淺談微媒體時(shí)代開展少兒閱讀推廣活動的幾點(diǎn)策略
——以重慶圖書館少兒閱讀推廣活動為例

劉新菊

(重慶圖書館，重慶　400037)

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淺談微媒體時(shí)代開展少兒閱讀推廣活動的幾點(diǎn)策略
——以重慶圖書館少兒閱讀推廣活動為例

劉新菊

(重慶圖書館，重慶400037)

微媒體；少兒閱讀推廣；策略

文章先對微媒體時(shí)代做了一個(gè)定義，接著介紹了國內(nèi)利用微媒體開展少兒閱讀推廣活動的現(xiàn)狀，最后結(jié)合重慶圖書館少兒部利用微媒體開展少兒活動的情況，提出了幾點(diǎn)策略。

1　微媒體時(shí)代定義

微媒體時(shí)代是以先進(jìn)的數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、發(fā)達(dá)的通信終端設(shè)備等作為支撐的新媒體時(shí)代的一次轉(zhuǎn)型，它以微博、微信作為主要傳播媒介代表，除了具有新媒體時(shí)代的特征外，還具有短小精煉的文化傳播特征。微媒體時(shí)代信息的傳播速度更快、互動性更強(qiáng)，傳播的內(nèi)容更具沖擊力和震撼力。

2　少兒閱讀推廣活動的定義及重要性

廣義的少兒閱讀推廣活動，就是圖書館針對少年兒童開展的以培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、提高閱讀能力和陶冶閱讀情操等為目的的閱讀活動?！伴喿x不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?；閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)?！庇纱丝梢姡喿x可以開發(fā)學(xué)生的智力，開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的自信心，它是青少年成長中的一個(gè)重要組成部分。2009年，溫家寶總理在參加國家圖書館“世界讀書日”活動時(shí)說：“書籍是人類智慧的結(jié)晶。讀書決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量，影響一個(gè)國家的前途和命運(yùn)，一個(gè)不讀書的人，不讀書的民族，是沒有希望的?！蔽闯赡耆说拈喿x素養(yǎng)決定著一個(gè)國家、一個(gè)民族未來思維的深度和高度，對文化傳承和國家發(fā)展有著重要的意義。[1]

表1　經(jīng)新浪認(rèn)證的我國少兒館微博服務(wù)調(diào)查表

3　國內(nèi)利用微媒體開展少兒閱讀推廣活動的現(xiàn)狀

截至2013年9月30日，在新浪微博搜索“找人”欄目輸入“少兒圖書館”“少兒館”或“兒童圖書館”等檢索詞，檢索出經(jīng)新浪認(rèn)證的我國少兒館官方微博賬號10個(gè)。有的少兒館雖然開通了新浪微博，但沒有經(jīng)過新浪認(rèn)證，故未列入本次調(diào)查范圍。如表1所示，國圖少兒館最早開通新浪微博，有7個(gè)少兒館是在2011年開通新浪微博的。從關(guān)注數(shù)來看，鄂爾多斯市東勝區(qū)少兒館的微博關(guān)注數(shù)最多。該館注重關(guān)注與圖書館行業(yè)有關(guān)的微博，借助行業(yè)專家的觀點(diǎn)，開展微博服務(wù)。從微博粉絲數(shù)量看，石景山區(qū)少兒館微博粉絲最多，達(dá)7,017人，有7個(gè)少兒館的微博粉絲數(shù)達(dá)到1,000人以上。這些少兒館的微博人氣較旺，關(guān)注的粉絲比較多。從發(fā)布微博的數(shù)量分析，上海少兒館發(fā)布的微博數(shù)量最多，有1,926條微博。有5個(gè)少兒館的微博數(shù)量達(dá)到1,000條以上，這些少兒館積極發(fā)布微博，開展知識推送、新書推薦、活動播報(bào)等閱讀推廣服務(wù)。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)目前我國少兒館新浪微博服務(wù)還處于起步和摸索階段，還沒有被完全納入服務(wù)體系。[2]

對比而言，重慶圖書館的微博粉絲數(shù)23,754人，微博數(shù)8,090條，關(guān)注數(shù)794人；該館少兒部微博粉絲數(shù)335人，微博數(shù)674條，關(guān)注數(shù)93人，發(fā)布的微博內(nèi)容包含少兒活動、視障活動、好書推薦、志愿者等板塊，把閱讀推廣工作落到了實(shí)處。

截至2014年6月，筆者通過登錄自己的微信，輸入“少兒圖書館”或者“少兒館”等搜索到國內(nèi)少兒圖書館開通公眾微信并經(jīng)過騰訊認(rèn)證的有7家。如表2所示，最早開通公眾微信的是廈門市少年兒童圖書館，微信內(nèi)容都是涉及閱讀推廣相關(guān)的活動預(yù)告等。

表2　經(jīng)騰訊認(rèn)證的我國少兒館微信開通情況調(diào)查表

重慶圖書館少兒部(以下簡稱“少兒部”)的公眾微信于2013年11月底開通，截至2014年6月初已有181人關(guān)注，發(fā)布的微信內(nèi)容包含少兒活動、視障活動、好書推薦、志愿者等板塊，也把閱讀推廣工作落到了實(shí)處，可以說該館少兒部用微信開展少兒閱讀推廣活動在國內(nèi)算是走在了前列。

4　重慶圖書館利用微媒體開展少兒閱讀推廣活動的策略

4.1部門微博開展在線抽獎活動，與館方微博、其他部門微博等形成良好互動

少兒部用官方微博開展閱讀推廣活動，為了激勵廣大少兒讀者閱讀，在2014年春節(jié)來臨之際，發(fā)布微博告訴讀者轉(zhuǎn)發(fā)指定消息并@5個(gè)好友，將有機(jī)會獲得精美圖書一本，由轉(zhuǎn)發(fā)抽獎平臺進(jìn)行在線透明抽獎。重慶圖書館很早就注重用微博宣傳閱讀推廣活動，每個(gè)部門都設(shè)有分微博，少兒部利用這個(gè)有利的微博宣傳渠道開展閱讀推廣活動，并與重慶圖書館官方微博、其他部門微博等形成良好互動，大大加強(qiáng)了閱讀活動的宣傳推廣力度。

4.2創(chuàng)新使用微信搶活動門票，閱讀推廣活動氣氛更濃厚

少兒部用公眾微信開展閱讀推廣活動，定時(shí)推送閱讀推廣活動信息。少兒部的閱讀推廣活動深受讀者歡迎，使用微信點(diǎn)贊搶票或轉(zhuǎn)發(fā)微信消息至朋友圈，將得到活動門票。通過這種搶票方式，少兒閱讀推廣活動的氛圍更加濃厚。

4.3無論大小活動都利用微博微信提前宣傳

少兒部的閱讀推廣活動不論大小，不論參與讀者的年齡，都使用微博微信提前預(yù)熱，發(fā)布活動預(yù)告，活動宣傳力度加大，長期持續(xù)的宣傳形成一股合力。例如：2016年“心愿書單”活動，凡是2016年1月29日至1月31日來重慶圖書館參與活動的小讀者，只要在賀卡上寫上新年祝福或者想要的圖書，把賀卡貼在心愿墻上，將自己與心愿墻的合影留念照片發(fā)在自己的微博或微信上，并將截圖發(fā)到少兒部的公眾微信上，就有機(jī)會獲得期盼已久的圖書。

4.4關(guān)注一些文化單位和教育單位的微信，開展合作共建、相互宣傳

重慶圖書館與一些文化單位、教育單位等實(shí)行合作共建，資源共享，利用微信相互宣傳。少兒部的閱讀推廣活動除了從本館角度進(jìn)行宣傳，共建單位的官方微信或職工個(gè)人微信還可以幫忙宣傳，宣傳力度大大加強(qiáng)。

4.5重點(diǎn)打造重慶圖書館少兒部的公眾微信，閱讀推廣活動在微信上形成固定的欄目

少兒部的公眾微信于2013年11月底開通，截至目前已經(jīng)有2,000多人關(guān)注，推出了各種各樣的閱讀推廣欄目。經(jīng)過大量的優(yōu)勝劣汰，每周一到周四持續(xù)推出“本周活動播報(bào)”“魔法故事會”“高老師薦書日”“太陽花哥哥這樣說”這4個(gè)精華欄目?！氨局芑顒硬?bào)”主要是預(yù)告這一周將要舉行的閱讀活動，提前告知小讀者參與活動的方式、活動內(nèi)容及相關(guān)注意事項(xiàng)?！澳Хü适聲币呀?jīng)開播一年多了，主要是在微信上為小朋友講解有趣好聽的故事，值得一提的是“魔法故事會”不僅增加了在線有獎問答互動環(huán)節(jié)，還增加了點(diǎn)播環(huán)節(jié)，小讀者可以提前點(diǎn)播自己喜歡的故事，享受專屬于自己的“私人定制”，這讓喜歡“魔法故事會”的小朋友越來越多，讓每一位小朋友聽著魔法故事快樂地成長?！案呃蠋熕]書日”主要是為14歲以下的小朋友推薦優(yōu)秀、經(jīng)典的圖書。高老師的薦書理由非常的簡明扼要，卻能擊中小讀者的心，讓他們記憶深刻。這源于高老師豐富的兒童閱讀工作經(jīng)驗(yàn)，知道不同年齡段的少兒喜歡看什么書，能夠做到有的放矢地高效薦書?！疤柣ǜ绺邕@樣說”主要是為大家分享少兒閱讀的方法、兒童閱讀的權(quán)利以及在圖書館閱讀的逸聞趣事等。

4.6利用新技術(shù)，向每一位有效小讀者推送2015年閱讀賬單

有效小讀者，指的是2015年在重慶圖書館至少借閱1本以上圖書(不包含只在圖書館閱覽)的少兒讀者。通過查詢讀者借閱排行榜，共有12,000多位有效小讀者。閱讀賬單，指的是2015年讀者在圖書館借書的總冊數(shù)以及該讀者在所有少兒讀者中的總排名情況。在2015年末，少兒部通過微信向每一位小粉絲發(fā)送2015年的閱讀賬單；通過短信平臺，向沒有關(guān)注微信的其他有效小讀者發(fā)送閱讀賬單。這種活動不僅能夠鼓勵小讀者繼續(xù)閱讀，也能讓他看到和同齡人的閱讀差距，同時(shí)也吸引和帶動了更多的小讀者來關(guān)注少兒部的官方微信，閱讀推廣面也進(jìn)一步拓寬。

[1]楊威娜.少兒閱讀推廣活動的策略研究[J].現(xiàn)代交際，2012(7).

[2]張學(xué)福.少兒圖書館的微博服務(wù)探討[J].黑龍江史志，2013(13).

(編校：崔萌)

2016-02-02

劉新菊(1984—)，重慶圖書館助理館員。

G252.17

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