時(shí)祝洪

摘 要： 閱讀題是高考語(yǔ)文的一項(xiàng)重要考察內(nèi)容，文學(xué)類(lèi)文本閱讀即閱讀鑒賞中外文學(xué)作品，在閱讀中，要求注重審美體驗(yàn)、感受形象、品味語(yǔ)言、領(lǐng)悟內(nèi)涵和分析文學(xué)作品的藝術(shù)表現(xiàn)力。高考文學(xué)類(lèi)文本閱讀，要求考生理解作品反映的社會(huì)生活和情感世界，并探索作品蘊(yùn)含的民族心理和人文精神。本文旨在探析江蘇高考文學(xué)類(lèi)文本閱讀題的特點(diǎn)和閱讀技巧以提高高考文學(xué)類(lèi)文本閱讀題的得分。

關(guān)鍵詞： 高考 閱讀題 答題技巧

全國(guó)各地的高考試卷中都呈現(xiàn)文學(xué)類(lèi)文本閱讀題，且大多都為必做題。在眾多高考閱讀文章體裁中，最主要的是小說(shuō)和散文兩大類(lèi)。近幾年來(lái)的江蘇高考語(yǔ)文考試說(shuō)明中均要求文學(xué)類(lèi)文本命題主要以“散文、小說(shuō)”為主。為此，我們就散文和小說(shuō)這兩大類(lèi)文學(xué)作品的閱讀方法談?wù)勅绾魏芎玫卮痤}，如何很好地得分。

一、散文閱讀

散文通常是用來(lái)抒發(fā)作者的情感和見(jiàn)聞的，運(yùn)用短小的篇幅、自由靈動(dòng)的手法表達(dá)作者對(duì)生活、對(duì)人生、對(duì)自然的感受，形散而神不散。做好散文閱讀題，通常要理解以下幾個(gè)方面：

1.散文的類(lèi)型

分清散文類(lèi)型是讀懂散文的一個(gè)重點(diǎn)，只有知道文章的類(lèi)型才能讀懂文章所蘊(yùn)含的思想，才能讀懂作者想要表達(dá)的情感。

（1）寫(xiě)人敘事性散文。

如：魯迅的《藤野先生》；胡適的《我的母親》；朱自清的《背影》。

（2）寫(xiě)景狀物抒情類(lèi)散文。

如：沈從文的《云南的歌會(huì)》；老舍的《濟(jì)南的冬天》；朱自清的《春》。

（3）議論性的散文。

如：冰心的《談生命》。

2.散文題型的分類(lèi)

一般在高考散文閱讀中，題海泛泛，正確把握題型特點(diǎn)有利于更好地答題，下面歸納了幾種：

（1）對(duì)文章標(biāo)題或句子的理解。

例如，高考中有一題“結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)文章標(biāo)題的理解”，這一題就是要求考生通讀全文，理解文章主旨大意，分析標(biāo)題的作用。

（2）根據(jù)文義分析某個(gè)詞或某個(gè)句子的含義和作用。

例如，江蘇高考閱讀題中有一題：“男人雖然不再耍鐮費(fèi)胳膊，畢竟還是五黃六月，頭頂一團(tuán)火球，身上汗不斷。早晨起大早，白天累一天，晚上一碰枕頭跌進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)，搖不醒叫不應(yīng)。麥天的日子，累人的日子。”這些敘寫(xiě)從全文結(jié)構(gòu)看有什么作用？這道題符合《江蘇考試說(shuō)明》要求的“把握文章思路，分析文章結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)考查把握段落內(nèi)部層次及段與段之間相互聯(lián)系的能力”。

（3）賞析文章，分析表現(xiàn)手法。

例如，高考卷中有一題：“文章開(kāi)頭兩段的景物描寫(xiě)各有什么特點(diǎn)？你更喜歡哪一段？請(qǐng)從修辭手法的運(yùn)用上說(shuō)明理由?！边@一題要求考生通過(guò)對(duì)文章開(kāi)頭兩段的仔細(xì)品讀，在修辭手法上說(shuō)明景物描寫(xiě)的特點(diǎn)。

3.散文的閱讀方法

散文閱讀方法和小說(shuō)的閱讀方法大體相似，在進(jìn)行散文閱讀的時(shí)候，要牢記散文中記敘、描寫(xiě)、抒情等手法的運(yùn)用是很靈活的。通過(guò)明確答題技巧，才能提高答題效率。

（1）通過(guò)文章的題目，把握好對(duì)象，對(duì)象可以是具體的實(shí)物也可以是抽象的思想。

（2）把握好作者的寫(xiě)作思路，通過(guò)作者的感情流露，了解文章的中心思想。

（3）仔細(xì)閱讀文章的末尾，抓住文章主題。

（4）通過(guò)環(huán)境了解文本主題，環(huán)境包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。

（5）重視文中運(yùn)用了修辭手法的語(yǔ)句。

（6）重視文中帶有議論性的語(yǔ)句。

二、小說(shuō)閱讀

1.小說(shuō)閱讀的關(guān)鍵

小說(shuō)閱讀題在全國(guó)各地高考中出現(xiàn)的頻率增多，江蘇高考卷自然也不例外。在高考中，命題者設(shè)的問(wèn)題都離不開(kāi)小說(shuō)的“三要素”。在閱讀中抓住人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境細(xì)致深刻地理解小說(shuō)所要展現(xiàn)的社會(huì)生活和思想內(nèi)容是關(guān)鍵。

2.小說(shuō)閱讀題的題型

小說(shuō)閱讀中的題型有幾種，包括歸納概括題、分析題、作用題、探究題、理解題、鑒賞題等。正確掌握小說(shuō)文本閱讀的題型才能準(zhǔn)確地分析和理解題意，更好地答題。

3.小說(shuō)閱讀的方法

做小說(shuō)閱讀題，只有準(zhǔn)確了解了文章的中心思想，才能掌握其精神內(nèi)涵，而正確的小說(shuō)閱讀方法則是通篇理解小說(shuō)思想內(nèi)容的關(guān)鍵。

（1）通過(guò)對(duì)故事高潮的反復(fù)咀嚼，了解文本主題。

（2）通過(guò)對(duì)比，鮮明地得出主題的褒貶對(duì)象。

（3）通覽全文，把握文章主旨。

（4）理清文章脈絡(luò)，劃分好層次，明白每一層講什么。

（5）認(rèn)清寫(xiě)作手法，明確該寫(xiě)作手法在文中所起的作用。

4.小說(shuō)閱讀題答題技巧

小說(shuō)閱讀題有一定的答題技巧，在審題、答題和表述上運(yùn)用合適，將能夠很好地解答題目，得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

（1）認(rèn)真審題。

在做小說(shuō)閱讀題的時(shí)候，最關(guān)鍵的就是準(zhǔn)確審題。審清題目，抓住題目要求的重點(diǎn)，認(rèn)真仔細(xì)地分析題干要點(diǎn)，是答題的重要也是關(guān)鍵一步。值得注意的是，通過(guò)認(rèn)真審題就會(huì)發(fā)現(xiàn)，題目所包含的信息暗藏了答案的大體范圍和答題規(guī)律。因此，認(rèn)真仔細(xì)的審題至關(guān)重要。

（2）確定答題區(qū)域和范圍。

一般命題者設(shè)置題目的目的就是限制答案的內(nèi)容，因此，往往為了不至于讓考生在答題時(shí)不知所措，命題者總會(huì)在題目中或深或淺地透露一絲答案，就是在題目中提示考生答案的范圍，或者直接規(guī)定了針對(duì)某一段或某一句文章來(lái)答題。這樣考生就可以鎖定答題范圍，抓住重點(diǎn)，找出答案。

（3）篩選關(guān)鍵詞句。

認(rèn)真閱讀文章，理解上下文的意思，快速有效地抓住重要詞句。很多情況下，很多答案就在文中，鎖定目標(biāo)就可以正確答題。而那些不容易直接找出答案的，可以在鎖定詞句的情況下歸納概括出符合題意的文段，思考答題。

（4）整合概括，正確表述。

在答題中，盡量用考生自己的話(huà)針對(duì)題目思考表述答案。根據(jù)題干所要問(wèn)的問(wèn)題，通過(guò)對(duì)全文的理解，整合概括出有用的信息進(jìn)行準(zhǔn)確合理的表述。

總之，要提高提升高考文學(xué)類(lèi)文本閱讀題的得分除了對(duì)閱讀的文章有一定了解之外，還要有一定的閱讀解題技巧和方法，方法是多樣的，只有多做、多練、多聽(tīng)、多看、多總結(jié)、多歸納才能做到對(duì)閱讀方法的靈活運(yùn)用，才能更好地充實(shí)自己，為高考服務(wù)。

考生應(yīng)該堅(jiān)持每天閱讀不同類(lèi)型文章，做必要的歸類(lèi)與總結(jié)，形成良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，有屬于自己的解題思路。有閱讀計(jì)劃，做閱讀筆記，這樣才能在閱讀中感受到美，體味到生活的千姿百態(tài)，在高考閱讀中獲得高分。

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