路曉艷

這學(xué)期開始，女兒豆豆的幼兒園每天都會(huì)有一名家長(zhǎng)以助教老師的身份到園里體驗(yàn)。女兒對(duì)于我當(dāng)助教這一天盼了很久，我這個(gè)媽媽也為這一天做足了功課，幫老師準(zhǔn)備課件、教具，給孩子準(zhǔn)備獎(jiǎng)品，一件都不落下。

那一天終于到來(lái)了，我的心情非常激動(dòng)。雖然聽說(shuō)過(guò)幼兒園老師的一天繁忙而充實(shí)，但能親自體驗(yàn)，和一群活潑可愛的孩子們?cè)谟變簣@生活一天也確實(shí)非常難得。

當(dāng)班主任白老師把我介紹給孩子們時(shí)，他們一個(gè)個(gè)都瞪大了眼睛，眼神里充滿了好奇。而女兒正神氣十足地抬著頭，為我的到來(lái)而驕傲。有個(gè)孩子走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“路路老師，你會(huì)當(dāng)老師嗎？”那一聲親切的“路路老師”，瞬間將我和孩子的距離拉近了，孩子真是與人交往的高手。

整個(gè)上午，孩子們都很有秩序地做著各種活動(dòng)：運(yùn)動(dòng)、喝水、玩區(qū)角游戲、學(xué)習(xí)、排隊(duì)端飯。偶有狀況發(fā)生，老師也能快速處理，這讓我這個(gè)助教學(xué)到了不少。

飯后玩區(qū)角游戲，孩子們可以選擇區(qū)角卡，把卡插到自己喜歡的區(qū)角后，再開始玩游戲。正當(dāng)大家都紛紛進(jìn)入?yún)^(qū)角的時(shí)候，有幾個(gè)孩子站著不動(dòng)，其中包括女兒。女兒跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我們想去玩積木，但是那里的卡插滿了，你讓我進(jìn)去，行嗎？”其他幾個(gè)孩子也圍過(guò)來(lái)告訴我他們想玩的區(qū)角。我正想讓他們進(jìn)去，白老師過(guò)來(lái)了，她蹲下來(lái)耐心地和孩子解釋：“我們有班級(jí)規(guī)則，每個(gè)小朋友都要遵守。如果所有小朋友都選同一個(gè)區(qū)角，那大家都會(huì)擠到一起，誰(shuí)也玩不好了。你們先到其他區(qū)角玩，等建筑區(qū)有小朋友出來(lái)了，你們?cè)龠M(jìn)去，好嗎？”剛開始，孩子們有點(diǎn)不開心。不過(guò)，一會(huì)兒后，他們就已經(jīng)在其他區(qū)角活動(dòng)開了，女兒還開心地把畫好的畫給我看，“媽媽，我這個(gè)畫得好看嗎？”

老師的輕聲細(xì)語(yǔ)，讓孩子明白了遵守規(guī)則的重要性，還讓他們知道，大人是尊重他們的，并沒有任何偏心。

午睡后喝水時(shí)，女兒將水灑到了褲子上，突然大哭起來(lái)。我連忙幫她擦拭，并對(duì)她說(shuō)：“沒事，我們?nèi)Q條褲子?！闭f(shuō)著就要拉女兒去更衣室，結(jié)果女兒哭得更響了。全班小朋友都不安地看著女兒，我也很尷尬。白老師走過(guò)來(lái)，果斷地和我說(shuō)：“我來(lái)了解一下原因?！彼龁?wèn)女兒：“豆豆，這是其他小朋友灑的，還是你自己不小心灑的？”女兒啜泣著說(shuō)是自己不小心灑的，白老師就把女兒抱在一邊輕聲安慰。女兒果然不哭了，安靜地坐下來(lái)繼續(xù)喝水。

老師告訴我，豆豆灑了水，有些害怕，但又不想去換褲子，因?yàn)樗f(shuō)今天的褲子是她自己挑選的，很喜歡，而且馬上能干。剛才，我想當(dāng)然地以為女兒是因?yàn)榇┲鴿裱澴硬皇娣罂蕖?/p>

我們面對(duì)孩子時(shí)，總會(huì)根據(jù)表面的現(xiàn)象去猜測(cè)孩子的想法，很少能心平氣和地問(wèn)問(wèn)孩子到底在想什么。幼兒園的體驗(yàn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，與其說(shuō)是去助教，不如說(shuō)是去學(xué)習(xí)。從智慧的老師身上，從稚嫩的孩子身上，我學(xué)到了很多。我們需要讓孩子在規(guī)則和愛中找到最佳的平衡，需要隨時(shí)蹲下來(lái)，傾聽他們內(nèi)心的聲音。每一個(gè)孩子都是一粒種子，有著自己的生長(zhǎng)過(guò)程，我們需要做的就是耐心等待與適時(shí)呵護(hù)。

回家的路上，女兒拉著我的手說(shuō)：“媽媽，我想讓你下次再去做助教?！蔽覉?jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭：“當(dāng)然，因?yàn)閶寢屢驳脤W(xué)習(xí)呀。”