張秀麗

摘 要：隨著我國經(jīng)濟(jì)實力的增強(qiáng)，教育方針不斷的改革，如何在新時期下加強(qiáng)職業(yè)院校學(xué)生思想政治教育工作有效的進(jìn)行，是我國教育部門和職業(yè)院校共同面臨的一個重要課題。本文就職業(yè)學(xué)校思想政治教育工作的現(xiàn)狀以及職業(yè)院校學(xué)生思想政治教育方法的有效途徑等方面進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞：職業(yè)院校；思想政治；教育方法

現(xiàn)代社會對大學(xué)生思想政治工作教育十分重視，培養(yǎng)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，是現(xiàn)在職業(yè)院校追求的教學(xué)理念和方針，提高學(xué)生的綜合能力。對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，也是順應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢。同時，這就需要職業(yè)院校順利有效的進(jìn)行思想政治教育工作，完善教育方法，創(chuàng)新教育模式。

一、職業(yè)院校學(xué)生思想政治教育工作現(xiàn)狀

（一）學(xué)生自律性較差。職業(yè)院校系統(tǒng)長過分關(guān)注學(xué)生專業(yè)技能方面的培養(yǎng)，不注重學(xué)生價值觀、道德觀、世界觀方面的發(fā)展，導(dǎo)致學(xué)生自律性較差，不能抵抗外界的不良誘惑，在處理事情上沒有明確的方法，價值觀相對來說比較模糊，對事物的真與假，善與惡，不能及時的分辨。通過對職業(yè)院校學(xué)生違紀(jì)情況進(jìn)行調(diào)查，大約20%的學(xué)生存在違反學(xué)校校規(guī)的行為，而其他的學(xué)生對違反校規(guī)的行為不給予制止，導(dǎo)致現(xiàn)在職業(yè)學(xué)校學(xué)生的自律性普遍較差，沒有樹立正確的價值觀[1]。

（二）對思想政治認(rèn)識不到位。現(xiàn)在學(xué)校對大學(xué)生都會開設(shè)思想政治方面的課程，例如毛澤東思想、鄧小平理、馬克思主義等，對學(xué)生的思想政治方面進(jìn)行加強(qiáng)，但是這些課程中枯燥乏味的政治要點，不能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有一少部分對自身進(jìn)行約束和規(guī)范，大部分學(xué)生只是應(yīng)付課程相關(guān)的期末考試，自身沒有從根本上意識到思想政治教育的重要性。根據(jù)社會學(xué)者的相關(guān)調(diào)查，職業(yè)院校的學(xué)生對學(xué)校開設(shè)的思想政治教育課程并沒有太大的興趣，對思想政治教育自主學(xué)習(xí)的更是少之又少，這就很大程度上降低了學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)生自身沒有意識到思想政治教育的重要性，其和生活緊密聯(lián)系程度，同時思想政治教育能夠大程度上約束了學(xué)生行為，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。但是現(xiàn)在很多職業(yè)學(xué)校沒有將思想政治教育工作進(jìn)行落實，導(dǎo)致思想教育沒能發(fā)揮作用。

二、職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想政治教育方法的有效途徑

（一）加強(qiáng)思想政治教育工作隊伍的建設(shè)。職業(yè)院校首先要加強(qiáng)思想政治教育師資力量，對相關(guān)課程進(jìn)行合理設(shè)置，保證老師人文素養(yǎng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀。職業(yè)院校的老師也要不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)，完善自身的理論知識，同時，學(xué)校也可以邀請思想政治方面的優(yōu)秀人員以及專家到學(xué)校來進(jìn)行講座，用更貼近生活的例子來激發(fā)學(xué)生對思想政治教育的學(xué)習(xí)興趣，從根本上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。其次，職業(yè)院校的輔導(dǎo)員和老師關(guān)也要及時的關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，對其出現(xiàn)困難進(jìn)行及時的幫助，后勤工作人員也輔助學(xué)校思想政治教育工作順利進(jìn)行，為學(xué)生心理健康提供保障。

（二）發(fā)揮“兩課”的主要作用。職業(yè)院校開設(shè)的思想政治理論課程是大學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治觀念的主要渠道，根據(jù)國家教育不相關(guān)規(guī)定，對職業(yè)、本科等學(xué)校必須設(shè)置思想政治教育的課程，劃入到大學(xué)生必修課程中，由此可見思想政治教育的重要性。通過對相關(guān)課程的設(shè)置，讓學(xué)生能夠樹立正確的世界觀、價值觀。加強(qiáng)學(xué)生德育方面課程的設(shè)置，培養(yǎng)學(xué)生正確道德觀的形成，同時結(jié)合社會的發(fā)展形勢和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、接受能力等方面開設(shè)相關(guān)教育課程，提高學(xué)生的溝通等能力和學(xué)生的綜合素質(zhì)，利用學(xué)校的資源豐富思政政治課程的內(nèi)容和教學(xué)形式，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣，調(diào)整教學(xué)任務(wù)和進(jìn)度，保證思想政治教育工作順利的進(jìn)行。

（三）渲染學(xué)校思想政治教育環(huán)境。良好的學(xué)校環(huán)境是進(jìn)行思想政治教育工作進(jìn)行的基礎(chǔ)。良好的校園環(huán)境可激勵學(xué)生不斷進(jìn)取、積極上進(jìn)，不斷的提升自己的能力，從而實現(xiàn)自身價值，為社會的發(fā)展和建設(shè)貢獻(xiàn)力量。所以，職業(yè)學(xué)校要加強(qiáng)構(gòu)建思想政治濃厚的校園氛圍，可以在校園內(nèi)建立優(yōu)秀學(xué)生事跡榜等，以榜樣力量帶動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，豐富圖書館書籍，創(chuàng)新教學(xué)模式，在潛移默化中提升學(xué)生的思想政治能力。

結(jié)束語：職業(yè)院校加強(qiáng)思想政治教育方法有效的進(jìn)行，不

僅是順應(yīng)新時期社會發(fā)展趨勢，還能從根本上提高學(xué)生的綜合能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)生更好的就業(yè)和發(fā)展。同時思想政治教育也是國家和教育部門考核一個院校教學(xué)水平和質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，所以職業(yè)院校在關(guān)注學(xué)生專業(yè)技能的同時，應(yīng)該強(qiáng)化思想政治教育工作，大力渲染良好的思想政治學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)出一份力量。

參考文獻(xiàn)：

[1] 劉萍，曹毓剛，張坐省等.工學(xué)結(jié)合模式下高職院校思想政治素質(zhì)教育初探[J].職教論壇，2009，56（8）：54-56.