近日，美國(guó)全國(guó)公共廣播電臺(tái)（National Public Radio， NPR）網(wǎng)站刊登文章，就手寫(xiě)筆記和電腦筆記對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響進(jìn)行了對(duì)比。文章指出，電腦打字記錄更像單純的復(fù)制，而手寫(xiě)筆記則會(huì)進(jìn)行信息篩選和處理，從而更注重總結(jié)和理解。研究發(fā)現(xiàn)，在對(duì)需要記憶的常識(shí)進(jìn)行即時(shí)測(cè)試時(shí)，用兩種筆記的學(xué)生表現(xiàn)相當(dāng)；在概念性問(wèn)題中，使用電腦筆記的學(xué)生則落后很多。在之后的復(fù)習(xí)測(cè)驗(yàn)中，相隔時(shí)間越久，電腦筆記者的表現(xiàn)則越糟。

這一結(jié)論與《華爾街日?qǐng)?bào)》網(wǎng)站上曾經(jīng)刊發(fā)過(guò)的一項(xiàng)研究結(jié)論非常相似。2012年，圣路易斯華盛頓大學(xué)的研究者就曾指出，在對(duì)電腦筆記者課后立即進(jìn)行的測(cè)驗(yàn)顯示，他們的成績(jī)與手寫(xiě)者持平或略好，但24小時(shí)之后，他們的記憶和理解均不及手寫(xiě)筆記者。在電腦日益普及的當(dāng)代社會(huì)，手寫(xiě)機(jī)會(huì)越來(lái)越少，此項(xiàng)研究值得關(guān)注。（摘編自中國(guó)教育信息化網(wǎng)2016-06-16 ）