孫美涵

終于放假了，我們像從籠子里放飛的小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)，擺脫了束縛，在無(wú)際的天空中自由飛翔。（形象的比喻寫(xiě)出了小作者對(duì)暑假生活的無(wú)限向往。）

暑假生活豐富多彩，有滋有味，讓人回味無(wú)窮。（概括地寫(xiě)了暑假的美好，引領(lǐng)下文。）最有趣的事還是捉河蚌。我們頂著烈日，冒著酷暑，來(lái)到山間，只見(jiàn)一條清澈的小河掩映在綠蔭中，幾條小魚(yú)在水草旁嬉戲打鬧，河邊幾塊稀疏的鵝卵石躺在軟綿綿的沙灘上，卻沒(méi)有看見(jiàn)什么河蚌，沙灘上空空如也，只有一些小洞洞。（環(huán)境描寫(xiě)為下文捉河蚌、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)做了鋪墊。）我正納悶，表哥突然“嗖”地跳過(guò)來(lái)，變戲法似的拿出一個(gè)乒乓球大的河蚌?！澳阍趺床蝗フ液影觯俊边@時(shí)我也顧不得回答他，只是一個(gè)勁兒地說(shuō)：“哇，這么大的河蚌啊！你是在變魔術(shù)吧？”“什么呀，你在沙灘上找唄！”我半信半疑，心想：“試一試也沒(méi)什么壞處，或許還能找到呢！”我見(jiàn)沙灘上有一些比較大的石頭，以為河蚌躲藏在底下，便用盡全身力氣推石頭，滿以為下面有一大堆河蚌，找了大半天，結(jié)果只找到了一個(gè)指甲蓋大的小河蚌。有了這次經(jīng)驗(yàn)，我就繼續(xù)搬石頭，還真捉到幾個(gè)小河蚌。正當(dāng)我要向表哥炫耀時(shí)，表哥已是“戰(zhàn)果”累累。我不好意思地說(shuō)：“你怎么捉那么多呀？傳傳經(jīng)驗(yàn)吧！”“河蚌喜歡水也喜歡沙，你看靠近水邊的沙子里有一些小洞洞，河蚌就在那里面?！甭?tīng)了表哥的話，我恍然大悟，連忙跑到水邊找到一個(gè)小洞洞，使勁兒一摳，一只河蚌露了出來(lái)，我連忙捉了起來(lái)。不一會(huì)兒，我也捉到了很多河蚌，樂(lè)得我合不攏嘴。（捉河蚌也是有學(xué)問(wèn)的，小作者向表哥取經(jīng)，長(zhǎng)了本領(lǐng)，文章內(nèi)容充滿了童真童趣。）

轉(zhuǎn)眼間我的假期過(guò)去了一大半，瘋夠了，玩夠了，我又開(kāi)始了我的讀書(shū)生活，清晨手捧喜歡的書(shū)，或朗讀或低誦，心曠神怡。無(wú)考試之負(fù)擔(dān)，無(wú)作業(yè)之干擾，盡情去讀，讀書(shū)使我樂(lè)而忘憂，與作者親密交談，與故事中的人物同喜同悲，讀書(shū)使我有所悟，我發(fā)現(xiàn)生活是美好的，所以我有了美的思想。我知道我的口才不是很好，所以我讀了許多關(guān)于演講與口才的書(shū)。（這是暑假生活的又一抹絢麗的色彩，真實(shí)地反映了小作者讀書(shū)的感受。）

這個(gè)暑假雖然沒(méi)有游山玩水，但我覺(jué)得很充實(shí)。書(shū)籍為我插上了翅膀，所以，我感謝我的假期，我的假期真美好?。ńY(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭，收束圓滿、自然。）

【總評(píng)】

小作者從五彩斑斕的暑假生活的花朵中采擷顏色最絢爛的兩朵，生動(dòng)地反映了暑假生活的多姿多彩。在文章結(jié)構(gòu)安排上，小作者沒(méi)有平均用力，詳寫(xiě)了捉河蚌，讓讀者感受到了“趣”；略寫(xiě)讀書(shū)，讓讀者品到了“味”，使文章詳略得當(dāng)，有主有次。開(kāi)頭結(jié)尾語(yǔ)句簡(jiǎn)練，表達(dá)感情真摯。