云計算環(huán)境下移動教育環(huán)境建構(gòu)

呼琳++徐洪華

[摘要]移動教育經(jīng)過長期發(fā)展已經(jīng)取得很大進步。目前，存在諸多因素對其發(fā)展起到一定的抑制作用。云計算的出現(xiàn)為移動教育的發(fā)展提供了新的契機。本文對云計算進行了研究和論述，在總結(jié)其諸多特點的基礎上，分析了將其與移動教育相結(jié)合進行應用的可行性，并提出了基于云計算的移動教育模式的建構(gòu)思路，對移動教育模式的發(fā)展進行了探索性的研究與闡釋。

[關鍵詞]云計算 移動學習 移動教育模式 建構(gòu)

[中圖分類號]G434 [文獻標識碼]A [文章編號]1009-5349（2016）12-0221-02

一、前言

科技的迅猛發(fā)展，使得移動教育已經(jīng)成為以互聯(lián)網(wǎng)為主要載體的一種新型教育模式，它快速推進建設學習型社會的步伐，使終身教育成為一種可能。移動教育資源的建設，雖然已經(jīng)發(fā)展了多年，但仍存在許多問題，如知識移植性差、教育資源分布嚴重不均勻、知識更新慢、學習者之間的協(xié)作學習機會少等，這些因素都嚴重制約了移動教育的進一步發(fā)展。

隨著云計算技術(shù)的出現(xiàn)，各種教育機構(gòu)可以將云計算技術(shù)應用在移動教育中，不斷開發(fā)建設新的教育資源，未來的移動教育發(fā)展目標是為每個學習者量身打造個性化互聯(lián)網(wǎng)學習環(huán)境，讓學習者可以通過互聯(lián)網(wǎng)進行無界協(xié)作學習。

二、云計算概述及特點

（一）云計算概述

云計算是分布式處理、并行處理和網(wǎng)絡計算的發(fā)展，或者可以說是這些計算機概念的商業(yè)實現(xiàn)。其主要工作原理是將大量數(shù)據(jù)存于云端，并非存在本地計算機上或遠程服務器上，用戶如果需要獲取任何數(shù)據(jù)，可通過各種設備獲得。提供云服務的企業(yè)只需負責管理和維護云中數(shù)據(jù)中心的正常運行，保證計算能力足夠強大，存儲空間足夠大，以供用戶使用即可。未來，只要有網(wǎng)絡存在的地方，用戶就可以通過任何移動設備隨時、隨地訪問云端，獲得信息，享受云計算帶來的便捷。

（二）云計算的特征

1.云計算是各種技術(shù)的大集合，信息安全性高

云計算發(fā)展到現(xiàn)在，其基礎技術(shù)有網(wǎng)格計算、虛擬技術(shù)、Web2.0、分布式計算和公用計算等。其中，云計算的核心技術(shù)是虛擬技術(shù)，它將云計算中各種部件虛擬成一個資源池，統(tǒng)一調(diào)配，靈活使用，通用虛擬平臺來延展、遷移和備份各種應用數(shù)據(jù)。

2.云計算提供最安全的數(shù)據(jù)存儲

云服務使用者可以將信息儲存在云端，不用擔心數(shù)據(jù)信息的丟失或感染病毒等情況出現(xiàn)。因為云服務有最為專業(yè)的團隊管理和維護，數(shù)據(jù)存儲中心技術(shù)先進，可以使任何使用云計算的用戶可以放心享用其服務。

3.云計算對用戶終端設備要求低

只要用戶擁有一臺可以上網(wǎng)的電腦，就可以隨時登錄云端，享受那里海量的數(shù)據(jù)信息。電腦并不要求有大的存儲空間和快的運行速度。云的另一端，有專業(yè)維護人員為你維護硬件、安裝升級軟件，保障個人電腦上一切信息的安全。

4.云計算可以實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享

在云計算時代，數(shù)據(jù)被保存在云端后，所有用戶的電子設備只需連接到互聯(lián)網(wǎng)上，就可以時時訪問同一份數(shù)據(jù)，同時也可將自己的數(shù)據(jù)傳到云端，實現(xiàn)與他人共享數(shù)據(jù)。

三、云計算輔助移動教育可行性及意義

傳統(tǒng)的移動教育有兩種：SMS和WAP教育站點。SMS指通過短信息服務進行移動學習，而WAP是基于瀏覽的移動數(shù)據(jù)教育。這兩種教育都存在其弊端，SMS是被動數(shù)據(jù)接收，對已編制好的短信息進行學習，學習者無法主動與教學者進行主動、實時交流。短信息是否能夠時實被發(fā)送到學習者的移動設備上，受多方面因素制約，往往會因不明原因使學習失敗。WAP教育站點數(shù)量有限，學習資源也有限。此外，其收費較高，因此也很難普及。諸多因素的制約，導致移動學習很難大眾化，也制約了其發(fā)展。云計算的特征正好可以彌補諸多缺陷。云計算時代，海量信息被存在云端，學習者只要通過移動終端設備就可實現(xiàn)實時到云端選擇學習內(nèi)容，云計算將多臺計算機進行整合，綜合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，突破單一的WAP協(xié)議的限制，使得學習者可以在低投入的情況下，就可以享用到高速、高效的云服務。

云計算的引入，降低了移動設備的投入成本。傳統(tǒng)的移動教育，對移動設備要求很高，需要有大的存儲空間，信息處理能力也要求較高。因為移動設備軟件的限制，許多手機只能訪問WAP協(xié)議服務器，這使許多信息資源的傳輸受到限制。云計算正好可以解決這一問題，所有數(shù)據(jù)的處理都在云端進行，因此對移動設備而言，只需要具備瀏覽器本身所需計算能力即可。這樣的要求，普通的手機就足可以達到。

隨著云計算的引入，以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日新月異，多元化的虛擬學習社區(qū)逐漸形成，學習者可以根據(jù)自己的學習需求，建立適合自己的學習社區(qū)，與社區(qū)成員之間互相分享知識，互相合作學習。云端可以存儲大量學習資源并且是完全開放的，學習者不必受限于以前教學機構(gòu)，可以充分發(fā)揮學習者特長、展現(xiàn)個性、自由學習與交流。同時，虛擬社區(qū)的學習資源是基于網(wǎng)絡的，因此不同國家、不同種族的人，均可以在虛擬網(wǎng)絡學習社區(qū)中進行學習和討論，實現(xiàn)多元文化之間的知識交流與共享。

云計算的引入，可以將教育資源進行整合?；ヂ?lián)網(wǎng)將各方資源聚合在一起，而云計算可以將信息很好地融合、存儲并進行分享。傳統(tǒng)教育模式中，教師將自己所學教授給學生，教師傳授的內(nèi)容更多地受到教學大綱及教育者本身的知識體系制約，學習的深度和廣度也極為有限。云計算被引進移動教育中，全世界范圍內(nèi)的資源都被融合在云端存儲器中，學習者只需輸入關鍵詞，就可以獲得世界各地的教育資源，教師的作用只是輔助、歸類和管理等作用。學習過程中，教師和學習者可以不斷完善和補充或修改資源庫中的學習資源，使其不斷完善。

四、云計算輔助移動教育環(huán)境建構(gòu)

（一）建設一個高質(zhì)量、大容量的云教育資源庫

移動教育資源庫現(xiàn)在主要都是由國內(nèi)外一些大學提供，還有一些非營利的教育機構(gòu)以及一些網(wǎng)絡學習的服務商們提供。云計算出現(xiàn)后，各個高等院校及各種教育機構(gòu)應充分利用云計算的特點，建立各自的云計算平臺，將已有的或尚未建立起來的移動教育資源轉(zhuǎn)化為云服務，供更多的教師和學生共享。

教師和學生在云計算的時代身兼數(shù)職，他們既使用信息，又創(chuàng)造信息，同時還發(fā)布和加工信息。這一系列的動作使云中的移動資源動態(tài)更新，不斷壯大，使得移動資源更具針對性和可用性，這樣信息的共享和創(chuàng)新形成良性循環(huán)。

（二）創(chuàng)建高效云輔助移動學習環(huán)境

在云計算輔助移動學習環(huán)境下，教師只是學習過程的指導者，他們提供移動教育軟件，搭建起具有豐富學習資源的平臺，創(chuàng)建協(xié)作學習環(huán)境和學習機會，學生在平臺上可以自由討論。學習過程中，學生自主選擇學習內(nèi)容，滿足個性化學習需求，實現(xiàn)自主學習。

（三）基于學習者為中心的移動教學內(nèi)容的設計

移動教育云服務使學習者可以享受到寬廣的學習空間，身處其中的學習者們，學習積極性和主動性被大大地激發(fā)了出來。教師的地位得到了一個完美的轉(zhuǎn)變，他們從原來的主導者，變成了輔助者，學習者可以自由支配學習活動。教師被從教學活動中徹底解放出來，可以全身心投入教學內(nèi)容和教學方式的設計中去。因此在教學活動中，教師和學生的關系不是變得松散了，而是變得更緊湊了，因為在移動教育云服務中，更加強調(diào)師生的溝通，堅持以學習者為中心的教學，可以更好地提高教學效果。教師充分分析學習者的特點與學習習慣，精心挑選學習內(nèi)容，并設計教學活動，改革考核評價方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。

（四）提高及培養(yǎng)云服務意識

根據(jù)移動教育云及現(xiàn)代教育教學活動的特點，必須培養(yǎng)教師及學生的云服務意識。傳統(tǒng)的教學方式已經(jīng)存在上千年了，人們都已經(jīng)習慣了這種教學方式。對于云計算這一新概念還比較陌生，教師應先學習了解云，然后引導學生使用云收集、整理和加工信息。教師的觀念應與時俱進，經(jīng)常參與各種教學方面的研討和會培訓班，學會使用各種移動教育軟件，在云服務平臺上找到教學內(nèi)容和策略，同時與別人分享有效的教學設計，減少教學準備時間，更高效地完成教學過程。

五、結(jié)語

將云計算技術(shù)應用于移動教育領域中，必將給課堂教學帶來全新的變革和創(chuàng)新。同時也會大大降低教育機構(gòu)的運作成本，存進低碳型創(chuàng)新教育。移動云教育是未來教育模式的基本結(jié)構(gòu)，它為廣大學習者提供穩(wěn)定的學習服務。

云計算的時代，教育工作者們需要適應時代需求和變化。要多多研究身處云時代的學生的學習特點和云計算技術(shù)，應用云計算于日常教學中，構(gòu)建云的數(shù)字化學習環(huán)境，滿足學生的個性化學習、協(xié)作學習的需求，并不斷豐富云中資源庫，使學習者能在任何時間、任何地點、任何方式進行自主移動學習。

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責任編輯：楊柳