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      精準(zhǔn)扶貧視野下留守兒童問題解決路徑的探析

      2016-07-10 05:38何敬高侯彬
      成長·讀寫月刊 2016年5期
      關(guān)鍵詞:新路徑精準(zhǔn)扶貧留守兒童

      何敬 高侯彬

      【摘 要】近年來我國農(nóng)村貧困問題日益加劇,而由貧困衍生的社會問題更是層出不窮,例如留守兒童、留守婦女、留守老人等問題。精準(zhǔn)扶貧政策的提出不僅有利于農(nóng)村貧困地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展,而且有利于解決貧困的衍生問題。本文通過對相關(guān)概念界定、留守兒童問題的解析,從精準(zhǔn)扶貧視野下探索一條解決留守兒童問題的新路徑。

      【關(guān)鍵詞】精準(zhǔn)扶貧;留守兒童;新路徑

      21世紀(jì)以來,中國經(jīng)濟進入發(fā)展的黃金期,經(jīng)濟的飛速發(fā)展促進人民生活質(zhì)量不斷提高,但我國仍有7000多萬人處于貧困境地,而由貧困引發(fā)的一系列問題仍然很多,如:留守兒童問題、空巢老人問題等等,這對黨和國家的扶貧工作提出了新的要求和挑戰(zhàn)。2013年11月,習(xí)近平總書記在湖南湘西考察時,第一次提出了精準(zhǔn)扶貧政策,開啟了中國扶貧脫困的新局面,收獲頗豐。2013年到2016年間,借助精準(zhǔn)扶貧的策略解決貧困地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展困境、幫助貧困家庭脫貧致富成效顯著,那么利用“精準(zhǔn)扶貧”的方法去解決農(nóng)村留守兒童問題是否也“行之有效”?是否也是幫助解決農(nóng)村留守兒問題的有效途徑和正確指導(dǎo)?

      一、相關(guān)概念界定與分析

      貧困是人類社會永恒的話題,貧窮問題并未隨著生產(chǎn)力的進步、文明社會的推進而消失,世界各國在探索貧困問題的解決方式上從未止步;農(nóng)村留守兒童問題起因貧困,亦是當(dāng)代中國眾多社會問題炙手可熱的一枝。界定貧困地區(qū),了解精準(zhǔn)扶貧,洞悉留守兒童問題似乎是利用精準(zhǔn)扶貧來解決農(nóng)村留守兒童問題的第一步。

      (一)精準(zhǔn)扶貧

      精準(zhǔn)扶貧,是指針對不同貧困區(qū)域環(huán)境、不同貧困農(nóng)戶狀況,運用科學(xué)有效程序?qū)Ψ鲐殞ο髮嵤┚_識別、精確幫扶、精確管理的治貧方式,[1]其核心是“精準(zhǔn)”,重點是“扶貧”,通俗的講就是利用“精準(zhǔn)”這把“金剛鉆”去解決“貧困”這個“瓷器活”。其方法主要有以下幾方面:

      1.火眼金睛識貧困。要解決貧困問題,首先要掌握貧困地區(qū)有哪些,貧困者具體是誰以及因何使其陷入貧困,這也就是通過有效、合理的程序,像抽絲剝繭似的把誰是貧困居民識別出來。因此可以得出:精確識別,是精準(zhǔn)扶貧的前提。

      2.對癥下藥醫(yī)貧困。首先要將貧困人員準(zhǔn)確識別出來,然后根據(jù)貧困人員的具體情況,落實幫扶責(zé)任人以及制定相關(guān)的幫扶措施,要做到具體情況具體實施才能確保幫扶效果。所以得出:精確幫扶,是精準(zhǔn)扶貧的關(guān)鍵。

      3.專業(yè)管理治貧困。完整有效的監(jiān)督體系和責(zé)任追究機制可以為“精準(zhǔn)扶貧”保駕護航,可以保證精準(zhǔn)扶貧項目的落實、資金的合理使用。以此證明:精確管理,是精準(zhǔn)扶貧的保證。

      (二)留守兒童的概念

      20世紀(jì)90年代初 “留守兒童”的概念首次提出,此時期的留守兒童主要指父母因為出國留學(xué)、工作不得不將子女留在國內(nèi)生活的情況,這與現(xiàn)在我們所理解的留守兒童概念的外延和內(nèi)涵有很大的區(qū)別。本文中所指的農(nóng)村留守兒童,特指因父母雙方(或一方)外出務(wù)工,兒童不能跟隨父母共同生活、無法得到父母的有效監(jiān)護,多數(shù)時間留在戶籍所在地,由父母一方單獨監(jiān)護,或全權(quán)委托長輩、親友、鄰居代為監(jiān)管,或任由留守兒童獨自生活、自我監(jiān)護的兒童群體。

      二、留守兒童的現(xiàn)狀及問題分析

      根據(jù)全國婦聯(lián)2013年發(fā)布的《我國農(nóng)村留守兒童、城鄉(xiāng)流動兒童狀況研究報告》:農(nóng)村留守兒童目前至少有6102.55萬,占農(nóng)村兒童37.7%,占全國兒童21.88%,而且數(shù)量仍然不斷增加。新的農(nóng)村留守兒童將持續(xù)產(chǎn)生,農(nóng)村留守兒童問題也會在很長時期內(nèi)存續(xù)。那么,農(nóng)村留守兒童到底存在哪些主要問題呢?下面將做一個具體的分析和探討。

      1.農(nóng)村留守兒童的行為偏差問題

      農(nóng)村兒童行為偏差問題主要是表現(xiàn)為農(nóng)村留守兒童的違法犯罪問題,通過查閱資料總結(jié)出:農(nóng)村留守兒童普遍存在著犯罪率較高、犯罪類型比較集中、自控力較差、法制意識淡薄、搶劫、盜竊、尋釁滋事行為突出等,這主要跟父母長期不在其身邊、家庭教育缺失有很大的關(guān)系。

      2.農(nóng)村留守兒童的心理健康問題

      農(nóng)村留守兒童的心理問題主要體現(xiàn)在:逆反心理強、抑郁成疾、心理防御機制差。筆者認(rèn)為留守兒童之所以會出現(xiàn)心理問題,首先是父母長期外出務(wù)工改變了原有的家庭結(jié)構(gòu)和家庭環(huán)境,導(dǎo)致留守兒童心里孤寂;其次學(xué)校不太重視對留守兒童的心理輔導(dǎo);最后是不良的社會環(huán)境對其心理發(fā)展帶來負(fù)面影響等等。

      3.農(nóng)村留守兒童的教育問題

      農(nóng)村留守兒童的教育問題主要表現(xiàn)為:失學(xué)率高、厭學(xué)情緒激烈、學(xué)習(xí)成績差、綜合素質(zhì)低等方面。造成此現(xiàn)狀的主要原因:首先是家庭教育的缺位,父母長期外出打工對孩子疏于教導(dǎo);其次是農(nóng)村地區(qū)學(xué)校教育資源匱乏、教師專業(yè)性差,很難為農(nóng)村留守兒童提供特殊的、有針對性的教育;三是地方政府的失責(zé),缺乏對農(nóng)村留守兒童足夠重視,政府財政在教育資金投入較少,缺乏監(jiān)管。

      4.農(nóng)村留守兒童的安全問題

      農(nóng)村留守兒童的安全問題主要存在以下方面:一是意外事故的傷害,例如車禍、溺水等危及生命安全;二是不法分子攻擊、欺負(fù)和侵害的對象;三是拐賣留守兒童的事件時有發(fā)生;四是留守女童被猥褻、虐待、誘奸等問題表現(xiàn)突出。筆者認(rèn)為造成這些悲劇的原因主要有:一是父母外出打工導(dǎo)致家庭監(jiān)護功能嚴(yán)重弱化甚至缺失;二是父母、學(xué)校在留守兒童教育管理方式存在缺陷;三是政府監(jiān)管不力與社會不良因素的影響。

      三、解決留守兒童問題是精準(zhǔn)扶貧的題中應(yīng)有之義

      眾所周知,農(nóng)村留守兒童問題已經(jīng)不再是某個地區(qū)、某所學(xué)校存在的偶然性問題,而是我國廣大的農(nóng)村地區(qū)、農(nóng)村學(xué)校普遍存在的常態(tài)化問題。留守兒童問題,說到底還是農(nóng)村貧困導(dǎo)致的。精準(zhǔn)扶貧中“火眼金睛”的策略為準(zhǔn)確診斷農(nóng)村留守兒童問題提供思路,本文嘗試在“精準(zhǔn)扶貧”戰(zhàn)略的視角下探索農(nóng)村留守兒童問題解決的路徑。

      1.準(zhǔn)確識別,摸清底牌

      (1)農(nóng)村留守兒童的問題,究其根本原因在于城鄉(xiāng)二元體制以及由此衍生的其他配套制度的限制。因此,不論是理論研究還是實際問題的解決,都必須改革現(xiàn)行的城鄉(xiāng)二元體制,推進制度改革,從根本上實現(xiàn)城鄉(xiāng)的統(tǒng)籌發(fā)展。

      (2)為全面掌握農(nóng)村留守兒童的詳細(xì)信息,基層自治組織可以借鑒精準(zhǔn)扶貧建檔立卡的工作方法,為轄區(qū)內(nèi)留守兒童以及外出務(wù)工父母和臨時監(jiān)護人建檔造冊、定期追蹤更新,既能全面掌握他們的基本情況,又為留守兒童的精準(zhǔn)幫扶奠定基礎(chǔ)。

      2.精準(zhǔn)幫扶,有的放矢

      (1)在精準(zhǔn)扶貧政策的支持下,積極引導(dǎo)、支持和鼓勵外出務(wù)工人員回鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè),是從源頭解決農(nóng)村留守兒童問題的重要舉措。外出務(wù)工人員返回家鄉(xiāng),實現(xiàn)就地就近就業(yè)創(chuàng)業(yè),不僅能照顧老人,還可以教育孩子,而且能夠及時有效地解決農(nóng)村留守兒童的實際問題,可謂“一箭數(shù)雕”。

      (2)精準(zhǔn)扶貧政策在幫扶和支持農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的同時,也要關(guān)注農(nóng)村中小學(xué)校教育資金的投入。加大對農(nóng)村中小學(xué)校資金的投入,一方面可以改善學(xué)校的教育環(huán)境、完善學(xué)?;A(chǔ)設(shè)施與教學(xué)教具,增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;另一方面可以保證充裕的教師資源,讓教師有充足的時間、精力和專業(yè)能力去關(guān)懷留守兒童,例如建立以教師為中心的留守兒童代理家長,這樣有利于解決留守兒童的教育問題,從而幫助解決留守兒童的偏差行為。

      3.精準(zhǔn)管理,全面監(jiān)督

      (1)建立健全留守兒童信息管理制度,在識別階段就要依據(jù)嚴(yán)格的管理制度建檔造冊,在實施階段始終堅持動態(tài)調(diào)整機制,在管理階段完成全面的留守兒童信息。與此同時,建立留守兒童信息收集工作的監(jiān)督辦法,保證信息的全面性和時效性。

      (2)強化留守兒童專項資金管理,按照“嚴(yán)管、高效、安全”的原則,健全留守兒童資金使用全程管理制度。大力推行留守兒童資金項目公告公示制度、群眾監(jiān)督制度,確保??顚S?、高效使用。

      (3)建立完善的社會監(jiān)督體系和嚴(yán)格的責(zé)任追究機制,適時將農(nóng)村留守兒童工作納入績效目標(biāo)考核當(dāng)中,社會各界也要發(fā)揮監(jiān)督性作用,對留守兒童工作的組織開展進行經(jīng)常性的監(jiān)督檢查,對因工作疏忽、不作為而導(dǎo)致留守兒童出現(xiàn)嚴(yán)重后果的相關(guān)工作人員要追究其相應(yīng)的責(zé)任,一督到底。

      四、反思

      農(nóng)村留守兒童問題一直是社會關(guān)注的焦點,近年來很多學(xué)者和專家對于留守兒童問題也提出了很多的解決措施,但是收效甚微,究其原因在于城鄉(xiāng)二元體制的羈絆。戶籍問題的解決無疑會緩解留守兒童問題,但城鄉(xiāng)二元體制問題根深蒂固,牽一發(fā)而動全身,因此要解決農(nóng)村留守兒童問題,筆者認(rèn)為著重點應(yīng)該是怎樣改變農(nóng)村貧困地區(qū)的現(xiàn)狀,能讓留守兒童的父母在家鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè),讓他們有足夠時間關(guān)心和愛護自己孩子的成長,這是解決留守兒童問題的關(guān)鍵所在。而精準(zhǔn)扶貧政策的提出,恰似一場東風(fēng),給留守兒童問題的解決提供了契機,既促進了城鄉(xiāng)經(jīng)濟的平衡發(fā)展,又是探索留守兒童解決問題的有效途徑。

      參考文獻(xiàn):

      [1]汪三貴、郭子豪.論中國的精準(zhǔn)扶貧[J].貴州社會科學(xué),2015(5)

      [2]黃教珍.農(nóng)村留守兒童問題研究[M].南昌:江西人民出版社,2013:7

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