基于協(xié)同理論的高職院校學(xué)生社團(tuán)工作模式研究

楊春梅

[摘 要] 當(dāng)前，高職院校學(xué)生社團(tuán)工作存在一些不足，表現(xiàn)為發(fā)展目標(biāo)不明確，管理工作不到位。為彌補(bǔ)這些缺陷與不足，基于協(xié)同理論，應(yīng)該推動高職院校學(xué)生社團(tuán)工作模式創(chuàng)新：明確社團(tuán)發(fā)展目標(biāo)、拓展社團(tuán)交流合作路徑，并關(guān)注職業(yè)發(fā)展，通過社團(tuán)培養(yǎng)職業(yè)能力。

[關(guān) 鍵 詞] 協(xié)同理論；高職院校；學(xué)生社團(tuán)工作

[中圖分類號] G715 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）19-0046-01

對于高職院校來說，教學(xué)、實習(xí)、實訓(xùn)是重要的環(huán)節(jié)，對推動職業(yè)教育發(fā)展，提高學(xué)生的職業(yè)技能和人才培養(yǎng)質(zhì)量具有積極作用。與此同時，一些學(xué)校不重視學(xué)生社團(tuán)工作，工作的創(chuàng)新性不足，制約高職院校發(fā)展和人才培養(yǎng)質(zhì)量提升。有必要健全和完善，推動學(xué)生社團(tuán)工作模式創(chuàng)新，提高教育教學(xué)效果和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

一、高職院校學(xué)生社團(tuán)工作的現(xiàn)狀分析

隨著高職教育規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)生人數(shù)也在不斷增加，學(xué)生社團(tuán)工作也取得進(jìn)步和發(fā)展，但工作創(chuàng)新性不足，社團(tuán)工作的職業(yè)技術(shù)性不足，有待改進(jìn)和完善。

1.現(xiàn)狀分析。社團(tuán)在增進(jìn)學(xué)生之間的聯(lián)系，活躍高職院校的教學(xué)氛圍，提高學(xué)生職業(yè)技能和團(tuán)隊合作能力等方面發(fā)揮積極作用。就高職院校來說，目前學(xué)生社團(tuán)數(shù)量在不斷增加，類型越來越豐富，包括人文社科社團(tuán)、科技類社團(tuán)、文藝類社團(tuán)、體育類社團(tuán)等。

2.存在的問題。雖然學(xué)生社團(tuán)工作取得了進(jìn)步和發(fā)展，工作實效性也在增強(qiáng)，但仍然存在一些不足。高職院校學(xué)生社團(tuán)工作的職業(yè)技術(shù)沉淀不足，學(xué)校對社團(tuán)工作重視程度不夠，將工作重心放在校企合作、招生就業(yè)等方面，社團(tuán)工作滯后于學(xué)校發(fā)展、社會需要，與職業(yè)教育存在不匹配的情況。

（1）發(fā)展目標(biāo)不明確。雖然社團(tuán)數(shù)量增多，活動次數(shù)不斷增加。但通常興趣愛好型社團(tuán)比較多，而專業(yè)類社團(tuán)相對較少。并且社團(tuán)的職業(yè)性沒有體現(xiàn)出來，社團(tuán)發(fā)展目標(biāo)不明確，也難以有效體現(xiàn)高職院校社團(tuán)活動的職業(yè)性。此外，隨著網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)增多、跨校活動增多、與社會聯(lián)系增多的趨勢出現(xiàn)，但社團(tuán)管理創(chuàng)新不足，未能有效順應(yīng)這種趨勢。

（2）管理工作不到位。通常由團(tuán)委管理學(xué)校社團(tuán)，社團(tuán)活動地點和管理部門都在學(xué)校，與其他學(xué)校社團(tuán)、社會社團(tuán)的聯(lián)系相對較少。這種方式阻礙了社團(tuán)發(fā)展，不利于社團(tuán)間的合作與交流，企業(yè)、行業(yè)難以參與社團(tuán)活動，對社團(tuán)發(fā)展帶來不利影響。

二、基于協(xié)同理論的高職院校學(xué)生社團(tuán)工作模式研究

協(xié)同理論強(qiáng)調(diào)各要素之間的合作，通過有效的溝通與協(xié)作，實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)和技術(shù)進(jìn)步。進(jìn)而形成創(chuàng)新合力，實現(xiàn)共同創(chuàng)新和發(fā)展的目的。協(xié)同理論的核心是強(qiáng)調(diào)各主體之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)和資源共享，發(fā)揮集體的力量，共同實現(xiàn)組織的目標(biāo)。

1.明確社團(tuán)發(fā)展目標(biāo)，優(yōu)化社團(tuán)建設(shè)方向。社團(tuán)建設(shè)應(yīng)該與職業(yè)教育緊密結(jié)合，將社團(tuán)建設(shè)與高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)相統(tǒng)一。優(yōu)化社團(tuán)類型，加大專業(yè)型社團(tuán)的支持力度，增進(jìn)社團(tuán)間的合作與交流，相互形成合力，讓學(xué)生參與豐富多樣的社團(tuán)活動，提高合作能力和創(chuàng)新能力。社團(tuán)建設(shè)中逐漸融入職業(yè)特征、職業(yè)技能、職業(yè)認(rèn)知等內(nèi)容。

2.增進(jìn)校企合作，拓展社團(tuán)交流合作路徑。把握社團(tuán)建設(shè)方向，推進(jìn)社團(tuán)專業(yè)化管理。鼓勵教師從專業(yè)角度對社團(tuán)活動進(jìn)行指導(dǎo)。根據(jù)不同專業(yè)的學(xué)生需求、課程設(shè)置等內(nèi)容，提高社團(tuán)管理水平。增進(jìn)校企合作，將社團(tuán)作為實踐教學(xué)的載體，邀請企業(yè)專家、行業(yè)能手對社團(tuán)工作進(jìn)行指導(dǎo)。結(jié)合協(xié)同理論，組織社團(tuán)開展交流學(xué)習(xí)活動，走出校園，拓展社團(tuán)交流路徑，吸收其他院校社團(tuán)活動的經(jīng)驗。推動高職院校學(xué)生社團(tuán)管理模式創(chuàng)新，針對大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展中出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)增多、跨?；顒釉龆?、與社會聯(lián)系增多等新情況和新趨勢，應(yīng)該順應(yīng)這種變化和趨勢，構(gòu)建全面系統(tǒng)的管理、服務(wù)、發(fā)展“三位一體”社團(tuán)工作新模式。高職學(xué)校社團(tuán)建設(shè)中，要充分挖掘社會資源，積極走出校園，努力拓展社團(tuán)交流路徑。例如，與本專業(yè)相似的社團(tuán)對接，由老師牽頭帶領(lǐng)社團(tuán)活動走出校門，與名校對接，吸取經(jīng)驗，不斷發(fā)展和完善自己。注重與市場對接，讓社團(tuán)活動能夠直接為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)，充分挖掘高職院校社團(tuán)的價值，讓學(xué)生圍繞科學(xué)技術(shù)進(jìn)步、生產(chǎn)方式變革、社會公共服務(wù)開展社團(tuán)活動。增進(jìn)高職院校內(nèi)部社團(tuán)的聯(lián)系與交流，搭建網(wǎng)絡(luò)交流平臺，重視微博、微信、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用。整合資源，相互學(xué)習(xí)和提高，共同進(jìn)步，努力培養(yǎng)精品社團(tuán)，促進(jìn)學(xué)生綜合技能的提升。

3.關(guān)注職業(yè)發(fā)展，通過社團(tuán)培養(yǎng)職業(yè)能力。加強(qiáng)社團(tuán)管理，健全管理規(guī)章制度，構(gòu)建完善的競爭、激勵、評價機(jī)制，激發(fā)社團(tuán)活力。建立社團(tuán)評優(yōu)制度，利用社團(tuán)優(yōu)勢開展項目合作。構(gòu)建社團(tuán)創(chuàng)業(yè)孵化基地，加大資金投入，滿足社團(tuán)發(fā)展需要。完善社團(tuán)創(chuàng)業(yè)孵化基地管理工作，推動社團(tuán)工作水平提升。

總之，協(xié)同理論注重各要素之間的聯(lián)系，通過系統(tǒng)內(nèi)部和外部的聯(lián)系，實現(xiàn)有效溝通與協(xié)作，提高系統(tǒng)工作效率的目的。高職院校學(xué)生社團(tuán)工作中，應(yīng)該認(rèn)識存在的不足，從協(xié)同理論視角出發(fā)，明確目標(biāo)，增進(jìn)校企合作，推動學(xué)生社團(tuán)工作創(chuàng)新，提高工作效率，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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