鄭桂華++劉菊
[關(guān)鍵詞]價(jià)值觀;重要性;培養(yǎng)方法
去年一則新聞令人震驚:汶川抗震小英雄雷楚年,因犯詐騙罪,被法院依法判處有期徒刑十一年;犯偽造國家機(jī)關(guān)印章罪,判處有期徒刑九個(gè)月;犯偽造公司印章罪,判處有期徒刑七個(gè)月,合并執(zhí)行有期徒刑十二年。
雷楚年,2008年汶川大地震中,這個(gè)四川彭州的初三學(xué)生勇救7名同學(xué),被評(píng)為“全國抗震救災(zāi)英雄少年”,他也因此成為2008年北京奧運(yùn)會(huì)火炬手,并入選當(dāng)年的“感動(dòng)中國”人物。
7年前,是勇救同學(xué)的“英雄少年”;7年后,卻因詐騙罪鋃鐺入獄。是什么造成了雷楚年人生的悲喜劇,是什么帶給他如此顛倒的人生?
“成名”后的雷楚年,感受到了榮譽(yù)帶給自己的無限榮耀,也感受到了榮譽(yù)帶給自己的種種“好處”。于是,他變了,開始利用人們的崇敬和信任為自己撈取“好處”,最后跌入犯罪的深淵。這一切變化的背后,都是因?yàn)槲覀兊慕逃龥]有跟上,沒有幫助他樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,讓一朵剛剛盛開的“鮮花”因?yàn)闆]人“照料”、沒人“澆水施肥”而枯萎成一棵荒草,令人扼腕嘆息!
無獨(dú)有偶,復(fù)旦投毒案主角林森浩的人生道路同樣令人頓足。
林森浩在給法庭的最后陳述中寫到:當(dāng)我還在自由世界里的時(shí)候,我在思想上是無家可歸的。沒有價(jià)值觀,沒有原則,無所堅(jiān)守,無所拒絕。頭腦簡單的人生活在并不簡單的世界里,隨波逐流,隨風(fēng)搖擺,兜不住的迷茫。要成為一個(gè)什么樣的人,對(duì)我而言,是很不清晰的。
名牌大學(xué)的研究生,等待他的將是怎樣輝煌的人生,卻因?yàn)樗枷肷蠠o家可歸而走上人生的不歸路!
林森浩、雷楚年……這些早夭的“英才”,讓我們不得不反省我們的教育:
十年樹木,百年樹人,樹怎樣的人,怎樣樹人?
改革開放以來的精英教育,為國家現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了急需的人才,但是由于忽視價(jià)值觀的培養(yǎng)也造就了很多“雷楚年”、“林森浩”,這是個(gè)人和教育的雙重悲劇。
不僅是中學(xué)教育、大學(xué)教育,還有我們黨員干部的教育。
十八大以來,大批黨的高級(jí)干部落馬,既凸顯了反腐形勢(shì)的嚴(yán)峻,也反映出對(duì)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部教育的缺失。
有人在案發(fā)入獄后懺悔道:作為一名黨員,未能將黨性原則放在心上,一次又一次地破壞,甚至是踐踏共產(chǎn)黨員“為人民服務(wù)”的宗旨;作為一個(gè)公民,漠視法律的存在,一次又一次地違法亂紀(jì),以為可以通過自己手上的權(quán)力,挑戰(zhàn)法律的權(quán)威……準(zhǔn)確反映出問題的兩個(gè)根源——個(gè)人宗旨意識(shí)的淡化和組織教育的缺失。
對(duì)此,中央有著清醒的認(rèn)識(shí),十八大上指出當(dāng)前全黨面臨著精神懈怠的危險(xiǎn)、能力不足的危險(xiǎn)、脫離群眾的危險(xiǎn)、消極腐敗的危險(xiǎn)。正是基于這樣的認(rèn)識(shí),習(xí)近平總書記指出,“既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”,隨之在全黨開展了 “三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng),意在加強(qiáng)對(duì)黨員干部的教育和監(jiān)督,牢固樹立理想信念。這些都充分體現(xiàn)了對(duì)思想工作的重視,體現(xiàn)了對(duì)黨建工作和思想工作規(guī)律的新認(rèn)識(shí)。
一、要培養(yǎng)長遠(yuǎn)、正確的價(jià)值觀
1.價(jià)值觀是社會(huì)產(chǎn)物
價(jià)值觀不是與生俱來的,而是社會(huì)道德規(guī)范的結(jié)果。因此,價(jià)值觀是需要培養(yǎng)的,也是能夠培養(yǎng)的。俗話說,“龍生龍,鳳生鳳,老鼠的孩子會(huì)打洞”。這是說什么樣的社會(huì)環(huán)境可能就會(huì)產(chǎn)生什么樣的價(jià)值觀。因此,對(duì)價(jià)值觀的培養(yǎng)要從娃娃抓起,喪失了最佳期,就可能造成“價(jià)值空洞”,“思想上無家可歸”。沒有是與非的價(jià)值判斷,這樣的人早晚要出大事。
2.要建立正確的、長遠(yuǎn)的價(jià)值觀
價(jià)值觀是有層次的。比如不能撒謊和熱愛祖國這兩個(gè)價(jià)值判斷,是不在相同的層次上的,后者的層次顯然要比前者高。價(jià)值觀的培養(yǎng),需從大處著眼、小處著手,要建立正確的、能夠指導(dǎo)長遠(yuǎn)人生的價(jià)值觀。雷楚年在榮譽(yù)面前飄飄然了,林森浩在考取研究生后失去了人生的方向,一些領(lǐng)導(dǎo)干部高官得坐不知權(quán)為誰所用,都是價(jià)值觀沒有得到確立,特別是沒有解決好大是大非的問題。
3.要建立有核心的價(jià)值體系
價(jià)值觀是多元的。不同的價(jià)值觀有時(shí)會(huì)匯集在同一個(gè)人的思想中,而這些價(jià)值觀可以是同屬于一個(gè)價(jià)值體系,也可以是平行的價(jià)值體系,甚至有可能是相矛盾的價(jià)值體系。這就要求每一個(gè)人要建立一個(gè)有核心的價(jià)值體系,讓核心價(jià)值觀統(tǒng)領(lǐng)一切,從而使得價(jià)值體系保持正確而穩(wěn)定。在當(dāng)前,社會(huì)主義核心價(jià)值觀就是所有人價(jià)值體系的核心,也包括我們共產(chǎn)黨人。沒有核心就不成體系,這樣的價(jià)值觀就是碎片的拼湊,往往就會(huì)在大是大非面前做出錯(cuò)誤的選擇。
二、要堅(jiān)守正確的價(jià)值觀,就要用一生的忠誠來濡養(yǎng)
1.價(jià)值觀不是一成不變的
價(jià)值觀確立后,一般來說是相對(duì)穩(wěn)定的,但并不是一成不變的。由于價(jià)值觀不是與生俱來的,是社會(huì)的產(chǎn)物,會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化、動(dòng)搖,甚至走向反面。那些落馬的干部就是鮮活的例子。所以,習(xí)近平總書記提出“三嚴(yán)三實(shí)”,把“嚴(yán)于修身”放在第一位,就是要求我們的黨員干部要時(shí)刻注意價(jià)值觀的養(yǎng)成,堅(jiān)定理想信念。
2.社會(huì)的進(jìn)步與需求會(huì)催生新的價(jià)值觀
中國西周以“禮”為核心價(jià)值,所以到孔子時(shí)面對(duì)“禮崩樂壞”主張“克己復(fù)禮”;西漢初期以“孝”知天下,用鄉(xiāng)賢制度維持社會(huì)穩(wěn)定;宋以后,“天理”說把儒家發(fā)展到極致;“五四”倡導(dǎo)的“民主科學(xué)”,就是對(duì)封建禮教的反抗,對(duì)新社會(huì)的向往…
社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出以來,經(jīng)過了長期的探索,最后概括形成“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”,“自由、平等、公正、法治”,“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”二十四個(gè)字,充分表達(dá)了全國人民對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這一中國夢(mèng)的追求。
從黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),到“三嚴(yán)三實(shí)”主題教育活動(dòng),始終貫穿其中的就是共產(chǎn)黨人的理想信念,就是全心全意為人民服務(wù)的宗旨,這是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理論基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。全體共產(chǎn)黨員,特別是黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部,就要用一生的忠誠來濡養(yǎng)我們的理想信念,用“三嚴(yán)三實(shí)”的方法加強(qiáng)黨性鍛煉,用理想的光輝永遠(yuǎn)照亮人生的旅途。