竹笛
- 所得皆所愿，所愿皆實(shí)現(xiàn)
是成為一名杰出的竹笛演奏家。初學(xué)竹笛時(shí)的情景，我依然記憶猶新。老師先讓我們學(xué)口形，看著老師輕松自得地吹，我心里癢癢的，也拿起竹笛一本正經(jīng)地吹了起來，沒想到一點(diǎn)聲音也吹不出來。我重新拿起竹笛一絲不茍地吹，憋足了勁，滿臉漲得通紅，還好這次出聲了，順利通過了第一關(guān)。接下來上課的時(shí)間一長，我的胳膊就舉酸了，吹的時(shí)候更辛苦，小小的手指按在六個孔上，稍不留神就會溜氣。冬天本來就很冷，手都凍僵了，手指按到孔上去，指腹就會留下一個個圓孔印，淚水不自覺地流了出來……發(fā)炎的嗓
作文新天地 2023年32期2023-12-10
- 對比分析：古典與現(xiàn)代竹笛技法的融合與變革
（河南師范大學(xué)）竹笛作為一種古老而重要的音樂工具，承載著豐富的音樂傳統(tǒng)和文化價(jià)值。隨著時(shí)間的推移，古典與現(xiàn)代竹笛技法的融合已經(jīng)成為竹笛音樂領(lǐng)域的一項(xiàng)顯著趨勢。本文旨在通過對比分析，深入研究古典與現(xiàn)代竹笛技法的融合與變革。將簡要介紹竹笛的歷史和其在音樂中的重要性。將分別探討古典竹笛技法和現(xiàn)代竹笛技法，包括它們的起源、特點(diǎn)和演奏方法。一、簡要介紹竹笛的歷史和重要性竹笛作為一種古老的音樂樂器，具有悠久的歷史和重要性。其起源可以追溯到幾千年前，是世界各地各種民族文
藝術(shù)品鑒 2023年32期2023-12-08
- 論竹笛演奏中的音準(zhǔn)問題
611130）竹笛是我國非常具有傳統(tǒng)特色和民族氣息的樂器，隨著我國民族管弦樂隊(duì)的出現(xiàn)，竹笛也成為樂隊(duì)中支撐旋律的聲部，也成為了我國音樂的代表樂器。由于我國在早在遠(yuǎn)古時(shí)期，經(jīng)祖先的發(fā)掘在河南賈湖遺址出土了骨笛近20支，笛孔的數(shù)量不等，大多數(shù)不是六孔而是七孔，是我國目前看來出土最早的樂器。它不僅可以演奏傳統(tǒng)五聲音階，還可以演奏變化音以及少數(shù)民族的樂曲。通過查閱資料和結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，竹笛演奏中出現(xiàn)音準(zhǔn)問題的原因有很多，為了解決竹笛演奏中出現(xiàn)的這一問題，本文將
中國民族博覽 2023年11期2023-10-18
- 淺談新中國成立以來竹笛演奏技術(shù)發(fā)展
定了深厚的基礎(chǔ)。竹笛是我國廣為流傳的一種吹奏樂器，上至王公貴族，下至黎民百姓，都會通過演奏竹笛來助興，可見竹笛使用的廣泛性，其演奏技術(shù)也在隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷更新。一、竹笛的簡介竹笛，又稱笛子，是一種由竹子制作而成的吹奏樂器。竹笛起源于黃帝時(shí)期，擁有數(shù)千年的悠久歷史，這一樂器經(jīng)過了漫長的歲月流傳至今。四千多年前，黃河流域長滿了竹子，因此，黃帝時(shí)期的百姓選取竹子作為制作笛子的材料，《史記》 中也曾記載：“黃帝使伶?zhèn)惙ブ裼诶ヘH、斬而作笛，吹作鳳鳴”。竹子具有很
藝術(shù)評鑒 2022年20期2022-12-21
- 新媒體時(shí)代竹笛藝術(shù)傳播與傳承的調(diào)查研究
30000）一、竹笛藝術(shù)概述（一）竹笛藝術(shù)竹笛，顧名思義，就是用竹子制成的笛子。竹笛作為傳統(tǒng)的吹奏樂器，是我國傳統(tǒng)民樂的重要組成部分，其歷史極為悠久，最早見于《史記》記載：“黃帝使伶?zhèn)惙ブ裼诶ヘH、斬而作笛，吹作鳳鳴”?？梢哉f，華夏文明的歷史有多久，竹笛的發(fā)展史就有多久。歷經(jīng)千百年的流傳，時(shí)至今日，竹笛品種尤為繁多，主要有曲笛、梆笛、定調(diào)笛、玉屏笛、七孔笛、短笛和順笛等。（二）竹笛藝術(shù)的發(fā)展秦漢時(shí)期，豎吹的簫和橫吹的笛統(tǒng)稱為笛，在漢代的宮廷演奏中占據(jù)著極為重
戲劇之家 2022年2期2022-11-12
- 淺析竹笛重奏在教學(xué)中的意義
眾多民族樂器中，竹笛的地位是非常獨(dú)特的。在各類樂器表演中，竹笛都扮演了重要的“旋律聲部”角色，易于攜帶，音色優(yōu)美，使竹笛相較一些其他少見的民族樂器來說，在民間有著更為廣泛的群眾基礎(chǔ)，為豐富人們的精神生活提供了巨大的幫助。在樂隊(duì)演出過程中，竹笛能夠?qū)φw的音樂效果進(jìn)行補(bǔ)充，因?yàn)?span id="j5i0abt0b" class="hl">竹笛自身的表現(xiàn)形式非常多樣化，音響效果高低變化強(qiáng)烈，自身具有極強(qiáng)的表現(xiàn)力，因此受到了人們的喜愛。通過竹笛重奏能夠展示更加豐滿的聲音效果，也能夠?qū)Σ煌L(fēng)格的樂曲特色進(jìn)行襯托。但目前利用竹
江科學(xué)術(shù)研究 2022年3期2022-02-03
- 茶 客（外一首）
得平衡啞 笛一支竹笛，掛在墻上竹笛陪伴一位老人老人陪伴一支竹笛老人胡子未白的時(shí)候用竹笛吹來一個女人后來, 女人沒了竹笛啞了老人每天望著啞笛默想一些心事啞笛每天守著老人思念一些曲子今天, 老人不再靜默老人想吹響啞笛啞笛想親吻老人啞笛響起老人淚流
星星·散文詩 2021年34期2021-12-21
- 吹笛轉(zhuǎn)向制笛，一生樂此不疲
張老師多年，熱愛竹笛的趙富春在張森清老師的指點(diǎn)下進(jìn)步很快，雖然他有自己的生意，但閑暇之余吹笛子是他樂此不疲的事情。2021年9月27日，趙富春突然掛出了“富春制笛社”的招牌，至此，趙富春從一個笛子演奏者華麗轉(zhuǎn)身，搖身一變成為了竹笛制作師。據(jù)記者了解，與南方制笛人的數(shù)量相比，北方制作竹笛的人并不多。早年北京的竹笛制作師馮海成早已洗手不干了，天津制作紫竹笛的褚景林師傅英年早逝。天津除了靜海還有為數(shù)不多的幾家制作笛子的散戶，北京制作笛子的人少之又少。不過前兩年一
樂器 2021年12期2021-12-14
- 中國民間音樂對竹笛藝術(shù)發(fā)展的影響
徐舒竹笛是帶有鮮明的華夏特色的音樂器材，是我國歷史最為悠久的古典樂器之一。在現(xiàn)階段的音樂創(chuàng)作活動中，竹笛依靠獨(dú)特的外形、清晰的聲線在國際環(huán)境中流傳開來，被譽(yù)為“中國管樂器的代表”?；仡櫬L的竹笛藝術(shù)發(fā)展史，不難發(fā)現(xiàn)，竹笛藝術(shù)的成立、發(fā)展與流傳中融入了更為復(fù)雜的音樂元素，除竹笛藝術(shù)自身之外，民間音樂也在一定程度上影響著竹笛藝術(shù)的發(fā)展。為探明竹笛藝術(shù)與民間音樂之間的淵源，現(xiàn)圍繞“民間音樂下的竹笛藝術(shù)”這一主題進(jìn)行分析。一、竹笛藝術(shù)的發(fā)展歷史（一）竹笛藝術(shù)的發(fā)展
藝術(shù)品鑒 2021年3期2021-12-02
- 茶 客（外一首）
得平衡啞 笛一支竹笛，掛在墻上竹笛陪伴一位老人老人陪伴一支竹笛老人胡子未白的時(shí)候用竹笛吹來一個女人后來， 女人沒了竹笛啞了老人每天望著啞笛默想一些心事啞笛每天守著老人思念一些曲子今天， 老人不再靜默老人想吹響啞笛啞笛想親吻老人啞笛響起老人淚流
星星·詩歌原創(chuàng) 2021年12期2021-04-16
- 竹笛藝術(shù)的地域文化特點(diǎn)研究
了我國的傳統(tǒng)樂器竹笛自有著一種獨(dú)特的美感，而在研究中，不少人發(fā)現(xiàn)，在中國的不同地域中，竹笛藝術(shù)是有著較為明顯的差異性的，南方的竹笛藝術(shù)比較柔和百轉(zhuǎn)千回，北方的竹笛比較輕松明快直白。而這些差異是因?yàn)槟媳狈降牡赜虿町愒斐闪四媳狈饺说男愿癫町?，從而產(chǎn)生了南北方的藝術(shù)差異，而這種差異為我國的竹笛藝術(shù)的發(fā)展和創(chuàng)新帶來了不少的好處，而要想發(fā)揮出這些好處的優(yōu)越性，那么就應(yīng)當(dāng)將南方竹笛藝術(shù)和北方竹笛藝術(shù)和作曲結(jié)合起來，產(chǎn)生文化融合;南北方派出交換生去學(xué)習(xí)不同的竹笛藝術(shù)，并
課程教育研究 2021年19期2021-04-13
- 竹材樂器的制作工藝及其在地區(qū)性音樂中的應(yīng)用
——以竹笛為例
備產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，竹笛這一樂器的制備方法仍然多沿用傳統(tǒng)的手工工藝進(jìn)行制備，所生產(chǎn)的竹笛音色、音準(zhǔn)等參差不齊。因此，我們嘗試對中國竹笛的制作工藝進(jìn)行梳理和總結(jié)，對影響竹笛最終質(zhì)量的幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，例如選材、烘烤、定孔開孔等進(jìn)行了著重分析，總結(jié)了當(dāng)前幾位竹笛制作名家在竹笛制作工藝方面的差異性，對不同特色竹笛在中國地區(qū)性音樂如黃梅戲、粵劇、陜北民歌中的應(yīng)用情況進(jìn)行了總結(jié)。竹笛在中國的傳統(tǒng)音樂藝術(shù)中具有極為重要的地位，所進(jìn)行的研究能夠一定程度為竹笛制備、地區(qū)性音樂藝術(shù)
竹子學(xué)報(bào) 2021年2期2021-02-14
- 淺談竹笛演奏中音色的把握
311600）竹笛屬于我國最為悠久的傳統(tǒng)民族樂器之一，在我國有廣泛的受眾群體，竹笛音色清脆，委婉動聽。對于每一位竹笛演奏者來說，在追求完美音色的路上樂此不疲，但是想要達(dá)到理想的演奏效果并不容易，需要演奏者對竹笛音色有很強(qiáng)的把握能力。一般情況下，在進(jìn)行竹笛演奏過程中，竹笛的音色往往會受到多種因素的影響，注意包括呼吸方式、口型控制等方面，想要對其音色進(jìn)行有效把握往往存在較高難度，需要演奏者長期練習(xí)才能掌握要領(lǐng)。一、呼吸方式對呼吸的控制情況會直接關(guān)系到演奏者對
魅力中國 2020年51期2020-12-07
- 關(guān)于竹笛演奏過程中情感表達(dá)的探究
應(yīng)用的前提，對于竹笛演奏而言，樂曲演奏是否成功最基礎(chǔ)的判斷標(biāo)準(zhǔn)，是演奏者對樂曲蘊(yùn)含豐富情感的理解、演繹與表達(dá)。在竹笛演奏過程中存在諸多影響情感表達(dá)的因素，需要根據(jù)不同的演奏需求予以處理。一、竹笛演奏形式隨著藝術(shù)的發(fā)展，竹笛的演奏形式越來越多元化，自身演奏仍是竹笛演奏的主要形式，根據(jù)竹笛演奏人數(shù)與方法來分，自身演奏包含獨(dú)奏與重奏、輪奏、對奏、表演奏等。獨(dú)奏是由演奏者獨(dú)自完成整個竹笛作品演奏。對奏是以對話為演繹形式，通過兩個竹笛演奏者相互配合來實(shí)現(xiàn)遙相呼應(yīng)的藝
黃河之聲 2020年9期2020-12-05
- 我國民樂中竹笛的重要地位及特點(diǎn)
趙遜摘要：竹笛是我國最常用的演奏樂器之一，擁有非常悠久的歷史。從古至今，竹笛就一直受到我國人們的喜愛，他們不僅制造竹笛，演奏竹笛，我國文人還經(jīng)常將竹笛放入詩歌文章之中。可以說竹笛是經(jīng)過歷史沉淀的文化樂器，是中華民族的瑰寶。竹笛的品類眾多，目前比較常用的是定調(diào)笛、綁笛和曲笛。竹笛的音色非常具有特色，是中國民族樂隊(duì)的主要旋律樂器。本文主要對竹笛在我國民樂中的重要地位和特點(diǎn)進(jìn)行分析。關(guān)鍵詞：民樂? ?竹笛? ?地位和特點(diǎn)中圖分類號：J632.11? ? ? ?
藝術(shù)評鑒 2020年4期2020-04-07
- 談小學(xué)音樂課堂中的竹笛教學(xué)
28400)前言竹笛教學(xué)被引入到小學(xué)音樂課中，可以提升學(xué)生對民間樂器的認(rèn)知，感受傳統(tǒng)音樂的魅力，并在竹笛的學(xué)習(xí)中，實(shí)現(xiàn)對自身審美素養(yǎng)的提升。小學(xué)階段的竹笛教學(xué)，要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況以及心理特點(diǎn)，適當(dāng)對竹笛教學(xué)的活動進(jìn)行設(shè)計(jì)和安排，讓學(xué)生經(jīng)過對竹笛的學(xué)習(xí)，形成對竹笛的興趣，并掌握一定的基礎(chǔ)。1.加強(qiáng)口型教學(xué)，把握竹笛吹奏要點(diǎn)竹笛的演奏中，要保證口型的正確性，竹笛的發(fā)聲更重要，在對竹笛進(jìn)行演奏的時(shí)候，并不是用的力氣大就能吹出非常好動的竹笛聲。很多人可以將竹笛吹
今天 2020年13期2020-03-03
- 竹笛清韻與演奏教學(xué)的創(chuàng)新
在國家的支持下，竹笛演奏教學(xué)逐漸融入學(xué)校教育的各個階段，同時(shí)還有各種音樂培訓(xùn)中心開設(shè)竹笛課程，這都在一定程度上促進(jìn)了竹笛教育事業(yè)快速發(fā)展。然而，現(xiàn)階段竹笛演奏教學(xué)中，存在教材選擇不恰當(dāng)、多樣性訓(xùn)練難以實(shí)施、缺少表演實(shí)踐訓(xùn)練等問題。因此，從實(shí)際角度出發(fā)分析竹笛清韻的重要性以及演奏教學(xué)的創(chuàng)新策略，對竹笛教育事業(yè)的長足發(fā)展是十分必要的。一、竹笛概述（一）演奏技藝類型竹笛是我國傳統(tǒng)民族樂器，形成于漫長的歷史發(fā)展過程中。受區(qū)域環(huán)境因素影響，各個地區(qū)的竹笛音樂存在較大
- 竹笛演奏中音準(zhǔn)問題的原因與解決方法
830049）在竹笛演奏中，音準(zhǔn)是演奏者需要重點(diǎn)注意的一個方面，竹笛的音準(zhǔn)受到多種因素的影響，稍不注意就有可能影響到演奏效果，因此對竹笛演奏中的音準(zhǔn)問題原因和解決方法進(jìn)行研究分析，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。一、竹笛演奏中音準(zhǔn)問題的原因（一）竹笛本身原因竹笛本身的質(zhì)量也會對其音準(zhǔn)造成比較大的影響。制作竹笛的主要材料是竹子，但是竹子作為一種天然生長的材料，在生長過程中會受到各種因素的影響，如果竹笛制作者選擇的竹子材料不好，就會對竹笛演奏的音準(zhǔn)造成不利影響。另外，
黃河之聲 2019年18期2019-12-17
- 竹笛演奏藝術(shù)探微
116029）竹笛早在石器時(shí)代就已經(jīng)被人們所用于演奏和信息傳遞，而且經(jīng)過多年的沉淀與發(fā)展，又衍化出了八孔笛、十一孔笛、管笛等等多種類型，為了在現(xiàn)代將竹笛演奏藝術(shù)的演奏魅力和民族特色更好地呈現(xiàn)在世界面前，演奏者和文化工作人員就需要細(xì)致地研究竹笛表演藝術(shù)中的各種影響因素，提升竹笛演奏藝術(shù)價(jià)值和欣賞價(jià)值，將其發(fā)揚(yáng)光大。接下來，筆者將從三個方面簡單介紹竹笛演奏藝術(shù)。一、把握竹笛演奏技巧竹笛演奏的學(xué)習(xí)其實(shí)是一個十分艱苦而漫長的過程，雖然竹笛的構(gòu)建相對而言比較簡單，
黃河之聲 2019年6期2019-12-17
- 俞遜發(fā)竹笛演奏藝術(shù)風(fēng)格探究
俞遜發(fā)在竹笛演奏方面獨(dú)有的個人特色與其自身在這方面的天賦有著極大的關(guān)系，但更離不開他對竹笛演奏方式方法的鉆研，對竹笛演奏本身的真摯的熱愛以及他在竹笛演奏方面精益求精的追求。對其在竹笛演奏方面的藝術(shù)風(fēng)格的探究可以讓我們更為深刻地了解到這位偉大藝術(shù)家在竹笛演奏方面所綻放的個人魅力。一、俞遜發(fā)個人竹笛學(xué)習(xí)歷程及成就俞遜發(fā)在竹笛演奏方面的學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程，但不可否認(rèn)的是他在竹笛演奏方面有著獨(dú)特的天賦。在幼年時(shí)期，俞遜發(fā)對笛子、管弦類等中國傳統(tǒng)的民族樂器極其
群文天地 2019年6期2019-11-06
- 我的堅(jiān)守
中國傳統(tǒng)樂器——竹笛的愛好者，時(shí)常會陷入這樣的思考與疑問。即便如此，我沒有忘記學(xué)習(xí)竹笛的初心——把竹笛傳承下去，那五千年的竹笛歷史懸在我頭頂，肩上似乎背負(fù)著沉重的使命。還記得第一次聽到竹笛聲是在小區(qū)里，一聲嘹亮清脆的笛聲好似云雀一般從地面上一下子躥入云端，讓夏日昏昏欲睡的我精神為之一振，這笛聲時(shí)而高亢激昂，仿佛是一排排巨浪拍在石岸上，雄厚激烈；時(shí)而輕聲婉轉(zhuǎn)，似乎細(xì)不可聞卻又格外清晰，像一只鳥兒在枝頭歡快地歌唱……從此我對竹笛有了濃厚的興趣。在收到爸爸為我買
學(xué)生導(dǎo)報(bào)·初中版 2019年4期2019-09-10
- 中國民間音樂對竹笛藝術(shù)發(fā)展的影響分析
466000）竹笛是中國民族樂器中極具特色的一種。與西方的長笛和短笛等管樂器不同，中國竹笛的音色更為清麗婉轉(zhuǎn)，由竹笛所演奏出的音樂也具有更強(qiáng)的表現(xiàn)力，容易引發(fā)人的情感共鳴。在中國民間音樂演奏中，竹笛的傳神與靈動使其一直占據(jù)重要地位，竹笛作為主奏或者獨(dú)奏樂器進(jìn)行中國民樂的表演也是較為常見的。想了解中國民間音樂對竹笛藝術(shù)發(fā)展的影響，我們應(yīng)先從竹笛音樂的地域劃分及其特點(diǎn)來分析。一、地域劃分對竹笛藝術(shù)流派及音樂風(fēng)格的影響（一）地域劃分對竹笛藝術(shù)流派的影響中國竹笛
黃河之聲 2019年2期2019-01-23
- 關(guān)于小學(xué)音樂教學(xué)中竹笛教學(xué)有效實(shí)施的思考
教學(xué)中進(jìn)行有效的竹笛教學(xué)不僅可以培養(yǎng)小學(xué)生們的音樂素養(yǎng)，還可以激發(fā)學(xué)生們的音樂學(xué)習(xí)積極性，有效提升小學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率。小學(xué)音樂教師需要通過竹笛實(shí)踐或者是讓學(xué)生們觀看相關(guān)的視頻來進(jìn)行模仿，在模仿的過程中不斷掌握竹笛演奏技巧，最終有效達(dá)到竹笛教學(xué)的教學(xué)效果。但是當(dāng)下依舊有許多的小學(xué)音樂教師在進(jìn)行竹笛教學(xué)時(shí)沒有找到合適的教學(xué)方向以及教學(xué)策略，所以導(dǎo)致竹笛教學(xué)的效用不斷下降。筆者對于小學(xué)音樂教學(xué)中的竹笛教學(xué)有著一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，希望通過筆者的分享能夠幫助其他的
頌雅風(fēng)·藝術(shù)月刊 2019年7期2019-01-12
- 竹笛演奏中的表演技巧與情感表現(xiàn)探究
據(jù)《史記》記載，竹笛的起源甚至可以追溯到黃帝時(shí)期，四千多年的發(fā)展，讓竹笛在傳統(tǒng)文化中有了不可或缺的地位。而在實(shí)際的演奏中，對于竹笛的表演技巧和情感表現(xiàn)的把握是十分重要的，竹笛在不同的場合所表現(xiàn)出來的不同情感亦是大相徑庭。本文將根據(jù)竹笛的特殊性對竹笛在演奏中的表演技巧和情感表現(xiàn)進(jìn)行探究。一、竹笛的表演技巧（一）竹笛的演變和分類。竹笛擁有悠久的發(fā)展歷史，在幾千年的發(fā)展中，竹笛因?yàn)槠涮厥獾臉邮胶枉攘?，得到了歷代文人墨客的喜愛，并且許多音樂曲譜作家創(chuàng)作了許多的笛曲
戲劇之家 2018年16期2018-11-15
- 六孔竹笛演奏多調(diào)性音樂作品的實(shí)踐與思考
—— 以竹笛協(xié)奏曲《春光》為例
0世紀(jì)五十年代，竹笛作為一種獨(dú)奏樂器被搬上藝術(shù)舞臺以來，①1953年4月1日，“第一屆全國民間音樂舞蹈會演”在北京開幕，著名竹笛演奏家馮子存演奏了《喜相逢》，這被認(rèn)為是中國竹笛舞臺獨(dú)奏藝術(shù)形式的開端。中國的竹笛藝術(shù)就得到蓬勃發(fā)展。幾十年來，隨著東西方音樂文化的逐漸交流融合，一些竹笛藝術(shù)工作者們開始借鑒西方音樂體系進(jìn)行中國竹笛的教學(xué)、演奏和創(chuàng)作，他們認(rèn)識到中國竹笛樂器本身存在著轉(zhuǎn)調(diào)不夠方便和音域較窄的問題。在這樣的背景下，一批中國竹笛藝術(shù)家們著手進(jìn)行中國竹笛
- 高校音樂專業(yè)竹笛教學(xué)改革實(shí)踐探索
音樂專業(yè)都加入了竹笛教學(xué)，在有效傳播及傳承我國古典音樂文化的同時(shí)，更是受到了廣大學(xué)生的熱烈歡迎。但是在竹笛教學(xué)過程中存在的一些問題，也導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量及效率難以滿足高校教學(xué)要求。為此，推進(jìn)高校竹笛教學(xué)改革，進(jìn)一步優(yōu)化竹笛教學(xué)內(nèi)容和方式，是促進(jìn)高校音樂專業(yè)竹笛教學(xué)效率顯著提高的有效方法。一、高校音樂專業(yè)竹笛教學(xué)的重要意義（一）傳承中國傳統(tǒng)音樂文化竹笛作為我國傳統(tǒng)民族樂器，蘊(yùn)含了豐富的傳統(tǒng)音樂文化，凝練了大量古典音樂精髓。隨著時(shí)代的發(fā)展，西洋樂器的流行和電子樂器的
大眾文藝 2018年8期2018-07-14
- 你唱，我聽
詞里出沒……它是竹笛。從我拿起它學(xué)著吹奏第一個音符起，它陪伴我已有5年時(shí)光。我從二年級開始，每周末都到李老師家里去學(xué)竹笛。竹笛，是一門入門難的樂器。它不像豎笛，擺進(jìn)嘴里一吹就能發(fā)聲，竹笛需要抿好唇形、找準(zhǔn)吹孔，把氣流準(zhǔn)確地灌進(jìn)去，音符才能像跳躍的精靈般款款淌出。猶記得，我吹了好久卻一直發(fā)出“嘶嘶”漏氣聲的喪氣。但當(dāng)我在老師的鼓勵下忽然吹出一個響亮的笛聲時(shí)，我的心就像歡騰的小鹿，要從身體里跳出來了！吹出聲后，感覺就慢慢來了，老師說，我終于入門了。吹笛子的基本
課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文初中版 2018年5期2018-06-19
- 竹笛重奏的演奏教學(xué)探究*
730030）竹笛重奏是一種極具表現(xiàn)力和藝術(shù)魅力的演奏形式，有著強(qiáng)大的音樂表現(xiàn)力與感染力，如今在不同類型的音樂會當(dāng)中都有所體現(xiàn)而且是不可缺少的。為了優(yōu)化竹笛重奏的演奏效果，在日常的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練當(dāng)中就需要提高對竹笛重奏的關(guān)注度。以往單一關(guān)注竹笛獨(dú)奏的教學(xué)訓(xùn)練方法過于單一，不利于學(xué)生掌握多元化的竹笛演奏藝術(shù)實(shí)踐策略，也會降低其重奏與合奏的能力。所以，教師要注意從竹笛教學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，加大竹笛重奏演奏教學(xué)的探究力度，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的發(fā)展。一、竹笛重奏演奏教學(xué)
黃河之聲 2018年19期2018-01-25
- 論新時(shí)代下竹笛藝術(shù)的傳承與發(fā)展
市文化館在我國，竹笛作為一種深受人們喜愛的優(yōu)秀民間傳統(tǒng)藝術(shù)已經(jīng)擁有幾千年的發(fā)展歷程，幾乎與中華文明的進(jìn)步和發(fā)展步調(diào)相一致。在這漫長的發(fā)展歷程中，竹笛已經(jīng)成為人們文化生活中不可或缺的重要組成部分。這一點(diǎn)從眾多古典詩詞歌賦中都可以見到竹笛的身影即可看出。例如，詩仙李白的《春夜洛城聞笛》“誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情?！?，可見竹笛的強(qiáng)大魅力。在新時(shí)代的背景下，廣大文藝工作者有責(zé)任也有義務(wù)更好地傳承并發(fā)展竹笛藝術(shù)，賦予它新的生機(jī)與
藝術(shù)家 2018年7期2018-01-24
- 地方高校竹笛教學(xué)方法研究
鴻兵摘要：在進(jìn)行竹笛教學(xué)過程中，教師要注重對民族音樂的特點(diǎn)進(jìn)行把握，從而使竹笛教學(xué)效果得到更好的提升。地方高校在竹笛教學(xué)過程中，要注重對民族音樂教學(xué)問題予以重點(diǎn)關(guān)注，能夠使竹笛教學(xué)的針對性得到提升，并對現(xiàn)有教學(xué)中存在的不足進(jìn)行完善，從而提升竹笛教學(xué)的有效性。關(guān)鍵詞：地方高校 竹笛教學(xué) 教學(xué)策略中圖分類號：J60-05 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1008-3359（2017）21-0120-02竹笛藝術(shù)在我國民族音樂發(fā)展中占據(jù)著重要地位，對竹笛教學(xué)內(nèi)容的把握
藝術(shù)評鑒 2017年21期2017-12-11
- 我的竹笛老師
耳朵，這就是我的竹笛老師——沈老師。沈老師特別幽默，特別陽光，性格也特別開朗。竹笛課除了練習(xí)，還是練習(xí)，很枯燥。為了活躍課堂氣氛，讓我們更好更有效地學(xué)竹笛，沈老師每次給我們上課時(shí)，都會找我們身上的缺點(diǎn)來編一些很好笑的笑話，逗得我們哈哈大笑。記得有一次，我正在專心致志地練習(xí)。可能吹的時(shí)間長了，吹著吹著，我的嘴好像不聽使喚了，忽然“噗”的一聲從我嘴里傳了出來。沈老師聽見了，急忙叫道：“Stop！Stop！怎么又‘放屁了？整個教室都快被你搞得臭氣熏天了！跟你說了
周末·校園文學(xué) 2017年14期2017-07-10
- 小學(xué)竹笛校本課程的實(shí)踐探索
小學(xué)竹笛校本課程的實(shí)踐探索江蘇省漣水縣向陽小學(xué) 查鳳玲校本課程能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提升教師專業(yè)程度并加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，是符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求和素質(zhì)教育基本理念的重要特色課程。本文旨在對小學(xué)竹笛校本課程進(jìn)行分析，并提出提高竹笛校本課程實(shí)踐成效和教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)建議。小學(xué)課程 校本課程 竹笛教學(xué)中小學(xué)課程計(jì)劃要求學(xué)校都能夠進(jìn)行本?；顒诱n與任選課的建設(shè)與開發(fā)，校本課程是能夠直接反應(yīng)本校特色、滿足本校學(xué)生需求的課程類型，能夠更加直接的貼近本校的教育教學(xué)實(shí)踐、體現(xiàn)并反
作文成功之路·中考沖刺 2017年7期2017-03-23
- 淺談竹笛藝術(shù)表現(xiàn)
10000）淺談竹笛藝術(shù)表現(xiàn)李巖剛（江蘇省演藝集團(tuán)民族樂團(tuán)，江蘇 南京 210000）作為我國一種古老的吹奏樂器，竹笛音域?qū)拸V，音色悠揚(yáng)動聽，技巧多變，表現(xiàn)力極強(qiáng)，發(fā)展至今，已然成為我國民族樂器中必不可少的代表樂器，為越來越多的人所青睞。文章通過闡述竹笛藝術(shù)起源、發(fā)展，對竹笛藝術(shù)表現(xiàn)展開探討，旨在為如何促進(jìn)竹笛藝術(shù)有序健康發(fā)展研究適用提供一些思路。竹笛；起源發(fā)展；藝術(shù)表現(xiàn)引言作為我國一種古老的吹奏樂器，竹笛音域?qū)拸V，音色悠揚(yáng)動聽，技巧多變，表現(xiàn)力極強(qiáng)，發(fā)展
北方音樂 2017年20期2017-01-31
- 兩根竹子的故事
竿旁，優(yōu)雅地吹著竹笛呢！晾衣竿羨慕極了，相比之下，竹笛真是太完美了，光是他身上刻著的精致的花紋就令人艷羨。此時(shí)，竹笛身上的小孔正飄出跳躍的音符呢。小男孩吹完一曲，小心翼翼地把竹笛放進(jìn)一個精美的盒子里。晾衣竿看著躺在盒子里柔軟的手帕上的竹笛，是既羨慕又忌妒，他長嘆一聲，開口說話了：“唉，同樣是竹子，為什么你的待遇就比我的好呢？你看，你被雕刻得如此精致，天天躺在盒子里，什么都不用做。而我呢？晴天被陽光暴曬，雨天被大雨痛淋，冷天還要在霜凍中煎熬，我是如此的丑陋，
創(chuàng)新作文(5-6年級) 2016年9期2016-12-22
- 淺談竹笛教學(xué)中音準(zhǔn)和音色把握
14000）淺談竹笛教學(xué)中音準(zhǔn)和音色把握沈紅宇（嘉興市文化館浙江 嘉興 314000）竹笛自古以來就深受廣大音樂人士的喜愛，為了幫助竹笛學(xué)習(xí)者掌握演奏技巧，就需要在教學(xué)過程中把握好音準(zhǔn)和音色。文章指出了竹笛教學(xué)中音準(zhǔn)和音色把握的重要性，分析了影響音準(zhǔn)和音色的主要因素，并對具體把握方法進(jìn)行了分析，希望能夠提高竹笛教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。竹笛教學(xué)；音準(zhǔn)；音色；把握；方法隨著音樂的快速發(fā)展，竹笛的應(yīng)用范圍也在不斷擴(kuò)大，能夠融入到不同風(fēng)格的音樂中，在音樂表演中發(fā)揮著越
戲劇之家 2016年23期2016-12-20
- 轉(zhuǎn) 身
子吹著細(xì)長輕巧的竹笛。我大聲告訴媽媽，我要學(xué)笛子。但當(dāng)真跨入竹笛的世界后，我才發(fā)現(xiàn)，表面輕巧響亮的樂器，背后的訓(xùn)練是多么辛苦沉重??！第一個難題就是把竹笛吹響。它不像豎笛，一吹就出聲。為了對準(zhǔn)竹笛的氣孔，我不知道白費(fèi)了多少力氣，吹到后來，腦袋一陣陣發(fā)暈。直到第三節(jié)課，我還是只能發(fā)出“嘶嘶”的漏氣聲。那節(jié)課下課，我趁老師不注意，背著包直接出門了。是的，我準(zhǔn)備放棄，竹笛實(shí)在太難學(xué)了，我絕不再轉(zhuǎn)身回來受罪。當(dāng)我路過隔壁二胡教室的時(shí)候，又突然想起，當(dāng)初自己嫌二胡難學(xué)
文苑 2016年17期2016-11-26
- 當(dāng)前高校竹笛教學(xué)改革思考
000）當(dāng)前高校竹笛教學(xué)改革思考裴星（陜西師范大學(xué)音樂學(xué)院，陜西西安710000）作為我國傳統(tǒng)民俗吹奏樂器之一的竹笛，其動聽的聲音和深厚的文化底蘊(yùn)在我國民間的演奏中有著不可或缺的地位。在新課改的背景下，竹笛更是作為一門重要的課程在我國高校被廣泛地運(yùn)用，但由于發(fā)展的時(shí)間較短，竹笛教學(xué)在我國高校教育中還存在著一定的問題，文章將對這些問題進(jìn)行分析探討，并針對這些問題提出相應(yīng)的教學(xué)策略。竹笛教學(xué)；高校；問題；策略竹笛作為我國傳統(tǒng)的民俗吹奏樂器在我國的歷史進(jìn)程中有著
文藝生活·中旬刊 2016年3期2016-10-25
- 提升竹笛教學(xué)的實(shí)效性
李巖竹笛是我國傳統(tǒng)樂器的重要組成部分，它不僅可以演奏我國傳統(tǒng)音樂，還能夠詮釋西方古典樂曲，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力和價(jià)值。同時(shí)，竹笛還具有方便攜帶、造價(jià)低廉、取材容易等特點(diǎn)，因此，受到人們的普遍歡迎。其特有的藝術(shù)感染力不僅可以提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，還能夠提高學(xué)生的審美品位，所以，近年來竹笛教學(xué)日益受到了廣大人們的重視。演奏竹笛需要將氣息、指法、舌頭和嘴唇有機(jī)的結(jié)合在一起，會涉及到人體的多個方面，具有一定的難度。因此，如何提升竹笛教學(xué)的實(shí)效性，是當(dāng)前學(xué)校音樂教學(xué)需要
文學(xué)教育下半月 2016年8期2016-08-16
- 淺談高校竹笛教學(xué)存在的問題與對策
100）淺談高校竹笛教學(xué)存在的問題與對策雷黎媚 （長沙師范學(xué)院音樂舞蹈系 410100）竹笛作為我國的傳統(tǒng)民族樂器有著悠久的歷史，從古至今都受到國人的喜愛，從文學(xué)到歷史都能看到竹笛的身影，有著獨(dú)特的魅力。竹笛的原料為竹子在我國種植范圍廣，取材容易，竹笛的制造工藝簡單造價(jià)很低，并且攜帶方便，為文人雅士增添情趣。竹笛不僅能演奏我國的樂曲，也能配合西洋樂器進(jìn)行演奏。竹笛演奏講究四種功夫，指功、氣功、舌功和唇工。竹笛進(jìn)行演奏能展現(xiàn)豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力，在民族樂器中的地
大眾文藝 2016年12期2016-07-13
- 轉(zhuǎn)身
子吹著細(xì)長輕巧的竹笛。我大聲告訴媽媽，我要學(xué)笛子。但當(dāng)真跨入竹笛的世界后，我才發(fā)現(xiàn)，表面輕巧響亮的樂器，背后的訓(xùn)練是多么辛苦沉重啊！第一個難題就是把竹笛吹響。它不像豎笛，一吹就出聲。為了對準(zhǔn)竹笛的氣孔，我不知道白費(fèi)了多少力氣，吹到后來，腦袋一陣陣發(fā)暈。直到第三節(jié)課，我還是只能發(fā)出“嘶嘶”的漏氣聲。那節(jié)課下課，我趁老師不注意，背著包直接出門了。是的，我準(zhǔn)備放棄，竹笛實(shí)在太難學(xué)了，我絕不再轉(zhuǎn)身回來受罪。當(dāng)我路過隔壁二胡教室的時(shí)候，又突然想起，當(dāng)初自己嫌二胡難學(xué)
文苑·經(jīng)典美文 2016年6期2016-05-14
- 提升竹笛教學(xué)的實(shí)效性
李巖提升竹笛教學(xué)的實(shí)效性李巖竹笛是我國傳統(tǒng)樂器的重要組成部分，它不僅可以演奏我國傳統(tǒng)音樂，還能夠詮釋西方古典樂曲，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力和價(jià)值。同時(shí)，竹笛還具有方便攜帶、造價(jià)低廉、取材容易等特點(diǎn)，因此，受到人們的普遍歡迎。其特有的藝術(shù)感染力不僅可以提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，還能夠提高學(xué)生的審美品位，所以，近年來竹笛教學(xué)日益受到了廣大人們的重視。演奏竹笛需要將氣息、指法、舌頭和嘴唇有機(jī)的結(jié)合在一起，會涉及到人體的多個方面，具有一定的難度。因此，如何提升竹笛教學(xué)的實(shí)效性
文學(xué)教育 2016年24期2016-04-03
- 小學(xué)竹笛校本課程開發(fā)的實(shí)踐與探索
縣南門小學(xué)）小學(xué)竹笛校本課程開發(fā)的實(shí)踐與探索郝從偉（江蘇省漣水縣南門小學(xué)）竹笛是我國傳統(tǒng)的民族樂器，具有悠久的中國古代音樂史與近現(xiàn)代史，獨(dú)具特色且入門簡單、容易普及。但是，分析當(dāng)前我國小學(xué)教育現(xiàn)狀可以發(fā)現(xiàn)，以竹笛這一樂器為載體進(jìn)行校本課程開發(fā)在國內(nèi)小學(xué)中尚屬空白。因此，為更好地傳承與發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)竹笛文化，就小學(xué)教育角度出發(fā)對竹笛校本課程開發(fā)的實(shí)踐與探索進(jìn)行一些分析。小學(xué)竹笛；校本課程；開發(fā)；實(shí)踐與探索小學(xué)階段是學(xué)生成長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。因?yàn)樵撾A段學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、
新課程 2016年12期2016-03-01
- 新竹笛的音色、音量及音準(zhǔn)分析及其改良
225300）新竹笛的音色、音量及音準(zhǔn)分析及其改良孫明鈺 （南京師范大學(xué)泰州學(xué)院，江蘇 南京 225300）新竹笛是蔡敬民先生經(jīng)過多年的教學(xué)、創(chuàng)作、研究和演奏實(shí)踐，總結(jié)并創(chuàng)新的結(jié)果。新竹笛在繼承傳統(tǒng)竹笛表現(xiàn)形式的基礎(chǔ)上，結(jié)合了西洋管樂的機(jī)鍵系統(tǒng)原理，擴(kuò)大了音量，提高了與其他樂器協(xié)奏的能力。本文通過介紹蔡敬民先生對新竹笛進(jìn)行研究的背景和理念，分析了新竹笛的音色、音量及音準(zhǔn)的改良核心，研究了蔡敬民先生進(jìn)行竹笛改良的意義與價(jià)值。蔡敬民；新絲竹；音色；音量；音準(zhǔn)；
北方音樂 2016年12期2016-02-02
- 芻議竹笛演奏藝術(shù)中的內(nèi)涵美
50011）一、竹笛內(nèi)涵美之所在竹笛的內(nèi)涵美表現(xiàn)在藝術(shù)特色上，中國樂器在音色表現(xiàn)上非常豐富，且能夠獨(dú)立存在，而西方管弦樂隊(duì)只是一個族群，音色基本上接近，比如鋼琴的表現(xiàn)力很豐富卻在音色上變化不大，不同的是我們中國樂器音色結(jié)合不到一起，只是用主和屬兩個和弦完成了樂器演奏。竹笛樂曲中存在著很多抒情旋律，演奏出歌唱性的旋律能夠體現(xiàn)竹笛樂曲的特色，而演奏技巧的融介則是推動樂曲特色的要素。竹笛的“歌唱性”通過對氣息控制、手指技巧的融介等來表現(xiàn)作品情感，它是模仿人歌唱時(shí)
戲劇之家 2015年17期2015-09-28
- 竹笛運(yùn)指方法新論
——半孔音及低音竹笛運(yùn)指方法
300000）竹笛運(yùn)指方法新論 ——半孔音及低音竹笛運(yùn)指方法吳殊年（天津體育學(xué)院運(yùn)動與文化藝術(shù)學(xué)院 天津 300000）新型的運(yùn)指方式使得竹笛演奏的音樂范圍更加廣泛，尤其是使半孔音以及低音的表現(xiàn)更加具備了精準(zhǔn)性，同時(shí)也賦予了音樂作品更高的價(jià)值。本文基于此就現(xiàn)今半孔音以及低音的新運(yùn)指方式展開研究分析，以期為后續(xù)關(guān)于竹笛以及運(yùn)指方式的研究提供理論上的參考依據(jù)。竹笛；運(yùn)指方法；半孔音；低音通常來講，竹笛的發(fā)展歷史悠久。曾經(jīng)在1960到1970年間，我國更是掀起
戲劇之家 2015年12期2015-07-25
- 淺談對竹笛樂器的保養(yǎng)
2059）淺談對竹笛樂器的保養(yǎng)謝星凱 （聊城大學(xué)音樂學(xué)院 252059）本文所指的保養(yǎng)主要是防止竹笛的開裂問題，簡要從三個方面淺談了對于竹笛這種民族樂器日常保養(yǎng)與維護(hù)，即室內(nèi)溫濕度、竹笛表面與笛筒內(nèi)部濕度的平衡、竹笛的日常吹奏這三個方面。溫濕度；竹笛內(nèi)外部；竹纖維想要演奏出美妙的竹笛樂曲作品，首先要有一支或有一套稱心如意的竹笛。而有了這些竹笛如果不加以保養(yǎng)和維護(hù)，最后的結(jié)果只會是得不償失，不僅竹笛壞掉，自己的笛藝也沒有得到提高。筆者就將多年保養(yǎng)和維護(hù)竹笛的
大眾文藝 2015年10期2015-03-13
- 讓竹笛走進(jìn)初中音樂課堂
中學(xué) 顧 婷一、竹笛引進(jìn)中學(xué)課堂的優(yōu)勢1.竹笛的材質(zhì)是竹子，浙江的竹子資源非常豐富，因此竹笛的價(jià)錢比其他民族樂器更加實(shí)惠。竹笛的形體簡單輕巧，演奏者可隨時(shí)隨地進(jìn)行練習(xí)和演出，適合中學(xué)生的集體教學(xué)。2.竹笛的音色優(yōu)美動聽，既能表現(xiàn)高亢、明亮、剛勁的音色，也能表現(xiàn)深沉、渾厚、柔美的音色。初中音樂課堂的教學(xué)內(nèi)容比較單一，學(xué)生集體參與度低，竹笛集體教學(xué)有利于調(diào)動全班學(xué)生的積極性，使學(xué)生對音樂課更加感興趣。3.在這個對環(huán)保頗為重視的時(shí)代中，采用天然材料——“竹子”制
當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究 2015年4期2015-01-31
- 中國竹笛的音色在藝術(shù)表現(xiàn)中的作用與把握
韓占武竹笛也被稱之為“橫笛”“橫吹”，它是我國傳統(tǒng)樂器的代表之一。在竹笛的演奏中，音色是其重要的表現(xiàn)方式和樂曲合成的最基本的元素，然而竹笛的音色受多方面的影響，除了竹笛自身材質(zhì)外還會受到演奏者呼吸、手法等把握的影響，所以要想駕馭竹笛獨(dú)特的音色，用竹笛演奏好一首曲子并不是件容易的事情，那么如何演奏出美妙的音色呢，本文著重探討竹笛演奏中口鼻舌的運(yùn)用方式。一、中國竹笛音色特征1、竹笛的多個調(diào)性的音色特征竹笛作為中國獨(dú)一無二的傳統(tǒng)樂器，它的制作原理以及制作方式都是
群文天地 2014年5期2014-12-23
- 簡析雙接銅竹笛的誕生及發(fā)展
文/常 箏中國竹笛有著悠久的歷史。據(jù)考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)：河南舞陽賈湖墓葬出土的“骨笛”，距今8000多年；浙江余姚河姆渡遺址出土的“骨笛”，距今7000多年。湖北隨縣出土的戰(zhàn)國初(公元前433年)曾候乙墓中的兩支橫吹的笛及湖南長沙馬王堆三號漢墓(公元168年)中兩支橫吹笛的考古發(fā)現(xiàn)，足以證明中國竹笛的歷史悠久。隨著時(shí)間的推移，骨笛逐漸發(fā)展為竹制的笛子。中國作為盛產(chǎn)竹子的國家，竹的品種繁多，故而取材簡便。到了唐代，增加了竹笛的膜孔，采用膜衣貼在竹笛上以其助聲，貼上
樂器 2014年4期2014-06-06
- 當(dāng)代中國竹笛改良的追溯與反思
胡亮當(dāng)代中國竹笛改良的追溯與反思胡亮(黃山學(xué)院藝術(shù)學(xué)院，安徽黃山245041)竹笛作為中國民間音樂的重要物質(zhì)載體，其改良是我國民族樂器發(fā)展歷程中的重要組成部分，竹笛在發(fā)展過程中的每一次改良不但體現(xiàn)了該時(shí)期文化科技、音樂審美的發(fā)展水平，同時(shí)還深深地影響著中國民族民間器樂未來的發(fā)展方向。建國以來，受歷史文化背景、社會經(jīng)濟(jì)等諸多因素的影響，竹笛改良的學(xué)術(shù)爭議熱點(diǎn)頗多，文章擷取了其中爭議最大、業(yè)界討論最多的三個方案，對其產(chǎn)生的原因、歷史影響、得與失作學(xué)理層面上的反
常州工學(xué)院學(xué)報(bào)(社科版) 2014年2期2014-03-29