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      “祖輩幫幫團”在幼兒園管理中的實踐

      2016-07-27 13:48:26朱燕晴
      教師·中 2016年1期
      關鍵詞:幼兒成長管理

      朱燕晴

      摘要:“祖輩幫幫團”是由熱心的爺爺奶奶、外公外婆們組成的團體,他們關心孩子的成長,有很多的時間與精力配合幼兒園的工作,在孩子的生活學習中起著非常重要的作用。本文旨在明確“祖輩幫幫團”在幼兒園管理中的意義,以供參考。

      關鍵詞:“祖輩幫幫團”;幼兒成長;管理

      文章編號:1674-120X(2016)02-0099-01收稿日期:2015-07-22

      《幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著平等、尊重、合作的原則爭取家長的理解、支持和主動參與并積極支持、幫助家長提高教育能力?!比欢?,各幼兒園盡管都成立了家長委員會,卻忽略了祖輩們的參與。其實,祖輩們的傳統(tǒng)文化和道德教育的傳承,對幼兒、幼兒園都有很大的幫助。

      一、多種形式——吸引祖輩參與“祖輩幫幫團”1祖輩座談會

      在祖輩座談會上,各班教師通過對祖輩們的了解,發(fā)現祖輩們非常重視“孩子在幼兒園打架了怎么辦?”“孩子不會穿衣服怎么辦?”等生活上的話題,當然也有極個別的祖輩非常重視孩子的教育。祖輩座談會前,教師應向祖輩們征詢意見,確定座談會的主題,讓他們有一個思想準備,鼓勵他們積極參與,讓其在座談會中有話可說,并取得信任。座談會上,教師應根據自己的見解、經驗進行分享,以解決實際問題,給祖輩們提供一個學習教育與相互支持的機會和平臺,以便他們更好地參與到“祖輩幫幫團”中。

      2祖輩家長會

      家長會是對祖輩們最直接、最簡單的家教方式,在以往的家長會中,以爸爸媽媽居多。因此,家長會前通過書面、QQ群、校訊通等形式通知各位家長積極邀請祖輩們參加家長會,確定家長會的主題、目標和具體形式,有效地向家長宣傳,提高祖輩們參與會議的積極性。

      二、招募成員——成立“祖輩幫幫團”1大力宣傳——自愿報名“祖輩幫幫團”

      通過不同的形式向祖輩宣傳,如海報、園網站、QQ群、家園欄、發(fā)傳單等,讓其了解職責、內容,鼓勵祖輩們的參與。“祖輩幫幫團”成立后,隆重地舉行第一屆“祖輩幫幫團”成立會議,宣讀工作章程,明確職責,頒發(fā)聘書與工作證,以此激發(fā)祖輩參與幼兒工作的責任感。

      2挖掘資源——明確“祖輩幫幫團”的職責

      通過祖輩們的自愿報名,充分了解祖輩們的情況,按文化、素質、背景水平、特長進行職能分工,更加具體細化各自的工作職責。同時,授予“祖輩幫幫團”工作證,讓他們享受隨時進園、進班檢查的特權,這樣的舉措更激發(fā)了祖輩們的積極性,有利于更好地開展工作。借助祖輩的優(yōu)勢與功能,讓他們參與到日常管理工作、親子活動中等,對幼兒園后勤管理、飲食、衛(wèi)生、游戲、活動等所存在的問題進行監(jiān)管,并參與解決問題。

      三、組織活動——發(fā)揮“祖輩幫幫團”的真正作用1管理監(jiān)督指導

      每天安排一名祖輩到幼兒園就餐,了解當天食品采購及幼兒伙食情況,提出建設性的意見和建議;“祖輩幫幫團”每周深入廚房檢查衛(wèi)生情況,了解食品保質期及有無霉變等情況,以便及時做好調整,確保食品安全,同時保證幼兒伙食科學與合理,確保食品安全。

      2傳統(tǒng)節(jié)日文化

      中國的傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。這幾個大節(jié)日祖輩們都牢記在心,邀請祖輩們與孩子一起過傳統(tǒng)節(jié)日,更能把孩子對有關節(jié)日的所見所聞轉化為其內在的經驗。祖輩們對傳統(tǒng)節(jié)日的來歷了如指掌,讓祖輩們主動、快樂、自然地享受節(jié)日氛圍,更能讓孩子從中體驗和理解節(jié)日的含義。

      3行為習慣宣傳

      良好行為習慣的培養(yǎng),家庭教育是最關鍵的,它不僅是幼兒園的責任,同時也需要家庭的配合。但現在大部分孩子都是獨生子女,再加上父母因工作忙,大多數幼兒入學前主要由爺爺奶奶、外公外婆帶大,老人對第三代更加的寵愛,樣樣事情包辦代替。先由“祖輩幫幫團”的成員開始更新教育觀念,再由“祖輩幫幫團”成員向其他祖輩進行各類宣傳,并做好良好行為習慣的養(yǎng)成工作,祖輩與祖輩之間的溝通,祖輩們的宣傳工作效果遠遠大于老師的個別溝通。

      參考文獻:

      〖1〗教育部基礎教育司《幼兒園教育指導綱要(試行)》解讀〖M〗南京:江蘇教育出版社,2002.

      〖2〗房雯荃新理念指導下的家園合作——實現教育雙贏的有效平臺〖A〗江蘇省教育學會2006年年會論文集(綜合一專輯)〖C〗2006.

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