王敏

2014年到2015年的股市大熱，掀起一波大牛行情，靠股市暴富的深化不斷傳出，很多90后的大學(xué)生也紛紛跑步入市，學(xué)生上課不聽課，而是盯著手機(jī)看股市，這嚴(yán)重影響了大學(xué)生正常的學(xué)習(xí)生活。但是，從另一方面，也體現(xiàn)出了當(dāng)代大學(xué)生對財(cái)富及理財(cái)知識的強(qiáng)烈渴望。

一、炒股熱對學(xué)生的負(fù)面影響

1、對學(xué)生經(jīng)濟(jì)的影響

在這次牛市行情中，很多學(xué)生把生活費(fèi)甚至學(xué)費(fèi)都拿出來，投進(jìn)股市放手一搏，他們只看到了高收益而忽視了風(fēng)險(xiǎn)。絕大多數(shù)的學(xué)生投入股市的錢來自家庭支持、節(jié)省出的日常生活費(fèi)、甚至惡性拖欠學(xué)費(fèi)或者助學(xué)貸款，以至于在6月份的大跌中被套牢，利潤和本金被吞噬。這對于一些經(jīng)濟(jì)收入低的家庭來說無疑是一場災(zāi)難。

2、對學(xué)生學(xué)業(yè)的影響

新一輪的牛市，使很多大學(xué)生都競相投身股市。他們上課的時(shí)候用手機(jī)軟件看股票走勢、看新聞、看財(cái)務(wù)報(bào)表，有的逃課在宿舍研究股票買賣，更有甚者惡性拖欠學(xué)費(fèi)，用學(xué)費(fèi)來買賣股票。然而，作為一名大學(xué)生，專業(yè)課的學(xué)習(xí)才是其本職任務(wù)，長期過分關(guān)注股市，無疑會影響到他們對專業(yè)課的學(xué)習(xí)，成績下降。

3、對學(xué)生價(jià)值觀的影響

股市本身就有一定的投機(jī)性質(zhì)，風(fēng)險(xiǎn)與暴利共存。很多大學(xué)生坦言之所以沉溺股市不能自拔就是因?yàn)榭吹焦墒心堋安粍诙@”，金錢成為了他們追求的首要目標(biāo)。而且，股市賺錢可以足不出戶、不費(fèi)吹灰之力的獲利，用軟件交易一下股票就完成，從而忽視了勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的本質(zhì)。然而，在暴跌的行情中，有些同學(xué)被一些言論誤導(dǎo)，怨天尤人，對黨和政府的公信力產(chǎn)生了質(zhì)疑，長此以往不利于國家、社會以及個(gè)人的發(fā)展。

二、炒股熱的原因

1、社會原因

幾年的股市寒冬，終于迎來了春天。股指短短半年時(shí)間從2000多點(diǎn)飆升到5000多點(diǎn)。媒體輿論每天都是大幅度渲染股市熱，很多關(guān)于90后跑步入市的新聞不絕于耳，使得很多大學(xué)生都蠢蠢欲動(dòng)。而許多證券公司為了增加業(yè)績，在大學(xué)生中進(jìn)行廣泛宣傳，對大學(xué)生開戶有一定的優(yōu)惠政策，甚至免費(fèi)開戶，這一切都促進(jìn)了大學(xué)生炒股熱的形成。

2、財(cái)商教育缺失的原因

現(xiàn)今的素質(zhì)教育，大多重視學(xué)生的智商、情商教育，而忽視了財(cái)商教育。很多學(xué)校都沒有開設(shè)相關(guān)的理財(cái)課程。即便有的學(xué)校開設(shè)了證券相關(guān)知識的選修課，也并沒有深入的進(jìn)行系統(tǒng)知識講授。很多同學(xué)只是學(xué)習(xí)了皮毛，便以為自己具備了證券投資的能力。他們沒有系統(tǒng)的知識背景，缺少風(fēng)險(xiǎn)意識，錯(cuò)把股票投資當(dāng)做理財(cái)。近年來，經(jīng)濟(jì)危機(jī)這個(gè)詞匯在校園出現(xiàn)的頻率也很高。很多同學(xué)也有了經(jīng)濟(jì)憂患意識，在學(xué)生時(shí)代就嘗試?yán)碡?cái)。

3、學(xué)生個(gè)人原因

現(xiàn)在信息渠道的通暢拓寬了大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源。比如在學(xué)校周邊地區(qū)找兼職、寒暑假期間通過中介到工廠打工等等。他們第一次離開父母獨(dú)立掌握生活費(fèi)的支出，第一次打工有了人生的第一桶金，這些收入作為日常生活開銷的補(bǔ)充，還能略有盈余。這期間恰逢股市“好時(shí)候”， 很多大學(xué)生趕上了這一輪“撿錢”行情的牛市?？梢哉f隨便哪只股票都可以走出翻倍行情。所以，很多大學(xué)生認(rèn)為這是條致富的捷徑，他們通過親身的體驗(yàn)來對同學(xué)朋友宣傳股市的暴富經(jīng)歷，使得越來越多的人加入炒股大軍。

三、對策

1、加強(qiáng)思想教育

正確樹立大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀。輔導(dǎo)員和班主任應(yīng)扮演好大學(xué)生致富道路“指路人”的角色，多多搜集一些大學(xué)生努力創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新的成功案例，鼓勵(lì)大學(xué)生利用在大學(xué)中學(xué)習(xí)到的專業(yè)課知識，結(jié)合自身的特點(diǎn)，通過發(fā)展實(shí)業(yè)、科技創(chuàng)新來促進(jìn)社會和個(gè)人自身的發(fā)展。對有理財(cái)意識的同學(xué)，可以邀請相關(guān)專業(yè)的老師，采取專題報(bào)告的形式對這些同學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)的理財(cái)知識的培訓(xùn)，幫助學(xué)生明確大學(xué)階段學(xué)業(yè)和理財(cái)興趣的主次關(guān)系。

2、加強(qiáng)財(cái)商教育

其實(shí)，我國開展素質(zhì)教育以來，已經(jīng)將財(cái)商教育滲透到小學(xué)教育中。比如在小學(xué)四年級的品德與社會課上就有《家庭小賬本》這個(gè)專題。讓小學(xué)生了解家庭經(jīng)濟(jì)來源、必要開支，從小培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)意識。 只是由于傳統(tǒng)的應(yīng)試教育體制，很多理財(cái)教育到了中學(xué)就迫于升學(xué)壓力被終止了。所以，學(xué)校要重新重視大學(xué)生的財(cái)商教育。教學(xué)部門應(yīng)把財(cái)商教育列入人才培養(yǎng)計(jì)劃，以引起師生的重視。學(xué)工部門應(yīng)開展豐富多彩的活動(dòng)，例如理財(cái)大賽、二手市場等一系列活動(dòng)，讓學(xué)生參與其中，切實(shí)培養(yǎng)、提高他們的理財(cái)能力。

3、營造良好的家庭、社會環(huán)境

家長要以身作則，培養(yǎng)子女正確的財(cái)富觀。家長自身樹立正確的理財(cái)觀，將踏實(shí)勞動(dòng)、努力進(jìn)取的精神傳遞給子女。幫助子女克服妄想通過股市一夜暴富的思想。媒體的輿論宣傳，也不要為了博人眼球，而過分夸大事實(shí)，比如《大學(xué)生上課盯手機(jī)看股市，班上20男生15個(gè)炒股賺到錢》這類明顯的標(biāo)題與內(nèi)容偏差的報(bào)道，很容易誤導(dǎo)學(xué)生誤入股市這個(gè)“歧途”。輿論應(yīng)多傾向樹立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的典型，使大學(xué)生的發(fā)展更加求新務(wù)實(shí)。

總之，培養(yǎng)大學(xué)生正確的理財(cái)觀，正日益成為學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。經(jīng)濟(jì)全球化、信息社會化的大環(huán)境下，大學(xué)生炒股也不是什么談之色變的不正?，F(xiàn)象，理性對待、正確引導(dǎo)。立足學(xué)生的專業(yè)課教育，把證券投資當(dāng)做提升大學(xué)生的理財(cái)能力手段之一，普及規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的意識，才能夠增強(qiáng)大學(xué)生進(jìn)入社會后的生存能力。

（作者單位：新鄉(xiāng)學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院）

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