如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀興趣

彭麗瓊

【摘 要】 一個(gè)人要想成功，最重要的法寶就是讓讀書成為一種生活方式。培養(yǎng)小學(xué)生閱讀的興趣，使他們養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的習(xí)慣，將使他們受益終身。

【關(guān)鍵詞】 家長、師生共讀；合適的書籍；固定的時(shí)間；分享的樂趣

【中圖分類號(hào)】G62.23 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）15-0-01

古人云：“讀萬卷書，行萬里路?！闭苋艘舱f：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！庇腥嗽鴮Α叭珖焉倌辍边M(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這些孩子的閱讀能力都高于普通孩子；也有人曾對一些成功人士進(jìn)行采訪，發(fā)現(xiàn)這些人在總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，都提到讀書讓他們受益匪淺……知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯，閱讀則是了解人生、獲取知識(shí)的重要手段和最好途徑。培養(yǎng)小學(xué)生閱讀的興趣，讓他們愛上閱讀，不但有助于增長見識(shí)、開闊視野、學(xué)會(huì)真善美等，而且他們將同時(shí)學(xué)會(huì)愛的方式，他們會(huì)更懂得愛自己、愛他人、愛生命、愛世界！

那么，如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀興趣呢？我根據(jù)自己的一點(diǎn)從教經(jīng)歷，羅列了以下幾個(gè)方法：

一、營造良好的氛圍，家長、師生共讀

我聽過這樣一個(gè)美麗的故事：在猶太人的家族里，他們愛書如命。在每個(gè)猶太人家里，當(dāng)孩子稍微懂事時(shí)，母親就會(huì)在《圣經(jīng)》上滴幾滴蜂蜜，然后叫小孩去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這種儀式的意思不言而喻：書本是甜的。所以，我們老師要營造良好的讀書氛圍，讓學(xué)生從小就懂得讀書是一件甜蜜而快樂的事情，以此喚起學(xué)生對書籍，對文字的興趣。

1.與家長溝通，開展親子閱讀。

所謂“書香門第多才子”，一個(gè)最重要的原因就是他們家庭讀書的氛圍好。如果父母是知識(shí)分子，本身都有閱讀習(xí)慣，言傳身教，自然能給孩子良好的影響。一家人同讀一本書，同為一個(gè)人物或快樂或悲傷，是一件多么幸福而快樂的事呀！

2、亦師亦友，師生共讀。

聽特級(jí)教師支玉恒說過，“教師不讀書，對學(xué)生是災(zāi)難性的?！遍喿x可以讓我們自身的文化底蘊(yùn)漸漸地豐富起來，讓我們的思維也跟著活躍起來。“腹有詩書氣自華”，書讀得多了，久而久之，我們的身上的文化氣息，會(huì)對學(xué)生起到潛移默化的作用，讓他們也不自覺的愛上讀書。同時(shí)，老師與學(xué)生共同閱讀，還可以擴(kuò)大師生間的共同話題，增近與學(xué)生之間的親密感，何樂而不為呢？

二、幫學(xué)生選擇合適的書，一下子抓住他們的心

記得剛上一年級(jí)那會(huì)兒，孩子們對于新的學(xué)校充滿了好奇的同時(shí)，也有諸多的不安和惶恐，他們不知道新的學(xué)校都有些什么，新的同學(xué)該怎樣相處……為此，我給他們推薦了《米小圈上學(xué)記》（一年級(jí)版），那本書里詳細(xì)地介紹了米小圈小朋友是怎樣由一個(gè)幼兒園玩童成長為一名合格的小學(xué)一年級(jí)學(xué)生，以及他是如何處理小學(xué)生活里那些始料未及的事情的。通過對這本書的閱讀，孩子們不僅很快適應(yīng)了新的小學(xué)生活，也從此愛上了《米小圈上學(xué)記》。

當(dāng)然，光愛看這一套書可不行，我們老師要給學(xué)生順勢引薦更多更好的書籍。為此，我又上網(wǎng)搜集了清華附小推薦閱讀書目供孩子們閱讀，如低年級(jí)的《一粒種子的旅行》、《丁丁歷險(xiǎn)記》、《去年的樹》、《稻草人》、《動(dòng)物王國大探秘》……中年級(jí)的《夏洛的網(wǎng)》、《三毛流浪記》、《哈利波特與密室》、《天空在腳下》、《浪漫鼠德佩羅》……高年級(jí)的《窗邊的小豆豆》、《活了100萬次的貓》、《牧羊少年奇幻之旅》、《父與子全集》等等，這些書知識(shí)性和趣味性兼具，讓孩子們愛不釋手。

三、合理安排，保證每天至少半小時(shí)自由閱讀

讀書貴在堅(jiān)持，讓閱讀成為生活的一部分，是一個(gè)長期的過程，不能松一天緊一天，讀一天歇一天。如果每天都給學(xué)生一段讀書的時(shí)間，哪怕只有10分鐘，日積月累也是一個(gè)驚人的數(shù)字！所以，合理地安排好時(shí)間，對學(xué)生們的閱讀是大有幫助的！

在學(xué)校里，我擠出二段時(shí)間供學(xué)生們自由閱讀：一是中午2：00至2：30到校的這段時(shí)間，來得早的學(xué)生多讀一點(diǎn)，來得晚的少讀一點(diǎn)，都是沒有關(guān)系的，貴在堅(jiān)持，積少成多嘛；二是每節(jié)語文課的前五分鐘。在我們班里，每節(jié)語文課開課之前，都有孩子輪流上講臺(tái)來，或朗誦或講述他近期最喜歡、最感動(dòng)的一篇文章。這樣，我就在學(xué)生們每天忙碌的學(xué)習(xí)中擠出了一定的閱讀時(shí)間。

在家里，我和家長們經(jīng)過商議制定的生活作息時(shí)間表里，讀書和看電視一樣有固定的時(shí)間，除此之外，睡前15分鐘是孩子們雷打不動(dòng)的讀書時(shí)間。因?yàn)樵谖铱磥恚棋臅Ｖ杏心敲炊嗟闹R(shí)瓊漿等著孩子們?nèi)ゼ橙?，為什么要遠(yuǎn)離知識(shí)豐富、天地廣闊的書的世界呢？

四、開展讀書節(jié)活動(dòng)，分享讀書的樂趣

為了提高學(xué)生讀書的積極性，分享讀書的樂趣，我思考了許多方法，如：制作讀書卡。在學(xué)生讀書時(shí)，我一邊激勵(lì)他們讀，一邊指導(dǎo)他們制作讀書卡，記錄閱讀的篇目、時(shí)間、字?jǐn)?shù)、摘錄好詞佳句、寫寫心得體會(huì)、對作品再創(chuàng)作等，并每月召開一次展示活動(dòng)，分享孩子們的讀書經(jīng)歷。

另處，定期召開書友交流會(huì)。每月召開一次“經(jīng)典背誦”、“名人故事會(huì)”、“我最喜愛的一本書”“課外閱讀報(bào)”等交流會(huì)，讓學(xué)生背誦名家名篇，講述書中動(dòng)人的故事，學(xué)習(xí)主人公美好的品格，分享自己閱讀的快樂和收獲，從而激起學(xué)生對讀書人的崇拜，對書的渴望，形成與書交朋友的強(qiáng)烈愿望。

還有，每個(gè)月組織評(píng)選一次“書香少年”、“優(yōu)秀家長”等，在班級(jí)文化墻上給予表揚(yáng)，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。借此來鼓勵(lì)先進(jìn)，樹立榜樣，激發(fā)孩子們的爭優(yōu)熱情。

總之，一個(gè)人想學(xué)有所成，一個(gè)重要的法寶就是讓讀書學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。培養(yǎng)小學(xué)生閱讀的興趣，使他們養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣，將使他們受益終身。