宋堅(jiān)??

摘要：社團(tuán)文化是高校校園文化的重要組成部分，同時(shí)也是深化高校素質(zhì)教育的一個(gè)重要載體，因此，如何正確發(fā)揮社團(tuán)的作用，為校園文化建設(shè)所服務(wù)，已成為新時(shí)期高校文化建設(shè)中的一個(gè)重要課題。本文以浙江農(nóng)業(yè)商貿(mào)職業(yè)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“我?！保槔?，分析了該校社團(tuán)在發(fā)展中存在的一些共性問(wèn)題，并針對(duì)問(wèn)題提出了解決措施，旨在幫助該校社團(tuán)實(shí)現(xiàn)良性發(fā)展，以推進(jìn)校園文化的內(nèi)涵建設(shè)。

關(guān)鍵詞：高校；社團(tuán)；校園文化；建設(shè)

中圖分類(lèi)號(hào)：G4557文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1674-120X（2016）17-0097-02收稿日期：2016-04-07

作者簡(jiǎn)介：宋堅(jiān)（1988—），男，浙江紹興人，浙江農(nóng)業(yè)商貿(mào)職業(yè)學(xué)院汽車(chē)技術(shù)系輔導(dǎo)員，法學(xué)碩士，研究方向：高校思想政治教育理論與實(shí)踐。

社團(tuán)是興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)相近的學(xué)生群體形成的一種群眾性活動(dòng)組織。高校社團(tuán)扮演著一個(gè)重要的角色，高校社團(tuán)的合理化構(gòu)建與發(fā)展在一定程度上也與高校的校園文化建設(shè)息息相關(guān)。

一、高校社團(tuán)與校園文化建設(shè)的內(nèi)在聯(lián)系

（1）社團(tuán)活動(dòng)是校園文化的“傳承者”。豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，一方面使得大學(xué)生的課余時(shí)間得到了充分利用，另一方面，各式各樣的社團(tuán)活動(dòng)也成為高校一道亮麗的風(fēng)景線，吸引著廣大學(xué)生群體參與其中。社團(tuán)活動(dòng)能夠幫助廣大學(xué)生更快地融入校園文化的大環(huán)境之中，更好地去體會(huì)校園文化的滋味，而隨著學(xué)生的新老交替，社團(tuán)活動(dòng)自然而然成為校園文化的“傳承者”，這也是眾多高校校園文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的重要原因之一。

（2）社團(tuán)活動(dòng)是校園文化的“締造者”。心理學(xué)認(rèn)為當(dāng)人處在一個(gè)相對(duì)安逸、寬松的環(huán)境當(dāng)中，而且擁有一定的自主選擇權(quán)以后，人的個(gè)性就能得到十足的發(fā)展，創(chuàng)造力也能得到大幅度的提高。社團(tuán)活動(dòng)具有群眾基礎(chǔ)廣泛、靈活自主等特點(diǎn)，也正是因?yàn)檫@些原因，才使得高校社團(tuán)永遠(yuǎn)在學(xué)生心目當(dāng)中有舉足輕重的地位，深受學(xué)生們的歡迎。通過(guò)參與社團(tuán)活動(dòng)，不僅能夠讓學(xué)生感受校園文化，而且在感受文化的同時(shí)也能不斷促進(jìn)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，改進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)的形式及內(nèi)容，不斷豐富校園文化的內(nèi)涵。

（3）社團(tuán)活動(dòng)是校園文化建設(shè)的“實(shí)踐者”?！耙匀藶楸尽币恢笔歉鞲咝Ｐ@文化建設(shè)中的靈魂。“以人為本”的教育思想，提倡人的個(gè)性能夠得到張揚(yáng)，人的發(fā)展空間廣闊而又自由，提倡人與人之間要學(xué)會(huì)互相尊重、互相理解、互相信任、互相合作。高校社團(tuán)是青年大學(xué)生中一批具有相似興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)的學(xué)生群體所形成的一種群眾性活動(dòng)組織。社團(tuán)為學(xué)生提供了廣闊自由的發(fā)展空間，同時(shí)，也為學(xué)生們之間提供了互相了解、互相學(xué)習(xí)、互相合作、互相改進(jìn)的機(jī)會(huì)。因此，社團(tuán)活動(dòng)是“以人為本”教育思想的實(shí)踐。

二、社團(tuán)活動(dòng)在提升校園文化中的制約因素

（1）品牌化社團(tuán)數(shù)目稀少。在學(xué)?！半p百雙進(jìn)”的政策引導(dǎo)下，我校各系都于近段時(shí)間成立了大量的社團(tuán)，據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，我校目前社團(tuán)數(shù)已達(dá)68家，其中院級(jí)社團(tuán)18家，再過(guò)不久便能達(dá)成“百團(tuán)大戰(zhàn)”的宏偉目標(biāo)。但是，一味追求社團(tuán)數(shù)量，雖然在量上有了保證，但是在質(zhì)上能不能同樣得到保證，這是需要打問(wèn)號(hào)的。與其他兄弟院校相比，我校的品牌化社團(tuán)數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這也是學(xué)校社團(tuán)力量薄弱其中一個(gè)重要表現(xiàn)。

（2）社團(tuán)活動(dòng)缺乏自主性。社團(tuán)要有活力和凝聚力，必須靠開(kāi)展活動(dòng)，這是社團(tuán)發(fā)展的基本保證，同時(shí)也是發(fā)揮社團(tuán)自主性的重要前提。但是，以我校社團(tuán)的活動(dòng)數(shù)量而言，著實(shí)有些偏少，多數(shù)活動(dòng)也是學(xué)校老師安排的，這大大制約了社團(tuán)自主性的發(fā)揮，不利于社團(tuán)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

（3）資金不足，活動(dòng)空間有限。社團(tuán)活動(dòng)要有無(wú)限的動(dòng)力，一方面必須有充足的資金支持，另一方面便是要有一個(gè)相對(duì)寬廣的活動(dòng)空間。但是，從目前多數(shù)高校的社團(tuán)發(fā)展情況來(lái)看，多數(shù)社團(tuán)無(wú)論是從資金支持上也好，還是從活動(dòng)空間來(lái)說(shuō)，都出現(xiàn)了物質(zhì)資源條件不足的情況，嚴(yán)重制約了社團(tuán)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。就我校來(lái)說(shuō)，在經(jīng)費(fèi)方面，雖然社團(tuán)的成員人人都會(huì)上繳會(huì)費(fèi)，但是這些小額的會(huì)費(fèi)想要支撐起一個(gè)社團(tuán)一個(gè)學(xué)期乃至于一個(gè)學(xué)年的正常運(yùn)行，實(shí)在是頗有難度，加上各系的學(xué)生活動(dòng)經(jīng)費(fèi)有限，在一定程度上制約了社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展?；顒?dòng)場(chǎng)地方面，除小部分社團(tuán)擁有相對(duì)穩(wěn)定的場(chǎng)地之外，絕大部分社團(tuán)都需要靠“打游擊”才能開(kāi)展活動(dòng)。物質(zhì)資源的匱乏，極大制約了社團(tuán)的進(jìn)一步發(fā)展。

（4）缺乏專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，社團(tuán)之間聯(lián)系不夠緊密。要使一個(gè)學(xué)生社團(tuán)得到良性的發(fā)展，專(zhuān)業(yè)老師的指導(dǎo)必不可少。學(xué)校每個(gè)社團(tuán)在成立時(shí)都配備了一名專(zhuān)門(mén)的指導(dǎo)教師，但是由于大部分指導(dǎo)教師都不夠?qū)I(yè)，因此，在指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)的過(guò)程中并不能很好地發(fā)揮作用，再加上學(xué)校缺乏對(duì)社團(tuán)指導(dǎo)教師的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，導(dǎo)致某些指導(dǎo)教師僅僅是掛名而已，并沒(méi)有真正地去履行自身的職責(zé)。另外，系社團(tuán)之間、院社團(tuán)與系社團(tuán)之間、校內(nèi)社團(tuán)與校外社團(tuán)之間的聯(lián)系甚少，社團(tuán)建設(shè)與管理的經(jīng)驗(yàn)沒(méi)能進(jìn)行有效的交流，使得社團(tuán)在發(fā)展過(guò)程中遠(yuǎn)遠(yuǎn)缺乏專(zhuān)業(yè)性和創(chuàng)新性。

三、健全高校社團(tuán)管理模式的路徑

（1）完善制度建設(shè)，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)的“良性化”發(fā)展。

科學(xué)、合理、有效的社團(tuán)管理制度對(duì)實(shí)現(xiàn)社團(tuán)的良性化發(fā)展有著十分重要的意義。當(dāng)前，學(xué)校已制訂出了《浙江農(nóng)業(yè)商貿(mào)職業(yè)學(xué)院社團(tuán)管理方法》，其中包含了社團(tuán)申請(qǐng)、成立、資金管理、考核等全過(guò)程的管理制度，但是由于各系缺乏配套的社團(tuán)管理措施，導(dǎo)致學(xué)院社團(tuán)管理辦法難以落到實(shí)處。因此，學(xué)院團(tuán)委應(yīng)加強(qiáng)與各系之間的聯(lián)系，督促各系制訂出符合本系社團(tuán)特點(diǎn)的社團(tuán)章程和工作制度，對(duì)社團(tuán)成員的日常行為加以規(guī)范化管理。

（2）加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)骨干的培訓(xùn)，提高社團(tuán)自主性。社團(tuán)能否正常有序地發(fā)展，社團(tuán)骨干是關(guān)鍵。因此，必須加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)骨干的培訓(xùn)工作，通過(guò)各種專(zhuān)業(yè)社團(tuán)指導(dǎo)培訓(xùn)以及經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)等活動(dòng)，有效提高各社團(tuán)負(fù)責(zé)人的綜合素質(zhì)。同時(shí)，要充分發(fā)揮大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)這個(gè)自治組織的作用，以此為抓手，充分調(diào)動(dòng)社團(tuán)活動(dòng)的積極性和自主性。

（3）加強(qiáng)教師指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)的“專(zhuān)業(yè)化”發(fā)展。

在保證社團(tuán)活動(dòng)的獨(dú)立性和自主性的前提之下，應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)教師對(duì)社團(tuán)的指導(dǎo)力度，以實(shí)現(xiàn)社團(tuán)的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。學(xué)校應(yīng)出臺(tái)相關(guān)的社團(tuán)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)措施，充分調(diào)動(dòng)指導(dǎo)教師的工作積極性，在此基礎(chǔ)上組建出一支專(zhuān)業(yè)的社團(tuán)指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮教師隊(duì)伍在社團(tuán)建設(shè)中的作用，使教師的教學(xué)活動(dòng)與社團(tuán)活動(dòng)形成一種合力，促使社團(tuán)的運(yùn)行及管理更加科學(xué)化、規(guī)范化和專(zhuān)業(yè)化，確保社團(tuán)活動(dòng)在每個(gè)運(yùn)行環(huán)節(jié)都有章可循、有據(jù)可依，這樣不僅能切實(shí)提高社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量，而且還能以此形成一種核心，增強(qiáng)社團(tuán)成員之間的凝聚力。

（4）培育精品社團(tuán)，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)的“品牌化”發(fā)展。要實(shí)行品牌戰(zhàn)略，大力培育精品社團(tuán)，對(duì)那些活動(dòng)主題鮮明、效果好、成績(jī)突出、管理規(guī)范合理的社團(tuán)進(jìn)行重點(diǎn)扶持，通過(guò)扶持這些精品社團(tuán)來(lái)達(dá)到引領(lǐng)校園文化的目的。實(shí)踐證明，一批專(zhuān)業(yè)化的精品社團(tuán)在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，營(yíng)造高雅、和諧的校園主流文化中起著十分重要的作用。

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