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      淺談光反射題的作答與拓展

      2016-07-25 09:13:11辛慧朱曉嵐蘇福河
      讀寫算·教研版 2016年14期
      關(guān)鍵詞:穿衣鏡反射角虛像

      辛慧+朱曉嵐+蘇福河

      中圖分類號:G622 文獻標識碼:B 文章編號:1002-7661(2016)14-078-02

      現(xiàn)以人教版八上課本題為準,將光反射題的作答與拓展簡述如下,用以跟同行交流,并望得到各位師長指教。

      1、p76.“動手動腦學(xué)物理”1題:

      教參答案:反射角為60°反射光線、入射角、反射角如圖4-12甲所示;如果光垂直射到平面鏡上,反射光將按原路返回(圖4-12乙)。

      淺見:圖4-12乙應(yīng)改畫為圖1所示(兩條光線重合,入射光線常用單箭頭、反射光線常用雙箭頭):必須要標上垂直符號!

      拓展題:(1)若將甲圖改為圖2問:知道哪一些條件,你就能畫出完整的光的反射光路圖?

      提示:只要已知下列條件之一,就可以畫出完整的光的反射光路圖:①∠MOA(或稱“入射光線與反射面夾的銳角” 等,以下均省略);②∠MOB;③∠AON;④∠AOB;⑤∠AOK;⑥∠NOB;⑦∠BOK。注:教學(xué)中要把全班分成7個組、每組分別畫出1種光的反射光路圖,并有1名代表到黑板上畫圖、最后師生共同給予講評。

      (2)已知一束陽光跟水平地面成30°角斜射到地面如圖3所示,如何使反射光線:

      ①水平地向左射出;②水平地向右射出;③水平地射出;注:此題學(xué)生往往僅回答前兩種情況。事實上讓陽光水平地射出,會有向四面八方水平射出的無數(shù)種情況,教師要用一塊大平面鏡實際演示一下。④豎直向上射出;⑤豎直地射入井底;…… 并會算出上述平面鏡跟水平地面的夾角各為多少度?

      (3)已知如圖3:①此時反射角為_____;反射光線跟入射光線之間的夾角_____;②當(dāng)鏡面不動:入射光線順(或逆)時針旋轉(zhuǎn)10°,此時反射角為_____;反射光線跟入射光線之間的夾角為_____;③當(dāng)入射光線不動,鏡面順(或逆)時針旋轉(zhuǎn)10°,此時反射角為 _____;反射光線跟入射光線之間的夾角為_____;④如圖3所示:怎樣使反射光線跟入射光線之間的夾角再增大(或減小)20°?提示:當(dāng)鏡面不動時:入射光線要順(或逆)時針旋轉(zhuǎn)10°;或當(dāng)入射光線不動時:鏡面要逆(或順)時針旋轉(zhuǎn)10°。⑤如圖3所示:怎樣使反射光線跟入射光線之間的夾角變?yōu)?0°?提示:當(dāng)鏡面不動時:入射光線再逆時針旋轉(zhuǎn)20°;或當(dāng)入射光線不動時:鏡面再順時針旋轉(zhuǎn)20°。……

      2、p80.“動手動腦學(xué)物理”1題:

      教參答案:2 m;3 m;不會。

      淺見:(1)原答案正確;

      (2)在教學(xué)中我們注明:“該穿衣鏡是直立在水平地面上的”;

      (3)我們反復(fù)強調(diào):所謂平面鏡所成像的性質(zhì),均是相對于成像物體而言的,不是眼睛視網(wǎng)膜里所成的像!例如,當(dāng)一個人向直立在他面前的穿衣鏡走去時,由于視角逐漸變大,他眼睛里看到穿衣鏡里所成的像,確實是逐漸變大的,但鏡子里所成的像跟他本人相比較,卻是不變的。

      (4)以下各題用文具當(dāng)“像”與“物”在桌面上試擺,安排學(xué)生邊擺放邊答題教學(xué)效果好:

      首先該題可變?yōu)槿缦?種題型:①鏡子不動人移動;②人不動移動鏡子;③給出像距變化,回答:人不動鏡子如何移動;或鏡子不動人如何移動。解題的關(guān)鍵是要抓住“像”跟“物”,相對于鏡面是“軸對稱”的(數(shù)學(xué)特級教師說:只說“對稱”是不準確的數(shù)學(xué)知識)!因受篇幅所限,上述3題型不再舉例。

      題型④:某人向正前方直立于水平地面的穿衣鏡走去的過程中,他在鏡中所成的像跟他本人相比較(注:應(yīng)該這樣給出試卷內(nèi)容),正確的選項是( )

      A.變大 B.不變 C.變小 D.無法確定

      題型⑤:身高1.8m的人站在垂直于水平地面的穿衣鏡前1m處,要使他能從懸掛高度適宜的鏡子里看清自己完整的全身像,則對穿衣鏡的規(guī)格要求是( )

      A、鏡高1.8m,寬度為人體的一半;B、鏡高1.8m,寬度跟人體相同

      C、鏡高0.9m,寬度為人體的一半;D、鏡高0.9m,寬度跟人體相同

      題型⑥:如圖4所示,2m寬的平面鏡MN直立在水平地面上,某人在A點向鏡子里看去,請你在圖中畫出此人在鏡子里所能觀察到的左右范圍?!?/p>

      由此可見,挖掘課本習(xí)題的內(nèi)涵、并拓展它的外延,是改革習(xí)題教學(xué)的有效作法之一,也是減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)的靈丹妙藥。

      附注:(1)綜合各地中考試題答案,在“平面鏡成像實驗”中,對平面鏡的放置有如下4點要求:①要像課文p77.圖4.3-2那樣橫放在桌面上;②玻璃板鍍膜表面要朝向物(或朝向觀察者(這樣才能避免玻璃板的厚度影響測量“像距”;或能夠避免玻璃板的厚度對光的折射作用);③玻璃板鍍膜表面要垂直桌面;④鍍膜表面還要壓在紙的直線上(能夠避免測量物距和像距產(chǎn)生錯誤!能夠避免的不叫“誤差”)。簡記8個字:“橫放;朝物;垂直;壓線”!

      (2)p80.2題.教參答案如圖5。

      我們認為:圖中虛像畫小啦、有違“像跟物,相對于鏡面是軸對稱的”;且沒有顯示出畫圖步驟及漏畫反射面。我們要求畫出虛像的步驟如右圖所示:根據(jù)平面鏡成像規(guī)律,要畫出物體典型處的對稱點,然后再畫出虛像(圖中只有上方的兩條光線和虛線是規(guī)范的)。

      (3)p80.3題.教參答案如圖6。

      我們認為:要規(guī)范地畫出虛像如右圖所示:連接物與像兩端做垂直平分線即為鏡面MK;一定要在圖中標出:①反射面;②垂直入射光線和垂直反射光線(鏡子右側(cè)為虛線);③垂直符號;④連接A′O′為虛像。

      因受篇幅所限,其他不再贅述。向提供圖片和提出很好修改建議的王秀峰高級教師致謝!以上謬誤難免,敬請各位師長斧正。

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