材料作文“情感與理智”導(dǎo)寫

付琳琳++付敢澤

【作文題目】

閱讀下面幾則材料，按要求作文。

沒(méi)有情感的理智，是無(wú)光彩的金塊；而無(wú)理智的情感，是無(wú)鞍鐙的野馬。

——郁達(dá)夫

情感壓倒理智，這就是人間產(chǎn)生罪惡的原因。

——?dú)W里庇得斯

全是理智的心，恰如一柄全是鋒刃的劍，它叫使用它的人手上流血。

——泰戈?duì)?/p>

要求：請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解任選一個(gè)角度作文，立意自定，題目自擬，除詩(shī)歌外，文體不限，不要脫離材料的內(nèi)容及含意，不少于800字。

【寫作指導(dǎo)】

這道材料作文題思辨性很強(qiáng)，審題立意具有一定難度。所舉三則材料，俱為中外名言，無(wú)不涵蓋“情感與理智”這一雙元素話題。第一則運(yùn)用比喻，從反面闡明二者彼此依存、互為作用的關(guān)系：情感使理智大放光彩；理智使情感不致失控。第二則強(qiáng)調(diào)理智對(duì)于情感的調(diào)控作用：如果放縱情感，失去理智的節(jié)制，就會(huì)釀成惡果。第三則也用比喻，形象說(shuō)明過(guò)于理智，毫無(wú)情感，必然使人心理扭曲，最終害人害己。綜觀三則材料所表述的內(nèi)涵，可以明了情感和理智之間的關(guān)系：它們都是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要條件，既對(duì)立又統(tǒng)一，既相生又相克，彼此依存，相互促進(jìn)。一定條件下，它們也能夠相互轉(zhuǎn)化，理智可以被情感動(dòng)搖，譬如劉蘭芝抗婚殉情，卓文君當(dāng)壚賣酒，老舍銜恨投湖；情感也可以為理智讓步，譬如諸葛亮揮淚斬馬謖，林覺(jué)民休書別妻，魯迅棄醫(yī)從文。所以生活需要情感，同樣也需要理智，只有堅(jiān)守信念，善于平抑情理，也就是說(shuō)能夠很理智地處理情感，在情感的一定范圍內(nèi)保持理智，使之和諧共存，才會(huì)有相對(duì)完美的人生。

其實(shí)這三則名言，依次提供了三個(gè)立意角度：1.情感與理智和諧統(tǒng)一，是人生追求的最高境界。2.失去理智制約的情感必然釀成災(zāi)禍。3.沒(méi)有情感參與的理智一定害人害己。從中擇一作為文章主旨，并以之反觀歷史，燭照現(xiàn)實(shí)。如果寫成記敘文，務(wù)必以生動(dòng)而細(xì)膩的心理描寫出彩，將人物置于情感與理智的兩難選擇中，彰顯其靈魂，突出其本質(zhì)。如果寫成議論文，務(wù)必以對(duì)兩者關(guān)系分析的深刻程度取勝，將豐富而典型的論據(jù)融合于巧妙的推理中，展開嚴(yán)密的邏輯推理，綻放思辨的色彩。

【范文展示】

情感和理智

一考生

行走在生命的縱橫阡陌上，每天目擊滾滾紅塵，蕓蕓眾生，但見(jiàn)不少人或困于情感而身陷囹圄，或過(guò)于理智而眾叛親離……一幕幕悲劇迭相上演，頻頻引發(fā)輿論天理人情的慨嘆。然則如何對(duì)待情感和理智，打造更加完美的人生？我們不可不深思慎取。

“人非草木，孰能無(wú)情？”人無(wú)情感，則草木不如！“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”，是李白的真摯友情；“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”，是柳永的纏綿愛(ài)情；“無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”，是魯迅的醇厚親情。情感是喜怒哀樂(lè)，親疏愛(ài)憎，是靈魂的展示，個(gè)性的張揚(yáng)，攜帶著浪漫情調(diào)，綻放著主觀色彩。所謂“激情燃燒，活力四射”，正是情感豐富者的一種青春氣質(zhì)。

“人為動(dòng)物，唯物之靈?！比藷o(wú)理智，又何“靈”之有？“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，是文天祥對(duì)生死的坦然；“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，是林則徐對(duì)禍福的淡定；“已擯憂患尋常事，留得豪情作楚囚”，是惲代英對(duì)憂患的超脫。理智是析是斷非，趨利避害，是意識(shí)的約束，思考的調(diào)控，升騰著智慧的火焰，折射著客觀的光芒。所謂“寧?kù)o致遠(yuǎn)，淡泊明志”，正是理性睿智者的一種沉穩(wěn)風(fēng)范。

情感和理智血脈相連，骨肉相親。如果說(shuō)情感像洶涌的激流，那么理智就是穩(wěn)固的大堤，大堤挾持激流，才形成了奔騰不息的江河；如果說(shuō)情感像張滿的云帆，那么理智就是精巧的舵盤，舵盤掌控云帆，才推動(dòng)了破浪前行的航船；如果說(shuō)情感像芬芳的鮮花，那么理智就是遒勁的枝條，枝條支撐鮮花，才裝點(diǎn)了絢爛多彩的桃李。誠(chéng)如郁達(dá)夫所言：“沒(méi)有情感的理智，是無(wú)光彩的金塊；而沒(méi)有理智的情感，是無(wú)鞍蹬的野馬?！彼鼈兒椭C共存，相得益彰，才是人生追求的極致境界。

情感催生力量，理智平息欲念；情感釋放溫暖，理智喚醒良知；情感使人和睦，理智教人徹悟；情感激活世界，理智照亮人間。在我們的生活中，情感不可或缺，理智彌足珍貴。關(guān)鍵是當(dāng)二者的界限變得模糊不清，彼此激烈沖突，難以讓步的時(shí)刻，需要我們堅(jiān)守信念，保持本真，著眼大局，高瞻遠(yuǎn)矚，尋找一個(gè)最佳角度來(lái)作平抑，從而獲取不俗的人生價(jià)值。歷史和現(xiàn)實(shí)都不乏如此明鏡。直面封建勢(shì)力的殘酷圍剿，劉蘭芝和焦仲卿毅然選擇以身殉情，“舉身赴清池”，“自掛東南枝”，痛灑美麗的青春熱血以警醒世人。遭逢政治運(yùn)動(dòng)的不公待遇，錢偉長(zhǎng)全然不計(jì)恩怨曲直，大刀闊斧地開拓，夜以繼日地探索，創(chuàng)造出彪炳神州的科學(xué)偉績(jī)。前者情感厚于理智，死備哀榮，流芳千載；后者理智超乎情感，生受崇敬，享譽(yù)八方。他們都一樣描繪出壯麗的生命畫卷，堪稱當(dāng)年魯迅所謳歌的“幸福者”！

“伐柯伐柯，其則不遠(yuǎn)?！弊屛覀兒霌P(yáng)前賢的精神，跨上情感的駿馬，揮起理智的長(zhǎng)鞭，意氣風(fēng)發(fā)地上路，勇往直地前進(jìn)吧——沿途，將迎來(lái)明艷的成功之花的熱烈盛開！

[點(diǎn) 評(píng)]這是一篇較為難得的優(yōu)秀議論文，其亮點(diǎn)主要有二。第一，論證嚴(yán)密，深刻透徹。作者緊扣三則材料的整體意義，提煉出“情感與理智和諧共存，相得益彰，才是人生追求的極致境界”的觀點(diǎn)，切口小巧，立論高遠(yuǎn)。文章采用逐層深入的結(jié)構(gòu)方式，按照“是什么”“為什么”“怎么辦”的思路行文，有如行云流水，自然渾成。首先針對(duì)現(xiàn)實(shí)提出論題，發(fā)人深思；繼而揭示情感與理智的內(nèi)涵，充分鋪墊；然后辯證分析二者關(guān)系，亮出中心論點(diǎn)；然后解說(shuō)其功用，并強(qiáng)調(diào)如何平抑；最后呼告作結(jié)，戛然而止，余音繞梁。這樣便呈高屋建瓴之勢(shì)，具有很強(qiáng)的邏輯性。第二，語(yǔ)言優(yōu)美，文采飛揚(yáng)。大量詩(shī)句和名言的引用，不僅洋溢著濃厚的文化氣息，而且有力地闡發(fā)了論點(diǎn)。此外，散句與整句兼使，錯(cuò)落有致，豐富多彩：排比和比喻連用，氣勢(shì)雄渾，生動(dòng)形象，故能十分引人入勝。

華容古道

一考生

華容古道，蜿蜒曲折，綿延向遠(yuǎn)方；兩旁叢林，陰森恐怖，彌漫著殺氣。一股股濃黑的狼煙升騰到空中，隨風(fēng)裊裊飄飛，久久不散。

一支狼狽不堪的隊(duì)伍，七零八落，冒著冷雨，踏著泥濘，垂死掙扎地艱難行進(jìn)。他們是赤壁鏊兵中遭遇重創(chuàng)的曹軍。

忽聞“砰”的一聲炮響，叢林中涌出一彪人馬，為首大將，丹鳳眼，臥蠶眉，跨赤兔馬，提青龍刀，威風(fēng)凜凜，截住去路。他是蜀國(guó)勇冠三軍、威名赫赫的關(guān)羽。

“賊寇勿走！”關(guān)羽躍馬揮刀，大吼如雷，震天撼地，草木為之生畏，風(fēng)云因而變色。

“啊……啊……”曹軍嘩然，無(wú)不失魂喪膽，面面相覷，退避惟恐不及，紛紛簇?fù)碇烈惶帯?/p>

曹操見(jiàn)狀，剎時(shí)目瞪口呆，緊緊勒住馬頭，欲戰(zhàn)不能，欲退又止。

“我素知關(guān)羽傲上而不忍下，欺強(qiáng)而不凌弱。丞相昔日對(duì)他有恩，何不親往說(shuō)情？”程昱一旁獻(xiàn)謀。

曹操神情凝重，沉吟片刻，便毅然縱馬向前，拱手欠身，寒暄一句：“將軍別來(lái)無(wú)恙！”

“我奉軍師將令，早已等候多時(shí)！”關(guān)羽橫刀立馬，一臉嚴(yán)肅，雙目微睜，回應(yīng)鏗鏘。

“如今我兵敗勢(shì)危，窮途末路。祈望將軍垂憐，高抬貴手，再生之恩，天高地厚！”

“無(wú)須饒舌，你我兵戎相見(jiàn)，豈有心懷惻隱之理！”

“將軍……將軍……”曹操無(wú)限凄惶，陳詞悲切，“將軍您全然不記昔日之深情厚誼嗎？”

“……”關(guān)羽語(yǔ)塞，心中一陣翻江倒海，往事聯(lián)翩迭現(xiàn)于腦際——

下邳失陷，土山遭圍，他與曹操相約三事便被收容，人馬輜重，毫發(fā)無(wú)損。

然后遷居許昌，高處廟堂，備受禮遇，三日小宴，五日大宴，盡享錦衣玉食。

再后受贈(zèng)赤兔寶馬，縱橫決蕩，如虎添翼；得封漢壽亭侯，雄姿英發(fā)，如日中天……

山野靜默，人馬噤聲，唯有風(fēng)在颯颯，雨在蕭蕭。

他收回綿長(zhǎng)的思緒，一眼瞥見(jiàn)曹操蓬發(fā)垢面，衣衫襤褸；其身后殘兵，俱面容憔悴，驚魂不定。“當(dāng)年相府肝膽相照，情同手足；而今戰(zhàn)場(chǎng)反目成仇，命系干戈。蒼天啊，為什么一定要龍爭(zhēng)虎斗？”他暗自喟嘆，情感的驚濤猛烈沖擊著理智的防線。

“軍令狀！”冥冥中，他的面前仿佛飄揚(yáng)起出征前立下的一紙文書，“法不容情！”不禁倒抽一口涼氣?！拔译m蒙丞相厚恩，但誅顏良，斬文丑，解白馬之圍已經(jīng)奉報(bào)。今日之事，不敢以私廢公?！彼Z(yǔ)出無(wú)奈。

“將軍破五關(guān)，斬六將，千里單騎，護(hù)嫂尋兄，當(dāng)初我豈但沒(méi)加重兵圍剿，還遣張遼傳諭放行！”曹操潸然淚下，失聲痛哭，“將軍熟讀《春秋》，竟能如此絕情！”

關(guān)羽動(dòng)容低首，緘口不語(yǔ)，理智的防線終于在情感的海嘯中徹底崩潰。他仰天長(zhǎng)嘯，回馬讓道。

曹軍蜂擁而過(guò)，匆匆奔逃，迤邐北去，絕處逢生。

于是，歷盡滄桑的華容古道見(jiàn)證了這段情仇交織的沉重故事。

于是，青史后來(lái)相繼上演了敗走麥城和火燒連營(yíng)的慘烈悲劇。

于是，“關(guān)羽”的英名，正面是情感的勛章，背面是理智的瘡疤。

[點(diǎn) 評(píng)]“華容道義釋曹操”，《三國(guó)演義》中的這一章回成就了關(guān)羽的美譽(yù)，令后人把他看作“義”的化身。作者為了演繹材料中“情感和理智”這一話題，大膽突破藩籬，穿越時(shí)空隧道，信手將它拈來(lái)，作添枝加葉、繪聲繪色的創(chuàng)寫，不僅富于文采，使關(guān)羽的形象更加躍然紙上，而且反彈琵琶，批判他舍忠取義的行為，表達(dá)出深刻的思想，啟示人們?cè)谇楦泻屠碇堑臎_突之間，須作出正確平抑，斷然不能放縱情感，喪失理智，否則釀成悲劇而飲恨千古。全篇線索分明，結(jié)構(gòu)緊湊，行筆自然，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，具有一定的藝術(shù)魅力。

家國(guó)情仇

一考生

歲月的風(fēng)雨，可以剝蝕那些美輪美奐古建筑群的鮮艷色彩，但是永遠(yuǎn)不能凋零那段載滿崇高理智的歷史記憶。

——題記

滿目瘡痍的地球在二戰(zhàn)的滾滾烽煙里艱難地運(yùn)行，浸透淋漓鮮血的日歷終于翻開到1945年7月20日——這一天來(lái)得真不同尋常，世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)出現(xiàn)了徹底逆轉(zhuǎn)，和平的曙光就要灑向太平洋地區(qū)的每寸土地上。

盟軍司令部籠罩在一派肅穆而緊張的氣氛里。布朗森上校與他的下屬官員們，齊聚一堂，正忙碌著制訂一項(xiàng)前所未有的特殊計(jì)劃。

“接國(guó)防部命令，我們近日將對(duì)日本本土施行‘地毯式轟炸！”上校神情凝重，把一顆復(fù)仇的種子深深嵌入人們的心間。

眾人全神貫注在一張超大幅的日本地圖上，目光隨著上校的長(zhǎng)鞭指點(diǎn)不斷地來(lái)回游移，冥冥中仿佛爆響起隆隆的轟炸聲，于是天崩地塌，鬼哭狼嚎，煙火彌漫，血肉橫飛，一切都化為灰燼……

“報(bào)告！特約的中國(guó)貴客到——”眾人不約而同地循聲望去，只見(jiàn)來(lái)人黑發(fā)黃膚，短小精悍，步履穩(wěn)健，風(fēng)神瀟灑，寬大的額下架著一副眼鏡，折射出儒雅高潔的中國(guó)學(xué)者氣息。他就是享譽(yù)世界的建筑學(xué)家梁思成。

“熱烈歡迎您，老朋友！”上校立即放下長(zhǎng)鞭，春風(fēng)滿面地迎了上去，緊緊握住他的手。接著是寒暄、就座、分析戰(zhàn)局；然后是查看地圖上標(biāo)注的轟炸目標(biāo)。

驀然，梁思成將指頭停留在京都和奈良兩地，情辭懇切地提出要求：“這里分布著具有極高價(jià)值的古建筑群，望上校標(biāo)明位置，手下留情?！?/p>

“手下留情？你與日本有著什么深厚情緣？”上校滿腹疑惑。

“不，我與日本有著血海深仇！”他一番慷慨陳詞，把眾人的思緒牽向那風(fēng)凄日慘的往事天空——

七年前，他的故土宛平城、團(tuán)河行宮在日軍的連天炮火中變成廢墟，他們舉家被迫南遷。

到達(dá)長(zhǎng)沙，頻頻遭遇日機(jī)狂轟濫炸，一家人東躲西藏，險(xiǎn)些喪命。不久淞滬會(huì)戰(zhàn)，他的親弟弟浴血拼殺，英勇捐軀。隨后成都空襲，他的內(nèi)弟奮勇阻擊，壯烈殉國(guó)……

“就我個(gè)人的情感，恨不得炸沉日本！”他義憤填膺，兩塊鏡片后閃爍著瑩瑩淚光。

滿室靜寂，四座沉默，仇恨的火焰熊熊燃燒，烈烈升騰。

“所幸苦海有涯，今天是清算日本的滔天罪惡的時(shí)候了，可您為什么還要傾力保護(hù)它的古建筑？”上校一臉驚詫。

“優(yōu)秀建筑不是某一民族的私有財(cái)產(chǎn)，而是全人類文明和智慧的結(jié)晶，一旦炸毀，無(wú)法補(bǔ)救！”他回答得斬釘截鐵。

“我們不能喪失理智，謹(jǐn)照您的意見(jiàn)執(zhí)行！”上校肅然起敬，立馬挺胸立正，舉起右手，行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)軍禮。

三天后，奇跡發(fā)生。盟軍千機(jī)齊飛，萬(wàn)彈狂瀉，京都、奈良幾乎夷為平地，然而那些古建筑群卻毫發(fā)無(wú)損。

42年后，日本《朝日新聞》刊發(fā)紀(jì)念文章盛贊梁思成：以崇高理智超越狹隘情仇，保護(hù)了人類共同的文化遺產(chǎn)。先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)！

[點(diǎn) 評(píng)]梁思成抑制個(gè)人情仇，民族恩怨，保護(hù)日本古都京都和奈良的古建筑群，使之免遭戰(zhàn)火摧毀，已被世界傳為佳話。作者走出“三點(diǎn)一線”的“小我”圈子，十分精明地從現(xiàn)代歷史中拿來(lái)這一典型事例演繹文題，材料新穎，扣題準(zhǔn)確。而且，文章并沒(méi)有局限于對(duì)史實(shí)作枯燥干癟地?cái)⑹觯邱Y騁想象，加工創(chuàng)造，因而人物塑造形象逼真，情感流露深摯充沛，情節(jié)安排曲折有致，語(yǔ)言運(yùn)用生動(dòng)活潑，令人讀來(lái)享受到美的愉悅，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。

讓理智駕馭情感

一考生

理智和情感是人生難解的一道方程式。生活中不少人往往總愛(ài)放縱情感行事，不加理智約束，結(jié)果釀成悲劇卻仍然不明就里。歐里庇得斯說(shuō)：“情感壓倒理智，這就是人間產(chǎn)生罪惡的原因?！币虼?，我們要擁有相對(duì)完美的人生，就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)讓理智駕馭情感。

讓理智駕馭情感，才能保持清醒的頭腦，抵制邪惡的誘惑。在今天這樣一個(gè)文化多元、價(jià)值多元的時(shí)代，自然會(huì)有許多邪惡的誘惑麻醉人的神經(jīng)，迷亂人的眼光，把人引向罪惡的深淵。如果揮起理智的鐵拳，搗毀形色的情網(wǎng)，就不致盲人瞎馬一般，掉入其中而不能自拔。忠誠(chéng)戰(zhàn)士劉金國(guó)，烈火鍛就，兩袖清風(fēng)；如堅(jiān)強(qiáng)之盾，矗立在危險(xiǎn)前沿，寸步不讓；似鋒利之劍，向邪惡揚(yáng)眉出鞘，絕不姑息，給官場(chǎng)帶來(lái)一股清新之風(fēng)，引得廣大群眾一片喝彩聲。何以能如此？就因?yàn)樗泵妗叭饲槭拦省?，?jīng)受名利考驗(yàn)，始終能以理智主宰頭腦，無(wú)私無(wú)畏。理智使他明曉道德的重要，成為了時(shí)代偶像?！拌F血將軍”的美譽(yù)，他實(shí)在當(dāng)之無(wú)愧。

讓理智駕馭情感，才能擔(dān)當(dāng)人生使命，戰(zhàn)勝厄運(yùn)的挑戰(zhàn)。大山有懸崖，大海有波濤，大漠有風(fēng)沙，人生難免有坎坷。不幸當(dāng)前，倘若不能理智地堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)，一任情感脆弱下去，就必然交上可憐的白卷；反之才能書寫燦爛的一頁(yè)。無(wú)臂鋼琴師劉偉，先因觸電事故而痛失雙臂，被剝奪了綠茵場(chǎng)奔跑的權(quán)利；后因紫癜惡疾而惜別奧運(yùn)，被撕碎了游泳池角逐的構(gòu)圖。當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他并沒(méi)有被傷情擊垮，毅然走進(jìn)音樂(lè)的世界，用雙腳在琴鍵上改寫春秋，終于讓一曲《夢(mèng)中的婚禮》回蕩在維也納大廳的舞臺(tái)上，贏得滿場(chǎng)雷動(dòng)的掌聲。理智使他堅(jiān)定拼搏的意志，成為了生命的強(qiáng)者。那“變幻的旋律”是他美麗人生的閃光軌跡。

讓理智駕馭情感，才能放飛遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，突破“小我”的桎梏，成就一番事業(yè)。然而夢(mèng)想翅膀的舒展，常常會(huì)遭遇到狹隘情感的羈絆。所謂“英雄氣短，兒女情長(zhǎng)”，多少庸人缺少一顆理智的錦心而苦為瑣屑情仇役使，導(dǎo)致夢(mèng)想破滅，一事無(wú)成；所謂“大行不顧細(xì)謹(jǐn)”，多少志士擁有一雙理智的慧眼而不被“小我”的恩怨蒙蔽，使得夢(mèng)想成真，大有作為。當(dāng)年魯迅求學(xué)日本，成績(jī)斐然，醫(yī)學(xué)本為他所鐘情；但在匿名信事件和看電影風(fēng)波強(qiáng)烈刺痛愛(ài)國(guó)心之后，他認(rèn)為醫(yī)學(xué)之于救治國(guó)家并非一件要緊的事，而文藝可以喚醒民眾，才是第一要?jiǎng)?wù)，于是忍痛割愛(ài)，棄醫(yī)從文，揮灑如椽大筆，療救國(guó)人精神。理智使他走向廣闊的戰(zhàn)場(chǎng)，成為了一代文豪。他的人生價(jià)值在雄渾的文學(xué)吶喊聲中熠熠生輝。

當(dāng)然，我們強(qiáng)調(diào)讓理智駕馭情感，并非是要摒棄情感?！拔覀兒叫性谏畹暮Ｑ笊?，理智是羅盤，情感是大風(fēng)?！逼寻氐木时扔靼l(fā)人深省。人生的航船需要理智的“羅盤”，但也不能沒(méi)有情感的“大風(fēng)”。須知，磅礴的情感與深邃的理智完美協(xié)調(diào)，才能產(chǎn)生偉大的成就。

[點(diǎn) 評(píng)]“讓理智駕馭情感”，文章標(biāo)題直切所供材料尤其是歐里庇得斯語(yǔ)的意旨，言簡(jiǎn)意賅，旗幟鮮明，豁然亮劍，端出論點(diǎn)，猶如灼灼閃光的眼睛，給人明快而又深刻之感。全篇以“總分總”的形式構(gòu)建框架，層次分明，論證嚴(yán)密。開頭引用名言，單刀直入，提出論題，發(fā)人深??；中間以三個(gè)分論點(diǎn)并列展開，闡明理由，事例典型，分析透徹；結(jié)尾再引名言，照應(yīng)開頭，使論述不致偏頗，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)彰顯出較強(qiáng)的邏輯思維能力。語(yǔ)言洗練，句式靈活，亦駢亦散，富于內(nèi)蘊(yùn)。美中不足的是材料尤其是事例還略欠豐厚。

[作者單位：湖北省仙桃市胡場(chǎng)一中]