常開群

長期以來，筆者一直從事高中語文教育教學(xué)工作，尤其是承擔(dān)班主任工作以來，我體會到了班主任工作是瑣碎而細(xì)致的，這其中有許多的艱辛，也有許多的快樂。我秉著一顆真心，懷揣一顆恒心，懷著一顆愛心，本著一顆良心開展班級管理工作。當(dāng)好高中班主任不容易，上了高中，由于身心的迅速發(fā)展，這些步入青年初期的學(xué)生的獨立心理、批判心理、逆反心理增強，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己已經(jīng)是大人了，他們力求擺脫對成人的依賴，老師、家長在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以教師為中心，不再絕對服從教師的命令，你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化，不易控制，可以說是軟硬不吃；他們自覺不自覺地向老師閉上心扉。這給班主任的思想教育工作帶來一定的難度。如何做好工作呢？現(xiàn)將我的高中班級管理工作的幾點感悟與大家分享。

一、秉著一顆真心換回一顆真心

班主任要和學(xué)生真正溝通和交流，尤其是高中生，不是一件容易的事，但也不是那么的困難，只要我們擁有一顆真心，一定會換回一顆真心。在班級管理中，我嚴(yán)于律己，始終用一顆平常的心與學(xué)生交往，尊重學(xué)生。在與學(xué)生的溝通時講究技巧和方法，用一顆寬容的心對待學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，欣賞學(xué)生。用我的真心換學(xué)生的真情，促進(jìn)每一個學(xué)生健康快樂地發(fā)展。談心是我在班級管理中常用的方法，在談心時，我時時提醒自己不能以自我為中心，一定要以學(xué)生為中心。根據(jù)“南風(fēng)效應(yīng)”的啟示，我明白了你要想別人對你敞開心扉，你必須先以誠相待，以熱情的態(tài)度、溫和的語言與他交流。

二、懷揣一顆恒心搭建師生溝通橋梁

偉人毛澤東曾說過：“貴有恒，何必三更起五更眠。最無益，只怕一日曝十日寒?！蔽艺J(rèn)為做一個合格的高中班主任最重要的是要有恒心。一方面在日常工作中要自覺地把份內(nèi)的事情做好，全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項工作，做到迅速及時準(zhǔn)確。另一方面做到經(jīng)常深入學(xué)生，全面了解學(xué)生，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)。

作為新時代的教師，特別是班主任，不僅要成為學(xué)生知識的傳授者，更要當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，因為教師對學(xué)生的影響是無處不在的，是影響學(xué)生一生的。教育家烏申斯基說過：“在教育工作中，一切都應(yīng)當(dāng)建筑在教師人格的基礎(chǔ)上。因為只有從教師的人格的活的源泉中才能涌現(xiàn)出教育的力量。”班主任每天跟學(xué)生在一起的時間最長，要處理各種各樣的瑣碎小事，而從處理這些瑣事中體現(xiàn)出來的做事風(fēng)格，恰恰能夠說明一個教師的素養(yǎng)，關(guān)系到能否促進(jìn)學(xué)生的人格健康發(fā)展。在平時我特別注意以身作則，能夠自己做的事不假手于別人，平等對待班級每一個學(xué)生，在與人交往中注意文明禮儀，個人講究衛(wèi)生等，希望班級的每一個學(xué)生都能夠在往后的日子中也受到熏陶，從而形成自己的人格品質(zhì)。

三、懷著一顆愛心溫暖更多學(xué)生

愛心對于班主任來說非常重要。這愛心包括對工作的熱愛和對學(xué)生的關(guān)愛。而關(guān)愛學(xué)生，最好的方法是表揚，不要吝嗇你對學(xué)生的贊美。贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器。對學(xué)生的點滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞，努力讓我們的每個學(xué)生都能感覺到自己的進(jìn)步，讓每位學(xué)生都能找到自己的位置。同學(xué)們的熱情高，效果就很好，真正發(fā)揮榜樣的力量，全班形成一種“學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)”的現(xiàn)象。我還想盡一切辦法讓班級在學(xué)校中樹立良好形象，爭取得到學(xué)校表揚，以此激勵同學(xué)注意個人形象，不斷修正自己的言行，從而進(jìn)步。良好的班風(fēng)就能逐漸形成。

四、本著一顆良心干好班主任工作

做人是要有良知的，做班主任更是如此。因為時光不能倒流，青春不會再來，如果我們不能盡心盡力地教育好學(xué)生，就可能耽誤他們一生。憑著這份良知，我在班主任的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)地從事著教育工作，始終把教育學(xué)生做人放在第一位。人們常說：“道德能彌補智慧的缺陷，而智慧卻永遠(yuǎn)填補不了道德的空白。”可見做好人比學(xué)習(xí)好更重要。因此，我在做班主任的過程中，始終把教育學(xué)生做好人放在第一位，并且對學(xué)生的教育絕不僅限于學(xué)校的各種常規(guī)，而是著眼于學(xué)生的一生，從做人的方方面面進(jìn)行教育。教育學(xué)生學(xué)會自律，會自律的人也是誠信的人。我還很注重教育學(xué)生寬容待人，“宰相肚里能撐船”，從小度量大的人，長大才能更有出息。

無論時光怎樣變換，我都要摸著自己的良心，盡自己的力量去教育學(xué)生，努力讓他們成為正直的人。教育是與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的過程，是心靈溝通、靈魂撞擊的過程，是一棵樹去搖動另一棵樹，一朵云去推動另一朵云的過程，這個過程可能是短暫的，更多的是漫長的，它需要我們用真心和愛心贏得學(xué)生的信任，用耐心收獲學(xué)生的尊重，用恒心換得他們成績的進(jìn)步、品質(zhì)的提高，用良心去耕耘。我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對待每一個學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，班級管理中多一些技巧和方法，相信學(xué)生未來的輝煌就在我們的不懈努力之中！