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      基于博物館社會教育功能的研究

      2016-07-09 18:02:02袁雪寒
      文藝生活·下旬刊 2016年5期
      關(guān)鍵詞:教育功能重要意義博物館

      袁雪寒

      摘 要:博物館是傳播文化的重要媒介,在社會教育中發(fā)揮著越來越重要的作用。本文闡述了博物館社會教育的理念與特點(diǎn),并重點(diǎn)分析了發(fā)揮其功能的意義,并針對如何發(fā)揮博物館社會教育功能而提出思路,旨在更好地發(fā)揮其在促進(jìn)社會發(fā)展中的重要作用。

      關(guān)鍵詞:博物館;教育功能;重要意義;社會影響力

      中圖分類號:G260 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1005-5312(2016)15-0232-01

      在科技高度發(fā)達(dá)的今天,傳統(tǒng)的博物館形式仍以其獨(dú)特的優(yōu)勢發(fā)揮著不可替代的作用。博物館相當(dāng)于一部物化的文化發(fā)展史,蘊(yùn)含了多種文化的發(fā)展軌跡,承擔(dān)著獨(dú)特的社會教育功能,同時發(fā)揮社會教育功能也是現(xiàn)代博物館的一個發(fā)展方向?,F(xiàn)代博物館是征集、收藏、陳列和研究代表自然和人類文化遺產(chǎn)的實(shí)物的場所,并為公眾提供知識、教育和欣賞的文化教育機(jī)構(gòu),是一所公眾的社會大學(xué)。作為一項(xiàng)社會事業(yè),博物館必須發(fā)揮它為社會所需要并為社會所賦予的作用,因此本文通過對博物館的社會教育的作用進(jìn)行分析,探討其重要意義,并提供思路,就如何發(fā)揮好社會教育功能提出可行性建議。

      一、博物館社會教育

      (一)博物館社會教育理念

      博物館社會教育這一理念是在經(jīng)濟(jì)全球化不斷加劇的大前提下形成的,隨著知識和信息在當(dāng)今社會發(fā)展中占據(jù)著越來越重要的地位,人們也逐步認(rèn)識到知識和信息重要性,這就導(dǎo)致人們的生活方式發(fā)生了轉(zhuǎn)變,在這種轉(zhuǎn)變的影響下,形成了博物館社會教育這一理念。在人們傳統(tǒng)的意識中,認(rèn)為博物館主要是用來對有價值的文物或者藝術(shù)品進(jìn)行收藏,參觀博物館的人主要為研究文物的專業(yè)人員和藝術(shù)愛好者,所以大部分人對于博物館是否有其他功能缺乏認(rèn)識。直到國際博物館協(xié)會提出博物館的中心需面向未來,面向服務(wù),才使得人們對博物館的認(rèn)識發(fā)生了轉(zhuǎn)變。而國際博物館協(xié)會隨后也對博物館進(jìn)行了重新定義,將博物館的性質(zhì)和功能明確寫入了章程中,使得各國的博物館在建設(shè)過程中有章可依。章程中規(guī)定博物館是為社會發(fā)展服務(wù)的永久性機(jī)構(gòu),要為教育、研究和欣賞等提供資料,并不斷征集物證,研究和保護(hù)人類文明。

      在國際博物館發(fā)展的環(huán)境下,我國的博物館也在不斷發(fā)展,但我國博物館的發(fā)展歷史與國際博物館相比,時間較短,有著自身獨(dú)有的特點(diǎn)。我國博物館的發(fā)展之所以速度較慢,主要是由于資金受到了制約。我國現(xiàn)有的博物館的資金大多是由財政進(jìn)行撥款,使用資金需要層層審批,因此在發(fā)展的空間上受到了很大的制約。在管理方面,博物館也存在著諸多的問題,在博物館工作的人員將大部分精力放在了行政管理方面,忽視了博物館的社會教育功能,使得來博物館參觀只是一種走馬觀花的形式。近幾年來,由于人們對于文化的需求越來越高,從而推動者博物館進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,改變原有的展示形式,將展品更加的貼近大眾,講解內(nèi)容更加便于理解,不斷完善博物館的社會教育功能。

      (二)博物館社會教育的特點(diǎn)

      一是大眾性,主要是指博物館是面向社會開放的,真正實(shí)現(xiàn)了無差別服務(wù),即每個進(jìn)入博物館參觀、學(xué)習(xí)的公眾都不會因?yàn)槠湫詣e、學(xué)歷以及身份地位等因素而產(chǎn)生差別待遇,這樣有助于社會整體素質(zhì)的提高。

      二是生動性,主要是指博物館利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)對所展出的展品進(jìn)行生動、全面的展示,部分展品配上生動的動畫或者影像資料,能夠給參觀者直觀的展示,便于參觀者對知識的理解及記憶

      三是全面性,主要是指博物館內(nèi)收藏的展品,覆蓋面廣,不是圍繞著單一主題,而是被精心的分成多個主題,包括政治、文化、地理、歷史等等,能夠形成全面而系統(tǒng)的文化體系,參觀者在一次參觀過程中,就能夠掌握各方面的知識,有利于綜合素質(zhì)的提高。

      二、發(fā)揮博物館社會教育功能的意義

      博物館作為城市文化建設(shè)的重要組成,對于普及城市文化具有重要作用,博物館的社會教育有著其他教育方式無法比擬的特點(diǎn),因此發(fā)揮博物館社會教育功能具有重要意義。

      (一)普及歷史知識

      博物館中的展品大多是歷史文物,具有代表性,通過文物能夠反映出當(dāng)時的歷史現(xiàn)狀及相應(yīng)的風(fēng)土人情。博物館通過對文物的講解、歷史影像的展示和其他互動形式,給參觀博物館的公眾直觀的認(rèn)識,便于公眾了解當(dāng)時的歷史情況。對于正在學(xué)習(xí)歷史的學(xué)生,這種直觀的講解,能夠加深學(xué)生對于歷史的記憶,提高歷史水平。

      (二)進(jìn)行全民教育

      博物館是社會文化教育的重要組成部分,對于推廣社會文化,推進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)具有不可磨滅的作用。博物館的開放是面對全社會的,全體公眾都有進(jìn)入博物館學(xué)習(xí)和參觀的權(quán)利,與其他的教育方式相比,博物館社會教育的最大特點(diǎn)便是對于接受者沒有差別待遇,具有大眾性。并且博物館內(nèi)展示的展品內(nèi)容豐富,涵蓋面廣,能為參觀者提供多方面的文化知識,利于全民教育的發(fā)展。

      (三)傳播中華文化

      博物館中的展品多為國家的重要文物,蘊(yùn)含著中華文化的發(fā)展和歷史進(jìn)程,承擔(dān)著傳播中華文化的責(zé)任。參觀者通過對展品的直觀感受,能夠了解文物背后代表的中華文化,進(jìn)而了解中華文化的悠久歷史。大部分公眾對于中華文化的了解是通過書本,而博物館則是將真正的歷史文化文物擺在了公眾的面前,是對于傳統(tǒng)中華文化教育的重要補(bǔ)充,給公眾一個直觀的認(rèn)識,加深公眾對于中華文化的認(rèn)識,使公眾在學(xué)習(xí)過程中更加熱愛我們的祖國、熱愛我們的文明。

      三、發(fā)揮博物館社會教育功能的思路

      (一)提升展覽水平,注重展覽內(nèi)容

      如何將這些館內(nèi)的歷史文物展示給公眾,是博物館工作人員思考的關(guān)鍵問題。首先,作為工作人員應(yīng)該認(rèn)識到博物館是面向社會大眾的,不受學(xué)歷、性別、年齡、經(jīng)歷等因素的影響,所以博物館展覽的主題就要貼近社會大眾,結(jié)合當(dāng)前時代和社會發(fā)展?fàn)顩r,將展品與相關(guān)的文化、藝術(shù)結(jié)合起來,滿足公眾的需求,使公眾通過展覽能夠了解到更多的文化知識,滿足其精神享受。其次,在展覽的過程中,要引進(jìn)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),改變過往單調(diào)的展示方式,融入多媒體技術(shù)。

      (二)加強(qiáng)博物館宣傳工作,提升社會影響力

      博物館中收藏的展品多為珍品、精品,具有極高的參觀價值。但是現(xiàn)階段的博物館的展覽大多被人所知,主要是由于博物館自身對于宣傳工作的忽視,導(dǎo)致質(zhì)量較高的展覽出現(xiàn)門庭冷落的現(xiàn)象。為了改變這一現(xiàn)狀,就需要博物館進(jìn)行宣傳工作,大力宣傳展覽內(nèi)容,吸引公眾目光。

      (三)提高博物館講解人員水平,提升講解質(zhì)量

      作為一名講解員,應(yīng)該清楚的認(rèn)識到自身所擔(dān)負(fù)的責(zé)任,不斷提升自我,提高講解質(zhì)量。這就對講解員提出了要求,首先在講解內(nèi)容上,要保證講解內(nèi)容合理、正確、科學(xué),在講解過程中營造氛圍,使參觀者能夠根據(jù)講解員所說,產(chǎn)生聯(lián)想,便于理解,樂于接受。其次在講解過程中,及時了解參觀者的需求,對講解內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,對于參觀者感興趣的內(nèi)容可以適當(dāng)增加,不感興趣的部分適當(dāng)刪減。對于不同年齡層的參觀者,采取不同的講解方式,便于各年齡層對講解內(nèi)容的理解。最后講解人員的語言要保證規(guī)范、親切,具有藝術(shù)性,讓參觀者愿意聽,想聽,真正地將講解人員的講解內(nèi)容吃透,達(dá)到社會教育的目的。

      (四)吸收其他領(lǐng)域優(yōu)秀文化,提升展覽質(zhì)量

      博物館內(nèi)展品雖然種類豐富,但是展示方式過于單一,因此需要不斷地吸收其他領(lǐng)域的優(yōu)秀文化,完善自身展覽體系,提升展覽質(zhì)量??梢圆扇∨c共建單位開展知識講座,講座內(nèi)容主要包括博物館內(nèi)的展品內(nèi)容,根據(jù)內(nèi)容撰寫相關(guān)的知識報告,在報告的講解過程中,共建單位可以根據(jù)講解內(nèi)容進(jìn)行提問,幫助博物館改進(jìn)。博物館工作人員定期進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn),吸收其他領(lǐng)域的優(yōu)秀文化,結(jié)合博物館現(xiàn)狀,不斷改進(jìn)和提升,使博物館的社會教育功能得到最大程度的發(fā)揮。

      四、結(jié)語

      總之,博物館是一本立體教科書,直觀、形象、具體、生動,它不僅具有保藏珍貴文物的作用,還擔(dān)負(fù)著社會教育功能的重任。因此博物館工作人員要在探索中不斷發(fā)現(xiàn)博物館的教育功能,不斷為社會教育發(fā)揮作用;但面對發(fā)展的社會,現(xiàn)今的社會教育功能遠(yuǎn)跟不上時代發(fā)展的需求,因此還需通過不斷的努力讓工作深入發(fā)展下去,讓全社會了解博物館的重要意義,并采用新思路,從而更好地發(fā)揮社會教育作用,提高全民的綜合素質(zhì)以及促進(jìn)社會發(fā)展。

      參考文獻(xiàn):

      [1]羅勝添.博物館社會教育功能理念的新探索[J].大眾文藝,2012(18).

      [2]楊國梅.如何更好地發(fā)揮博物館社會教育和服務(wù)功能的探索與實(shí)踐[J].杭州文博,2013(01).

      [3]鐘小苑.淺談如何發(fā)揮博物館的社會教育功能[J].大眾文藝,2014(02).

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