熊艷++林銳

摘要：習(xí)近平總書記在第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議關(guān)于推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的講話中，發(fā)表了“三嚴(yán)三實(shí)”的講話。這不僅是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部的為官之道和行為準(zhǔn)則，還為學(xué)生黨員的成長(zhǎng)指出了方向。

關(guān)鍵詞：學(xué)生黨員；“三嚴(yán)三實(shí)”；選拔；培養(yǎng)

文章編號(hào)：1674-120X（2016）02-0010-01收稿日期：2015-08-14

學(xué)生黨員的選拔與培養(yǎng)，一直是高校學(xué)生黨建的重要內(nèi)容，優(yōu)秀的學(xué)生黨員給黨帶來(lái)了新鮮活力與希望。在學(xué)生黨員選拔上以“三嚴(yán)三實(shí)”為引導(dǎo)，進(jìn)行全面多角度的考核，注重德才的考察，為黨吸納優(yōu)秀人才。此外在培養(yǎng)工作上，以“三嚴(yán)三實(shí)”作為工作的指導(dǎo)，致力于培養(yǎng)黨性修養(yǎng)較高、綜合素質(zhì)高的先進(jìn)人才。

一、選拔時(shí)加強(qiáng)“三嚴(yán)三實(shí)”的理解“三嚴(yán)三實(shí)”即嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。對(duì)學(xué)生黨員來(lái)說(shuō)，就是增強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，腳踏實(shí)地做事，干干凈凈做人?！叭龂?yán)”和“三實(shí)”是密切相連、相互促進(jìn)的?！叭龂?yán)”是對(duì)自身內(nèi)在的要求，指的是主觀世界的價(jià)值觀變化[1]。學(xué)生黨員只有在信念和價(jià)值觀上堅(jiān)守“三嚴(yán)”，才能發(fā)揮其榜樣作用。因而“三嚴(yán)”是“三實(shí)”的基礎(chǔ)?！叭龑?shí)”是自身的行為，指的是客觀世界的改變。換句話說(shuō)，正因?yàn)橛辛恕叭龑?shí)”，才體現(xiàn)出“三嚴(yán)”的價(jià)值。

學(xué)生黨員是青年群體中具有較高黨性修養(yǎng)的，因而在選拔考核過(guò)程中，我們注重對(duì)其“德”“才”的考察，從學(xué)習(xí)成績(jī)、人際關(guān)系、道德品質(zhì)、思想覺悟等方面予以考察，以“三嚴(yán)三實(shí)”作為選拔的指針制訂多方面、多角度的考核制度。我們應(yīng)認(rèn)真聽取群眾意見，觀察學(xué)生黨員日常生活中是否進(jìn)行“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”，而這些措施正體現(xiàn)了“三嚴(yán)”，即對(duì)自身內(nèi)在要求的提高。我們始終堅(jiān)信，只有具備“三嚴(yán)”的青年，才能為黨和國(guó)家的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量；也只有具備“三嚴(yán)”的黨員，才能夠進(jìn)而追求“三實(shí)”。

二、培養(yǎng)時(shí)注重“三嚴(yán)三實(shí)”學(xué)生黨員是社會(huì)主義接班人，正如中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)報(bào)告所述：“育人為本，德育為先?！薄暗隆笔俏覀兣囵B(yǎng)的首要目標(biāo)，而“三嚴(yán)三實(shí)”正好體現(xiàn)了我們培養(yǎng)學(xué)生黨員“德”的目標(biāo)[2]。

1制定考察制度

針對(duì)預(yù)備黨員和正式黨員，我們制定并且完善相關(guān)考察制度。在每學(xué)期末，根據(jù)每個(gè)學(xué)生黨員的思想狀況及日常表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。考核內(nèi)容包括思想政治素質(zhì)、學(xué)習(xí)情況、社會(huì)工作等，綜合考核結(jié)果優(yōu)秀者予以相應(yīng)表彰，不合格者則在黨支部?jī)?nèi)予以批評(píng)。這項(xiàng)獎(jiǎng)懲措施在一定程度上提高了學(xué)生黨員的積極性，促使他們自身修養(yǎng)的提高。

2豐富多彩的培養(yǎng)方式

黨，是一個(gè)紀(jì)律性強(qiáng)的組織，而黨員是廣大群眾的先鋒模范，這就要求黨員在平常生活中嚴(yán)格要求自己。為了響應(yīng)國(guó)家“三嚴(yán)三實(shí)”的建設(shè)方針，我們可以開展一系列的活動(dòng)。如黨支部定期組織觀看相關(guān)的視頻資料，并寫相關(guān)的讀后感；各班黨員拍攝影像視頻，學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀等。這些活動(dòng)可以促使學(xué)生黨員加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，提高自身黨性修養(yǎng)。

3對(duì)離校學(xué)生黨員的培養(yǎng)

離校學(xué)生黨員由于在校外見習(xí)、實(shí)習(xí)，暫時(shí)脫離了學(xué)校的管理，我們擬定開展“多市區(qū)醫(yī)院聯(lián)合考察”活動(dòng)，以學(xué)生代表為橋梁，連接學(xué)院黨支部與見習(xí)、實(shí)習(xí)階段黨員，以網(wǎng)絡(luò)為載體實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨支部遠(yuǎn)程教育和民主參與管理運(yùn)行機(jī)制。該機(jī)制以調(diào)動(dòng)學(xué)校、醫(yī)院的積極性為主，重視網(wǎng)絡(luò)途徑，采取豐富的考察形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的培養(yǎng)。針對(duì)即將走向工作崗位的離校學(xué)生黨員，我們更加注重“三實(shí)”中“做事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的培養(yǎng)，首先要樹立服務(wù)理念，其次要錘煉服務(wù)品格，最后要強(qiáng)化服務(wù)責(zé)任。

學(xué)生黨員是社會(huì)主義未來(lái)的建設(shè)者，在培養(yǎng)學(xué)生黨員時(shí)，我們堅(jiān)持以“三嚴(yán)三實(shí)”為標(biāo)準(zhǔn)。在接下來(lái)的工作中，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)黨的知識(shí)，轉(zhuǎn)換學(xué)生黨員的思想觀念，形成自我認(rèn)識(shí)、自我約束、自我完善的價(jià)值觀。教育學(xué)生黨員應(yīng)以身作則，在實(shí)際工作中，教師要增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)造性地做好各項(xiàng)工作，發(fā)揮出學(xué)生黨員榜樣作用，使學(xué)生黨員早日履行黨員的職責(zé)，為黨作出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

〖1〗王以欣踐行“三嚴(yán)三實(shí)”推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)〖J〗神州（中旬刊），2014，（7）：163.

〖2〗向晉以“三嚴(yán)三實(shí)”為鏡子扣好第一粒扣子——淺談青年黨員如何踐行“三嚴(yán)三實(shí)”〖J〗東方企業(yè)文化，2015，（7）：351—352.