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      淺談竹笛的藝術(shù)發(fā)展

      2016-07-05 09:21:56何想成
      大觀 2016年6期
      關(guān)鍵詞:笛子竹笛樂(lè)曲

      何想成

      竹笛作為我國(guó)最早出現(xiàn)的民族樂(lè)器之一,至少已經(jīng)有七千多年的歷史。但真正具有現(xiàn)代竹笛形制的,還是在唐宋元以來(lái),伴隨著戲劇的發(fā)展,竹笛被廣泛地運(yùn)用到各個(gè)地方劇種中,承擔(dān)主奏或領(lǐng)奏的角色,并發(fā)揮著重要的作用。但是,竹笛藝術(shù)魅力的真正挖掘和展現(xiàn),還是近50年的事情。從1949年建國(guó)至今,竹笛的藝術(shù)發(fā)展可分為三個(gè)階段。

      第一階段,1949—1956年,這是我國(guó)竹笛獨(dú)奏音樂(lè)的開(kāi)始階段。在這一階段,出現(xiàn)了一批以馮子存、劉管樂(lè)、陸春齡、趙松庭為代表的竹笛音樂(lè)的開(kāi)拓者,他們使竹笛由一種伴奏樂(lè)器變?yōu)楠?dú)奏樂(lè)器,由幕后走上舞臺(tái),由民間走向?qū)I(yè)。但是由于生活背景、地域的差異,形成了以他們?yōu)榇淼哪希懘糊g、趙松庭)、北(馮子存、劉管樂(lè))派演奏風(fēng)格。在演奏上,北方以吐、滑、垛、花等舌頭上的技術(shù)為主,并大都用梆笛演奏,曲調(diào)高亢,明亮。南方以顫、疊、震、打等手指上得技術(shù)為主,并大都采用曲笛演奏,曲調(diào)抒情,柔美。當(dāng)時(shí)的演奏還沒(méi)有涉及到很復(fù)雜的技巧。他們所演奏的曲目,大多是民間流傳的戲曲曲牌或根據(jù)戲曲伴奏移植、改編而成的,具有鮮明的地方風(fēng)格,濃郁的生活氣息,真正創(chuàng)作的笛子獨(dú)奏曲在這一階段還沒(méi)有出現(xiàn)。

      第二階段,1956—1979年,以趙松庭《早晨》的創(chuàng)作為標(biāo)志,是我國(guó)竹笛音樂(lè)的大發(fā)展階段。可以說(shuō),《早晨》的創(chuàng)作,揭開(kāi)了我國(guó)竹笛獨(dú)奏音樂(lè)的創(chuàng)作史,它開(kāi)始了我國(guó)竹笛音樂(lè)由單純地演奏民間音樂(lè)轉(zhuǎn)化為演奏創(chuàng)作音樂(lè)的階段。它吸收了北派笛子中歷、滑、吐、垛和飛指顫音等演奏技法,打破了南北不相融的局面。還借鑒了嗩吶的循環(huán)換氣技巧,3/4節(jié)拍及主音五聲調(diào)式轉(zhuǎn)換的運(yùn)用,半音的出現(xiàn)等突破了之前笛曲的創(chuàng)作手法和笛子演奏風(fēng)格的單一性,使樂(lè)曲很有新意。和它以前的民間竹笛獨(dú)奏曲相比,不論是在音樂(lè)形象、節(jié)奏節(jié)拍、強(qiáng)弱對(duì)比等方面,都有極大的創(chuàng)新。

      第三階段,從1979年以后中國(guó)竹笛走向了一個(gè)繁榮發(fā)展的階段,也是竹笛藝術(shù)的飛躍與提升階段。竹笛音樂(lè)的創(chuàng)作、教育、演奏技術(shù)都提高到一個(gè)規(guī)范化、系統(tǒng)化的層次。而且隨著一批以外國(guó)民間音樂(lè)為素材的“外國(guó)樂(lè)曲”,各國(guó)家、地區(qū)的音樂(lè)元素被廣泛地運(yùn)用到竹笛音樂(lè)中,如《野蜂飛舞》、《流浪者之歌》、《羅西尼主題變奏曲》等外國(guó)作品都被笛子演奏家們移植并演奏,這給笛子的表現(xiàn)形式,演奏技法創(chuàng)造了更多的可能性。因此在竹笛獨(dú)奏音樂(lè)的創(chuàng)作中,單一的南、北派風(fēng)格的笛曲已經(jīng)逐漸被多風(fēng)格、多地域的笛曲所代替,并且創(chuàng)作出了《蒼》、《神曲》、《楚魂》、《愁空山》、《楚辭后奏曲》、《陌上花開(kāi)》、《鷹之戀》、《梆笛協(xié)奏曲》等等大量現(xiàn)代的新型作品。這些作品大大豐富了竹笛的藝術(shù)表現(xiàn)力。笛子協(xié)奏曲《蒼》是這一階段的一首具有典型代表的現(xiàn)代作品之一。

      作品《蒼》的創(chuàng)作之初衷是盡可能的開(kāi)發(fā)笛子的演奏技巧及運(yùn)用新的音樂(lè)語(yǔ)言。在笛子的技術(shù)上、音域上、區(qū)域上、演奏手法上都有很大的拓展和創(chuàng)新。

      在創(chuàng)作方面,就其創(chuàng)作內(nèi)涵,光曲名本身就可以理解為多層含義。樂(lè)曲主要以表現(xiàn)蒼勁、蒼涼、蒼茫為主。而從為學(xué)分析的角度來(lái)講,它還會(huì)體現(xiàn)蒼白、蒼松、蒼老、蒼天、蒼郁等等的意思。笛曲《蒼》究竟定位到其中的哪種意向呢?都是亦都不是。曲作者楊青曾表示:演奏者心理想著何意就為何意。因此,演奏者在表演時(shí)可以根據(jù)自己的體會(huì)進(jìn)行二度創(chuàng)作,使樂(lè)曲的表現(xiàn)形式突破傳統(tǒng)笛曲的單一而更加多元化。樂(lè)曲以湖南民謠為素材,是一部運(yùn)用傳統(tǒng)民間素材與現(xiàn)代的作曲技法相結(jié)合的作品,主要采用了對(duì)稱性以及復(fù)調(diào)性手法。作品的曲式結(jié)構(gòu)為復(fù)三部曲式結(jié)構(gòu){引子﹢第一部分(樂(lè)隊(duì)A樂(lè)段﹢笛子B樂(lè)段)﹢第二部分快板﹢華彩﹢A再現(xiàn)}。引子部分,作者一開(kāi)始就采用了和聲疊置,短促有力,引出了笛子的散板;華彩部分,作者將笛子的技術(shù)運(yùn)用到了極致,笛子達(dá)到三個(gè)八度的超高音、氣吐音與笛聲相結(jié)合、笛喉雙音等等。而且基本上笛子所有的半音都用上了,再現(xiàn)部分,主題動(dòng)機(jī)發(fā)展了三次,每次的感情色彩都不一樣。作曲家在全曲的創(chuàng)作中大量借鑒西方創(chuàng)作手法,結(jié)合中國(guó)湖南的民間音調(diào),使樂(lè)曲風(fēng)格獨(dú)特、新穎,既有濃厚的民族民間風(fēng)味,又融合了西方的音樂(lè)元素。

      在演奏方面,作品《蒼》的諸多超高音對(duì)演奏者來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種挑戰(zhàn),它將笛子的音域拓展到三個(gè)八度,大大豐富了樂(lè)曲的藝術(shù)表現(xiàn)力。在樂(lè)曲進(jìn)行中,出現(xiàn)獨(dú)奏與伴奏進(jìn)行復(fù)調(diào)對(duì)位的演奏,給人感覺(jué)耳目一新。在華彩部分出現(xiàn)的超多半音,氣吐音與笛聲相結(jié)合的演奏以及喉音與旋律的雙音進(jìn)行等都為笛子增添了新的藝術(shù)表現(xiàn)形式。

      《蒼》這首作品的成功,不僅因?yàn)閯?dòng)機(jī)從民族、民間出發(fā),使音樂(lè)語(yǔ)言親切流暢,現(xiàn)代作曲技法的運(yùn)用使音樂(lè)具有創(chuàng)造性,還因?yàn)檠葑嗾邆兛梢詮臉?lè)曲中提高演奏技術(shù),豐富演奏手法,更能從其中提高藝術(shù)的表現(xiàn)。《蒼》的個(gè)性十分鮮明,豪放粗狂,情感豐富,充滿詩(shī)意而且各部分對(duì)比十分強(qiáng)烈。因此《蒼》是演奏家和聽(tīng)眾非常喜愛(ài)的一部作品,同時(shí)也為民族音樂(lè)的創(chuàng)作添上了絢爛的一筆,是一部具有時(shí)代精神的作品。

      我們只有首先超越傳統(tǒng),才能獲得無(wú)限發(fā)展的可能性。隨著竹笛藝術(shù)的不斷發(fā)展,為了使笛子也能精確的演奏十二平均律,因此在竹笛的形制也進(jìn)行了有益的改革,出現(xiàn)了八孔笛、十孔笛,甚至出現(xiàn)了模仿西洋管樂(lè)長(zhǎng)笛的加鍵笛等。民族樂(lè)器只有在不斷克服自身不足的基礎(chǔ)上自我完善,才能真正有能力,有實(shí)力與世界音樂(lè)接軌。音樂(lè)作品與其他文學(xué)一樣,須建筑于“民族性”之上不能強(qiáng)以西樂(lè)代庖,也絕非枝枝節(jié)節(jié)從西洋音樂(lè)搬點(diǎn)知識(shí)進(jìn)來(lái)所能奏效。笛子演奏具有中國(guó)特色的作品是我們的目的,這是我們民族情感中不能舍棄的。

      從1949年到現(xiàn)在,中國(guó)竹笛表演藝術(shù)由民間到專業(yè),由單一到多元,這50年的發(fā)展其速度與變化,在竹笛音樂(lè)發(fā)展上是史無(wú)前例的。這些成果與前一輩的竹笛演奏家、教育家、作曲家的努力是分不開(kāi)的。展望外來(lái),我個(gè)人認(rèn)為隨著時(shí)代的發(fā)展,世界文化的相互交流,相互滲透,竹笛的藝術(shù)發(fā)展也要與時(shí)俱進(jìn),跟國(guó)際接軌。

      任何一門藝術(shù)的發(fā)展與成熟,需要幾代人的努力,竹笛演奏在中國(guó)已延續(xù)了幾千年,在它身上積累了深厚的文化內(nèi)涵與底蘊(yùn)。在保留其精華的前提下,將這門藝術(shù)發(fā)展到一個(gè)更高的階段,使這一特色鮮明的樂(lè)器發(fā)揮初更大的魅力,是我們這一代人的責(zé)任。

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