查內容，如語文組的摘抄本、周記本，理化生組的實驗教案、實驗單，英語組的課題研究材料等。在教務處的督促下，教師的教案書寫和作業(yè)批改的合格率均在95%以上。同時還重點加強了晨讀、自習課學生出勤的監(jiān)控工作。同時繼續(xù)落實中層干部聽課制度，分層面跟蹤聽課：一是及時聽發(fā)展有潛力教師的課、一是聽教學有問題教師的課，允許改進；做到每周一節(jié)。堅持利用周三政治學習時機，由教研組推薦一篇好文章，供大家學習。

二、堅持德育目標，提升學校德育成效

在以“依法治校、以德治校”為主線的教育教學管理中，逐步形成了了“全員育人、全程育人、全面育人”的良好局面。強化德育隊伍建設，堅持每月定期匯報交流與學習培訓相結合的年級組長、班主任例會制度，有效促進了學校整體工作的發(fā)展。

在教師隊伍建設方面。從幾個層面入手：一是提高中層干部自身素質，帶頭做表率，樹立大局意識，團結協(xié)作意識和責任意識，建立健全了行政值日以及行政干部聯(lián)系年級組制度；二是師德師風建設，重點抓教師隊伍建設（骨干教師隊伍、黨員教師隊伍）；首先是提高教師的兩種水平：教師對職業(yè)的自我認知水平（師德水平）和專業(yè)教學實踐水平，尤其是語、數(shù)、英三大組各開展了較大規(guī)模的觀摩課或中心發(fā)言以及講座，做好說課、上課、評課工作。在教學實踐中逐步提升教師課堂教學水平。組織40歲以下的教師每兩周上交一篇鋼筆字，利用周三政治學習時間集中習字測試，提高教師基本功業(yè)務素質。

三、整合公共資源，保持師生的良性互動

開展午間讀報活動，培養(yǎng)學生多讀書、讀好書的習慣。自今年開始開展國學經典《弟子規(guī)》學習教育活動。學校在午間讀報時間采取老師釋義、講相關故事，學生誦讀、談讀后感等措施進行學習教育，促使學生懂得如何感恩，如何尊敬師長。在現(xiàn)代教育中，讓青少年誦讀《弟子規(guī)》，可以幫助其從小樹立明確的價值觀念，養(yǎng)成良好的生活習慣，培養(yǎng)忠厚善良的心性，讓他們懂得為人處世、待人接物的道理，有助于家庭、學校教育。

“校園之聲”廣播也成為和諧校園、文明校園、書香校園建設的宣傳陣地。設立了以中學生音樂教材為基礎、以校園流行元素為中心的音樂欣賞空間，從周一到周五，唱響愛國紅歌、弘揚民族精神；戲曲名曲欣賞、傳承國粹文化；校園經典老歌、陶冶道德情操；流行時尚元素、豐富中學多彩生活。這些校園文化建設的發(fā)展都是打造書香文明校園的細節(jié)所在。

抓好“兩操一課”，加強體育工作，體育組教師利用課余時間進行達標測試，在課上進行訓練。特別是實行“間操課”以來，投入大量的人力，將間操課和“陽光體育”活動有機結合，不僅豐富了間操課的內容，也帶動了“陽光體育”活動的發(fā)展，在增強學生體質的同時，增加手語操“感恩的心”，讓感恩深深印刻在每一名學生心中，從而在很大程度上帶動學生文化課的學習自覺性。

四、活躍校園互動，積極開展主題教育實踐

一是大力開展民族團結教育活動。學校始終把民族團結教育作為學校德育工作的重要內容來抓。緊緊圍繞“熱愛偉大祖國，建設美好家園”這一主題，緊扣“育人”中心，學校特邀請有名望的宣講團來到校園演講，召開以“熱愛偉大祖國，建設美好家園，發(fā)奮讀書學習，爭當‘四好少年”為主題的宣講活動，加強民族團結主題教育實踐活動。

二是創(chuàng)立有聲有色的校園文化生活。比如在全校師生的積極配合下，舉辦大型歌詠比賽、手拉手文藝匯演、藝術節(jié)等活動。政教處、團委還可以組織學生開展了“識版圖、愛祖國”主題宣傳教育活動，舉辦了“中華誦、頌歌獻給黨”紅色經典誦讀活動。政教處、團委以及美術組教師共同協(xié)作成功舉辦學生書畫展以及“熱愛偉大祖國建設美好家園”演講比賽活動，學校黨支部在黨員中開展了“我為黨旗添光彩”、“黨的光輝指引我成長”心得交流活動和征文比賽。

針對一所學校教學來說，必須立足自身實際，充分分析歷史，在繼承中累積創(chuàng)新；要廣泛溝通，在交流中尋求共識；要規(guī)劃引領，在思想上謀求統(tǒng)一；要創(chuàng)設載體，在活動中凝聚愿景；要反思體認，在剖析中內化外顯?？偠灾?，我們需要做的是，讓教學管理理論充分落地，為教育創(chuàng)新大發(fā)展盡心盡力。