賴雅麗

[摘 要]著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：沒有愛就沒有教育。所以，家庭教育的根本所在就是用愛心去關(guān)懷孩子，用愛心去感染孩子。家庭教育的最大特點(diǎn)就在于家庭是由濃濃的親情聯(lián)系在一起的，這種親情是任何東西都不能取代的，這份親情是世間獨(dú)一無二的。家庭教育對(duì)于孩子的影響是非常重大的，家庭是孩子出生后所進(jìn)入的第一所學(xué)校，也是一輩子都不會(huì)改變的學(xué)校，家庭中的父母會(huì)是孩子的第一位老師，也是孩子生命中最重要最珍貴的人，父母的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)是孩子學(xué)習(xí)和模仿的對(duì)象。本文將就家庭教育在孩子成長中的作用與踐行進(jìn)行詳細(xì)的分析與闡述。

[關(guān)鍵詞]家庭教育；成長過程；作用與踐行

作為父母，都應(yīng)該為自己創(chuàng)造的生命而驕傲，不管孩子是健全的還是殘疾的，都應(yīng)該飽含深情的擁抱她，親吻她，百分之百接納她。這是我國著名的教育家周弘老師所說的原話，周弘老師在對(duì)孩子的家庭教育中主張的是對(duì)孩子進(jìn)行賞識(shí)教育。愛護(hù)孩子是每一個(gè)父母的天性，教育孩子也是每一個(gè)父母應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)，然而，隨著社會(huì)的發(fā)展與人們生活水平的提高，似乎已經(jīng)找不到一個(gè)完全適合現(xiàn)代家庭教育孩子的模式了，許多家庭中甚至出現(xiàn)了過度溺愛孩子的現(xiàn)象，這對(duì)于孩子的成長是極為不利的，本文將就家庭教育的問題進(jìn)行分析，竭力解決家長在教育孩子的過程中所面臨的困惑與難題。我始終堅(jiān)信，在這個(gè)世界上，沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母。下面是我對(duì)家庭教育的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)識(shí)：

一、培養(yǎng)孩子的良好的道德品質(zhì)以及生活習(xí)慣是教育孩子的重中之重

人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。孩子從出生的那一刻就是一張潔白如雪的紙，他沒有任何的理念與價(jià)值觀念，他不會(huì)去辨別時(shí)間的是非對(duì)錯(cuò)，孩子的道德品質(zhì)與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)都是在父母的言傳身教當(dāng)中慢慢形成開來的額。道德品質(zhì)是一個(gè)人一生中最寶貴的精神財(cái)富，而一般人的道德品質(zhì)都是在幼年時(shí)期產(chǎn)生并定性的，所以人在幼年所受到的教育是會(huì)影響他的一生的，家長必須要注意自己的言行舉止，用正確的道德標(biāo)準(zhǔn)與道德觀念來教導(dǎo)自己的孩子，讓孩子知道生活在這個(gè)世界上應(yīng)該堅(jiān)持的做人原則。父母在生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)得到孩子的關(guān)注，孩子對(duì)父母的依賴程度是無法用言語來進(jìn)行表述的，孩子會(huì)在把父母所有的言行舉止都看在眼里，并且在潛移默化中慢慢進(jìn)入到孩子的心力，逐漸積累成為孩子的價(jià)值觀念，孩子通過一些外在的行為與言語的表現(xiàn)展現(xiàn)出來的就是這個(gè)孩子的道德品質(zhì)，家長需要謹(jǐn)記這樣的一個(gè)教育理念：要想讓孩子成才，必須先讓自己的孩子學(xué)會(huì)做人。

一個(gè)人的成功與否與他自始至終的習(xí)慣有著非常緊密的聯(lián)系。心理學(xué)家威廉.詹姆士說：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！?/p>

可見，良好的習(xí)慣對(duì)于孩子的成長來說是多么的重要，良好的習(xí)慣可以助人走向成功，而不良的習(xí)慣卻容易讓人墮落。父母在進(jìn)行家庭教育時(shí)一定要注意選用科學(xué)合理的方式去培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，正確地要求和教導(dǎo)孩子，用更多的寬容與耐心去教化，用愛心與情感去教化，而不是利用父母的權(quán)威身份對(duì)孩子進(jìn)行強(qiáng)制性教育。

二、對(duì)孩子采用賞識(shí)教育法，樹立孩子的自信心

有一句俗語是這樣的： 鼓勵(lì)中長大的孩子，將來必能充滿自信。 贊美中長大的孩子，將來必能心存感恩。拿一個(gè)簡(jiǎn)單的例子來進(jìn)行說明： 一般孩子會(huì)在三年級(jí)時(shí)開始接觸作文，寫出來的作文還是經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)語句不通、錯(cuò)字連篇的現(xiàn)象，他每次在寫完作文之后都不會(huì)讓他的父母看，因?yàn)楦改敢驗(yàn)樽魑牡氖虑橐呀?jīng)批評(píng)、訓(xùn)斥他了無數(shù)次，我們可以理解父母的著急情緒，但是顯然這種教育方式是錯(cuò)誤的，孩子不可能在這樣的教育方式中得到任何的提升，甚至在他的觀念里，他已經(jīng)形成了自己就是寫不好作文，自己就是很差勁的潛意識(shí)。同樣的情況，換到另外一組家庭中，父母所采取的教育方式是完全不同的，這對(duì)父母沒有去批評(píng)孩子，而是用平和的語氣去安慰孩子，并在生活中多引導(dǎo)他關(guān)心周邊的事物，幫助孩子找到作文寫作的正確方法，給他買了多種課外讀物，并陪他一起閱讀。這個(gè)孩子的作文水平在日積月累的過程中一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步了。這就是賞識(shí)教育，這就是對(duì)孩子的鼓勵(lì)與支持，不管孩子表現(xiàn)出任何方面的不足甚至缺席，作為家長要永遠(yuǎn)站在孩子的這一方，以孩子的內(nèi)心需求為出發(fā)點(diǎn)，陪伴孩子一同進(jìn)步，幫助孩子樹立自信心。

三、給予孩子自由發(fā)展的空間

前段時(shí)間看到這樣的一幅漫畫，孩子搭著一雙血淋淋的翅膀，低頭站在父母的面前，漫畫的配文是這樣寫的：你們折斷了我的翅膀，為什么還要怪我不會(huì)飛翔？當(dāng)時(shí)我看到這幅漫畫時(shí)，心理感觸頗多。受到我國傳統(tǒng)教育觀念的影響，現(xiàn)在許多父母依然在強(qiáng)迫孩子按照他們的規(guī)劃來走人生路，這樣的教育觀念是不科學(xué)的，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們是一個(gè)個(gè)閃著耀眼光芒的小天使，他們有著自己的理想與追求，作為父母一定要給予孩子自由的發(fā)展空間，父母沒有權(quán)利去阻止孩子的興趣愛好。

不同家庭中孩子的遺傳、個(gè)性能力、智力、氣質(zhì)等方面均千差萬別，父母應(yīng)根據(jù)自己孩子具體情況給予適時(shí)適當(dāng)?shù)牡慕逃?，也就是知人善教，這是十分重要的。 只有遵循孩子身心發(fā)展的規(guī)律，因勢(shì)利導(dǎo)、因材施教、才能把孩子培養(yǎng)成真正有用之才。

四、結(jié)語

福祿貝爾曾經(jīng)說過說過：“國家的命運(yùn)與其說是掌握在當(dāng)權(quán)者的手中，倒不如說是掌握在母親的手中。”這句話將家庭教育在孩子成長中的作用一語道破，很簡(jiǎn)單但卻非常深刻。孩子是祖國的未來，更是一個(gè)家庭的希望，了解家庭教育的重要作用，掌握正確的教育方式，是每一位家長的心愿，更是一種社會(huì)責(zé)任。

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本文系湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題《中學(xué)“三生教育”的現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究》，課題批準(zhǔn)號(hào)：XJK015CZXX054.