孩子，老師相信你們

沈文英

九月一日，我?guī)еθ莶饺虢淌?，眼前坐著我們認(rèn)為他們還小，可是他們自己以為已經(jīng)懂得很多、不愿被你小瞧的“小大人”，我知道我的首要任務(wù)是讓他們“親其師，信其道?！蔽冶仨毿湃蚊恳粋€(gè)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)對(duì)我回報(bào)信任。開學(xué)第一課我就開始播撒信任的種子，我對(duì)他們說：“不論以前的你是多么優(yōu)秀或者很不理想，今天，你們每一個(gè)都站在同一條起跑線上，開始新的學(xué)習(xí)生活，老師相信你們每一個(gè)都是有責(zé)任心的孩子，一定能做到認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極思考，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)……”不知道是我的這番話起了作用還是他們給點(diǎn)我這位新老師面子，開學(xué)兩周，全班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)非常好，就連前任老師再三提醒我要嚴(yán)防的那幾個(gè)常常拖拉作業(yè)的人，也準(zhǔn)時(shí)交上，我心中充滿喜悅。

這份美好終于沒能保持下去，一天早晨，班長把回家作業(yè)本送來，對(duì)我說：“小×的作業(yè)沒交，她說是做好了沒有帶來。”班長放下了本子，一本正經(jīng)地對(duì)我說：“老師，你別信她，以前她沒做好，也總是騙老師說忘記帶來了。”“那你就讓小×到我辦公室來一趟！”沒過一會(huì)，小×站到了我面前，低著頭，一副等著挨批的樣子?！靶　?，從開學(xué)到現(xiàn)在，你一直很認(rèn)真地完成每天的作業(yè)，這是多么可喜的表現(xiàn)??！你的表現(xiàn)不僅老師看在眼里，同學(xué)們也看在眼里，我正要在大家面前表揚(yáng)你呢，今天作業(yè)沒交，能和老師說說為什么嗎？”此時(shí)小女孩的頭越低越下，不發(fā)一言，但我依舊一臉笑容，說：“老師相信你不會(huì)故意不做回家作業(yè)的，是不是遇到不會(huì)做的題目了？如果在家遇到不會(huì)做的，可以打電話問老師。來，拿著，這是我手機(jī)號(hào)碼，隨時(shí)歡迎你來電咨詢哦！”小×用充滿懷疑的眼神盯著我，“趕緊回教室去，記得明天要把作業(yè)帶來哦！”“哦！明天我一定帶來！”小×在我充滿信任眼光的注視下，終于放下了害怕、擔(dān)心，歡天喜地地跑了出去。第二天一早我走進(jìn)辦公室，映入眼簾的是辦公桌上端端正正擺著一本打開著的補(bǔ)充習(xí)題，每個(gè)字寫得端端正正。

從此，我時(shí)不時(shí)地給她以信任的眼神、鼓勵(lì)的微笑；時(shí)不時(shí)地對(duì)她說：你做得很棒！你很守時(shí)哦！……終于，“懶惰、不求上進(jìn)、愛撒謊”這些以往常常貼在小×身上的標(biāo)簽漸漸被同學(xué)們淡忘，是我的信任給了她改正缺點(diǎn)的勇氣。

小×需要我的信任，其他學(xué)生也需要我的信任，我深信多給學(xué)生送去一點(diǎn)點(diǎn)信任，就會(huì)在每位學(xué)生的心底播下一顆自信的種

子。擁有老師的信任讓孩子們感到自豪，擁有老師的信任讓每個(gè)孩子走向成功……

編輯 孫玲娟