基于博物館社會教育功能的研究

袁雪寒

摘 要：博物館是傳播文化的重要媒介，在社會教育中發(fā)揮著越來越重要的作用。本文闡述了博物館社會教育的理念與特點(diǎn)，并重點(diǎn)分析了發(fā)揮其功能的意義，并針對如何發(fā)揮博物館社會教育功能而提出思路，旨在更好地發(fā)揮其在促進(jìn)社會發(fā)展中的重要作用。

關(guān)鍵詞：博物館；教育功能；重要意義；社會影響力

中圖分類號：G260 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2016）15-0232-01

在科技高度發(fā)達(dá)的今天，傳統(tǒng)的博物館形式仍以其獨(dú)特的優(yōu)勢發(fā)揮著不可替代的作用。博物館相當(dāng)于一部物化的文化發(fā)展史，蘊(yùn)含了多種文化的發(fā)展軌跡，承擔(dān)著獨(dú)特的社會教育功能，同時發(fā)揮社會教育功能也是現(xiàn)代博物館的一個發(fā)展方向?，F(xiàn)代博物館是征集、收藏、陳列和研究代表自然和人類文化遺產(chǎn)的實(shí)物的場所，并為公眾提供知識、教育和欣賞的文化教育機(jī)構(gòu)，是一所公眾的社會大學(xué)。作為一項(xiàng)社會事業(yè)，博物館必須發(fā)揮它為社會所需要并為社會所賦予的作用，因此本文通過對博物館的社會教育的作用進(jìn)行分析，探討其重要意義，并提供思路，就如何發(fā)揮好社會教育功能提出可行性建議。

一、博物館社會教育

（一）博物館社會教育理念

博物館社會教育這一理念是在經(jīng)濟(jì)全球化不斷加劇的大前提下形成的，隨著知識和信息在當(dāng)今社會發(fā)展中占據(jù)著越來越重要的地位，人們也逐步認(rèn)識到知識和信息重要性，這就導(dǎo)致人們的生活方式發(fā)生了轉(zhuǎn)變，在這種轉(zhuǎn)變的影響下，形成了博物館社會教育這一理念。在人們傳統(tǒng)的意識中，認(rèn)為博物館主要是用來對有價值的文物或者藝術(shù)品進(jìn)行收藏，參觀博物館的人主要為研究文物的專業(yè)人員和藝術(shù)愛好者，所以大部分人對于博物館是否有其他功能缺乏認(rèn)識。直到國際博物館協(xié)會提出博物館的中心需面向未來，面向服務(wù)，才使得人們對博物館的認(rèn)識發(fā)生了轉(zhuǎn)變。而國際博物館協(xié)會隨后也對博物館進(jìn)行了重新定義，將博物館的性質(zhì)和功能明確寫入了章程中，使得各國的博物館在建設(shè)過程中有章可依。章程中規(guī)定博物館是為社會發(fā)展服務(wù)的永久性機(jī)構(gòu)，要為教育、研究和欣賞等提供資料，并不斷征集物證，研究和保護(hù)人類文明。

在國際博物館發(fā)展的環(huán)境下，我國的博物館也在不斷發(fā)展，但我國博物館的發(fā)展歷史與國際博物館相比，時間較短，有著自身獨(dú)有的特點(diǎn)。我國博物館的發(fā)展之所以速度較慢，主要是由于資金受到了制約。我國現(xiàn)有的博物館的資金大多是由財政進(jìn)行撥款，使用資金需要層層審批，因此在發(fā)展的空間上受到了很大的制約。在管理方面，博物館也存在著諸多的問題，在博物館工作的人員將大部分精力放在了行政管理方面，忽視了博物館的社會教育功能，使得來博物館參觀只是一種走馬觀花的形式。近幾年來，由于人們對于文化的需求越來越高，從而推動者博物館進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，改變原有的展示形式，將展品更加的貼近大眾，講解內(nèi)容更加便于理解，不斷完善博物館的社會教育功能。

（二）博物館社會教育的特點(diǎn)

一是大眾性，主要是指博物館是面向社會開放的，真正實(shí)現(xiàn)了無差別服務(wù)，即每個進(jìn)入博物館參觀、學(xué)習(xí)的公眾都不會因?yàn)槠湫詣e、學(xué)歷以及身份地位等因素而產(chǎn)生差別待遇，這樣有助于社會整體素質(zhì)的提高。

二是生動性，主要是指博物館利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)對所展出的展品進(jìn)行生動、全面的展示，部分展品配上生動的動畫或者影像資料，能夠給參觀者直觀的展示，便于參觀者對知識的理解及記憶

三是全面性，主要是指博物館內(nèi)收藏的展品，覆蓋面廣，不是圍繞著單一主題，而是被精心的分成多個主題，包括政治、文化、地理、歷史等等，能夠形成全面而系統(tǒng)的文化體系，參觀者在一次參觀過程中，就能夠掌握各方面的知識，有利于綜合素質(zhì)的提高。

二、發(fā)揮博物館社會教育功能的意義

博物館作為城市文化建設(shè)的重要組成，對于普及城市文化具有重要作用，博物館的社會教育有著其他教育方式無法比擬的特點(diǎn)，因此發(fā)揮博物館社會教育功能具有重要意義。

（一）普及歷史知識

博物館中的展品大多是歷史文物，具有代表性，通過文物能夠反映出當(dāng)時的歷史現(xiàn)狀及相應(yīng)的風(fēng)土人情。博物館通過對文物的講解、歷史影像的展示和其他互動形式，給參觀博物館的公眾直觀的認(rèn)識，便于公眾了解當(dāng)時的歷史情況。對于正在學(xué)習(xí)歷史的學(xué)生，這種直觀的講解，能夠加深學(xué)生對于歷史的記憶，提高歷史水平。

（二）進(jìn)行全民教育

博物館是社會文化教育的重要組成部分，對于推廣社會文化，推進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)具有不可磨滅的作用。博物館的開放是面對全社會的，全體公眾都有進(jìn)入博物館學(xué)習(xí)和參觀的權(quán)利，與其他的教育方式相比，博物館社會教育的最大特點(diǎn)便是對于接受者沒有差別待遇，具有大眾性。并且博物館內(nèi)展示的展品內(nèi)容豐富，涵蓋面廣，能為參觀者提供多方面的文化知識，利于全民教育的發(fā)展。

（三）傳播中華文化

博物館中的展品多為國家的重要文物，蘊(yùn)含著中華文化的發(fā)展和歷史進(jìn)程，承擔(dān)著傳播中華文化的責(zé)任。參觀者通過對展品的直觀感受，能夠了解文物背后代表的中華文化，進(jìn)而了解中華文化的悠久歷史。大部分公眾對于中華文化的了解是通過書本，而博物館則是將真正的歷史文化文物擺在了公眾的面前，是對于傳統(tǒng)中華文化教育的重要補(bǔ)充，給公眾一個直觀的認(rèn)識，加深公眾對于中華文化的認(rèn)識，使公眾在學(xué)習(xí)過程中更加熱愛我們的祖國、熱愛我們的文明。

三、發(fā)揮博物館社會教育功能的思路

（一）提升展覽水平，注重展覽內(nèi)容

如何將這些館內(nèi)的歷史文物展示給公眾，是博物館工作人員思考的關(guān)鍵問題。首先，作為工作人員應(yīng)該認(rèn)識到博物館是面向社會大眾的，不受學(xué)歷、性別、年齡、經(jīng)歷等因素的影響，所以博物館展覽的主題就要貼近社會大眾，結(jié)合當(dāng)前時代和社會發(fā)展?fàn)顩r，將展品與相關(guān)的文化、藝術(shù)結(jié)合起來，滿足公眾的需求，使公眾通過展覽能夠了解到更多的文化知識，滿足其精神享受。其次，在展覽的過程中，要引進(jìn)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，改變過往單調(diào)的展示方式，融入多媒體技術(shù)。

（二）加強(qiáng)博物館宣傳工作，提升社會影響力

博物館中收藏的展品多為珍品、精品，具有極高的參觀價值。但是現(xiàn)階段的博物館的展覽大多被人所知，主要是由于博物館自身對于宣傳工作的忽視，導(dǎo)致質(zhì)量較高的展覽出現(xiàn)門庭冷落的現(xiàn)象。為了改變這一現(xiàn)狀，就需要博物館進(jìn)行宣傳工作，大力宣傳展覽內(nèi)容，吸引公眾目光。

（三）提高博物館講解人員水平，提升講解質(zhì)量

作為一名講解員，應(yīng)該清楚的認(rèn)識到自身所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，不斷提升自我，提高講解質(zhì)量。這就對講解員提出了要求，首先在講解內(nèi)容上，要保證講解內(nèi)容合理、正確、科學(xué)，在講解過程中營造氛圍，使參觀者能夠根據(jù)講解員所說，產(chǎn)生聯(lián)想，便于理解，樂于接受。其次在講解過程中，及時了解參觀者的需求，對講解內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，對于參觀者感興趣的內(nèi)容可以適當(dāng)增加，不感興趣的部分適當(dāng)刪減。對于不同年齡層的參觀者，采取不同的講解方式，便于各年齡層對講解內(nèi)容的理解。最后講解人員的語言要保證規(guī)范、親切，具有藝術(shù)性，讓參觀者愿意聽，想聽，真正地將講解人員的講解內(nèi)容吃透，達(dá)到社會教育的目的。

（四）吸收其他領(lǐng)域優(yōu)秀文化，提升展覽質(zhì)量

博物館內(nèi)展品雖然種類豐富，但是展示方式過于單一，因此需要不斷地吸收其他領(lǐng)域的優(yōu)秀文化，完善自身展覽體系，提升展覽質(zhì)量?？梢圆扇∨c共建單位開展知識講座，講座內(nèi)容主要包括博物館內(nèi)的展品內(nèi)容，根據(jù)內(nèi)容撰寫相關(guān)的知識報告，在報告的講解過程中，共建單位可以根據(jù)講解內(nèi)容進(jìn)行提問，幫助博物館改進(jìn)。博物館工作人員定期進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，吸收其他領(lǐng)域的優(yōu)秀文化，結(jié)合博物館現(xiàn)狀，不斷改進(jìn)和提升，使博物館的社會教育功能得到最大程度的發(fā)揮。

四、結(jié)語

總之，博物館是一本立體教科書，直觀、形象、具體、生動，它不僅具有保藏珍貴文物的作用，還擔(dān)負(fù)著社會教育功能的重任。因此博物館工作人員要在探索中不斷發(fā)現(xiàn)博物館的教育功能，不斷為社會教育發(fā)揮作用；但面對發(fā)展的社會，現(xiàn)今的社會教育功能遠(yuǎn)跟不上時代發(fā)展的需求，因此還需通過不斷的努力讓工作深入發(fā)展下去，讓全社會了解博物館的重要意義，并采用新思路，從而更好地發(fā)揮社會教育作用，提高全民的綜合素質(zhì)以及促進(jìn)社會發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]羅勝添.博物館社會教育功能理念的新探索[J].大眾文藝，2012（18）.

[2]楊國梅.如何更好地發(fā)揮博物館社會教育和服務(wù)功能的探索與實(shí)踐[J].杭州文博，2013（01）.

[3]鐘小苑.淺談如何發(fā)揮博物館的社會教育功能[J].大眾文藝，2014（02）.