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      中考語言積累與運用實戰(zhàn)演練

      2016-08-09 07:57劉騰輝
      語文世界(初中版) 2016年8期
      關(guān)鍵詞:青壯年文段畫線

      劉騰輝

      一、按要求完成文后各題

      讀書是每一個人與生俱來的權(quán)利。[A]讀一本好書,可以培養(yǎng)我們的情操,提高我們的審美能力。[B]我們能夠從書中享受和汲取人類文化的優(yōu)秀成果。讀流行作品,可以在與同時代人的交流中產(chǎn)生情感上的共鳴;讀古典名著, ,可以傳承古代圣賢的精神品質(zhì)。

      請熱愛讀書吧,讓它成為你終生的伴侶。

      1.畫線句A處中,“ ”一詞使用不當(dāng),可以改為“ ”。

      2.畫線句B處中有語病,可修改為“ ”

      3.在文中橫線處補寫相應(yīng)的句子,使之與前一句語意連貫。

      二、按要求完成文后各題

      一個五歲的小男孩,出于對足球的熱愛和對球星的崇拜,突發(fā)奇想,用塑料袋自制梅西球衣,讓世人為之感動,并實現(xiàn)了他與梅西相見的夢想。因為,擁有創(chuàng)新意識,就往往會有意想不到的收獲。創(chuàng)新讓我們的生活遠(yuǎn)離空洞,遠(yuǎn)離乏味;創(chuàng)新讓我們的生活充滿激情,充滿樂趣; 。讓我們用知識充實自己,用創(chuàng)新武裝自己,從點滴做起,開拓精彩的人生吧!

      1.文中有一個關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng),應(yīng)將 改為 。

      2.上述文段主要運用了 修辭手法。

      3.請在文段橫線處填上相應(yīng)的句子,使之與前面語句結(jié)構(gòu)保持一致。

      三、按要求完成文后各題

      最近,網(wǎng)上盛傳的一張黃龍體育中心周圍滿地垃圾的照片,引發(fā)人們深沉的思索。老祖宗發(fā)明了“慎獨”這個詞。何謂“慎獨”,就是

      。在韓國超人氣男子天團(tuán)Bigbang演唱會的現(xiàn)場——黃龍體育場,身為Bigbang死忠粉的施小姐,卻主動將垃圾打包扔進(jìn)垃圾桶,這無疑就是“慎獨”,就是“有度”?!岸取本褪且?guī)矩、法則、禮儀,是社會正常運行。孟子云:“ ”,自覺守“度”是有教養(yǎng)、有品位的體現(xiàn)。但生活中無“度”的現(xiàn)象還真不少。公交車上,標(biāo)明“老弱病殘孕”的座位上時常有青壯年的身影,有的青壯年甚至在面對老幼病殘時大聲說笑,旁若無人。

      1.文中有一個句子成分殘缺,請你修改。

      2.在文中第二空缺處填上相應(yīng)的名句,使之能印證文段的觀點。

      3.結(jié)合文段內(nèi)容,談?wù)勀銓Α吧鳘殹币辉~的理解。

      四、按要求完成文后各題

      丈夫棄她而去,母親只好又把她接回身邊,茍延殘喘地活著,像一盞隨時都有可能熄滅的燭芯,在命運的風(fēng)里飄搖。我內(nèi)心的懺悔無以言表,我想:即使當(dāng)初我能寬容一點待她,她的人生是不是也會是另外一種結(jié)果呢?我的一點點不寬容,就這樣扼殺了一朵花的綻放。從這個意義上講,我是她那些苦難命運的始發(fā)點,一個不折不扣的劊子手。

      懂得懺悔,總比麻木要好得多。那條叫作懺悔的小蟲子,爬向靈魂深處,總是不停地提醒著我:莫要再去做別人惡夢里的蛇!

      1.文中有一處標(biāo)點使用有誤,請你修改。

      2.文中有一個句子的關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng),請找出來并改正,應(yīng)將 改為 。

      3.文章結(jié)尾畫線的句子運用了 修辭方法,其作用是 。

      五、按要求完成文后各題

      吳月詠老人,多少年來背井離鄉(xiāng),在外地一直靠炒瓜子來謀生,辛辛苦苦一年到頭僅收入兩三萬塊錢, 還要養(yǎng)活從小就智力殘疾的兒子。為了攢錢給村里修橋,他們一家人省吃儉用。最后,他竟然拿出12萬元資助建橋。有人說這充分體現(xiàn)了老人的大愛精神,應(yīng)該大力張揚。對此,我卻不敢茍同。

      好人一生平安,從古至今,人們的心中都有這樣一個美好的心愿。積德行善,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。人性本善,每個人都不能忍受好人一生貧困不堪。吳月詠老人的精神固然讓人欽佩,但 。有錢出錢,沒錢出力。我們完全沒有必要為此讓一家人過得窮困潦倒。

      1.文中畫線處有一個詞使用不當(dāng),請你修改。

      2.在第一段的橫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

      3.在第二段的空缺處補充相應(yīng)的語句,使之成為本文段的論點。

      (答案在本期中找)

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