馬梁

摘 要： 體育畢業(yè)生的就業(yè)與其他學(xué)科畢業(yè)生的就業(yè)存在一定共性，同時(shí)有一定差異，目前在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的環(huán)境下，如何根據(jù)學(xué)生的自身特點(diǎn)做好學(xué)生的就業(yè)工作是學(xué)校的重要任務(wù)之一，也是每一位體育教育工作者應(yīng)該思考的問(wèn)題。本文分析了體育畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀，并提出促進(jìn)體育畢業(yè)生就業(yè)的若干建議。

關(guān)鍵詞： 體育專業(yè) 畢業(yè)生 就業(yè)現(xiàn)狀

高校畢業(yè)生是我國(guó)社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力，是我國(guó)寶貴的人才資源，近幾年來(lái)，隨著我國(guó)高校的不斷擴(kuò)招，每年有大量畢業(yè)生走向社會(huì)，其中畢業(yè)生就業(yè)情況不容樂(lè)觀，已經(jīng)引起社會(huì)的高度關(guān)注。其中體育專業(yè)畢業(yè)生直接關(guān)系我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，體育畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻。對(duì)于體育畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀的分析，有助于學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)價(jià)值觀，為學(xué)生更好地就業(yè)打下基礎(chǔ)，促進(jìn)體育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。

1.我國(guó)體育畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀

（1）社會(huì)需求情況。

近幾年來(lái)，隨著我國(guó)高校的不斷擴(kuò)招，每年都有大量畢業(yè)生走向社會(huì)，對(duì)于體育專業(yè)畢業(yè)生而言，社會(huì)就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻。從目前體育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況分析，其中教育行業(yè)是畢業(yè)生就業(yè)的主要渠道，我國(guó)中小學(xué)的體育教師的需求量相對(duì)比較大。

（2）畢業(yè)生的就業(yè)期望。

由相關(guān)數(shù)據(jù)顯示分析，體育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)目標(biāo)大致有公務(wù)員、選調(diào)、選聘和學(xué)校等，目前畢業(yè)生的就業(yè)期望呈現(xiàn)多元化發(fā)展趨勢(shì)。學(xué)生的就業(yè)觀直接影響學(xué)生的就業(yè)情況，目前較多畢業(yè)生不愿到基層發(fā)展，更多學(xué)生愿意留在大城市發(fā)展，有時(shí)會(huì)放棄自己本專業(yè)優(yōu)勢(shì)。這種現(xiàn)象影響學(xué)生就業(yè)，有比較好的工作機(jī)會(huì)，但是沒(méi)有從事，導(dǎo)致部分學(xué)生處于待業(yè)狀態(tài)。

（3）用人單位對(duì)畢業(yè)生的期望。

用人單位在進(jìn)行人才招聘時(shí)，大多希望招聘到德才兼?zhèn)涞捏w育專業(yè)畢業(yè)生，用人單位主要看重的是他們是否具備腳踏實(shí)地、甘于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，還有就是他們的個(gè)人能力及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，這些方面可以反映學(xué)生在工作中的表現(xiàn)。

（4）畢業(yè)生一次就業(yè)率不高，就業(yè)口徑窄。

從學(xué)生的就業(yè)情況了解到學(xué)生的一次就業(yè)率不高，二次就業(yè)率還可以，由于體育專業(yè)的特殊性，因此畢業(yè)生的就業(yè)口徑較窄，就業(yè)范圍具有較強(qiáng)的專業(yè)性，就業(yè)結(jié)構(gòu)不合理。從單位性質(zhì)分析，其中教育、體育等單位就業(yè)人數(shù)比例較大。另外，體育畢業(yè)生的繼續(xù)深造也是緩解就業(yè)壓力的手段之一，由于理論基礎(chǔ)知識(shí)的限制，因此目前體育畢業(yè)生的繼續(xù)深造的人數(shù)還是比較少的，也在一定程度上影響了畢業(yè)生的就業(yè)。

2.促進(jìn)體育畢業(yè)生就業(yè)的措施

（1）加強(qiáng)對(duì)體育畢業(yè)生的思想教育工作。

人的行為受自身思想的左右，加強(qiáng)對(duì)體育畢業(yè)生的思想教育工作對(duì)于學(xué)生的就業(yè)具有一定的指導(dǎo)意義，學(xué)校可以通過(guò)舉辦講座等形式樹立學(xué)生正確的就業(yè)價(jià)值觀，處理好個(gè)人與社會(huì)、家庭及事業(yè)之間的關(guān)系。將自己的就業(yè)范圍與社會(huì)需求緊密結(jié)合起來(lái)，以大局為重，充分發(fā)揮自身特長(zhǎng)，積極到國(guó)家需要的地方實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

（2）提高學(xué)生的實(shí)踐技能。

對(duì)學(xué)生的教育應(yīng)堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，將實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)重視起來(lái)，逐漸完善實(shí)踐教學(xué)體系，給學(xué)生創(chuàng)造接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，鍛煉學(xué)生能力。尤其是對(duì)于師范類體育專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)注意鍛煉學(xué)生教學(xué)技能的培養(yǎng)，為以后參加工作打下良好基礎(chǔ)。讓學(xué)生在課余時(shí)間多參加社會(huì)實(shí)踐，可以更好地了解體育人才市場(chǎng)的變化，了解市場(chǎng)對(duì)于人才的具體需求，為自己的就業(yè)樹立明確目標(biāo)。

（3）為學(xué)生提供更多就業(yè)信息。

學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心是學(xué)生就業(yè)信息的來(lái)源之一，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心可以積極與用人單位聯(lián)系，及時(shí)獲取用人單位的招聘信息。校園招聘會(huì)的召開(kāi)為學(xué)生提供了更為廣闊的就業(yè)平臺(tái)，學(xué)校可以聯(lián)合多方資源，積極開(kāi)展校園招聘會(huì)活動(dòng)，減少了學(xué)生的擇業(yè)成本，為學(xué)生的就業(yè)提供了更多選擇機(jī)會(huì)。學(xué)校也可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等平臺(tái)及時(shí)發(fā)布一些招聘信息，為學(xué)生提供更多就業(yè)渠道及就業(yè)機(jī)會(huì)。

（4）積極引導(dǎo)學(xué)生到基層就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。

學(xué)校積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，引導(dǎo)學(xué)生到西部、基層就業(yè)，并實(shí)施一定的優(yōu)惠政策。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)也是促進(jìn)學(xué)生就業(yè)的一種重要途徑，并引導(dǎo)樹立正確的自主創(chuàng)業(yè)思想，做好創(chuàng)業(yè)的各項(xiàng)準(zhǔn)備，學(xué)?？梢匝?qǐng)一些創(chuàng)業(yè)成功人士對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，講解創(chuàng)業(yè)應(yīng)注意的事項(xiàng)。

（5）加強(qiáng)就業(yè)工作團(tuán)隊(duì)的師資力量。

要做好對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，就需要不斷加強(qiáng)對(duì)就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，采取多種措施，定期對(duì)就業(yè)指導(dǎo)工作人員進(jìn)行培訓(xùn)和再教育工作?？梢詫⒈拘５木蜆I(yè)指導(dǎo)人員送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等進(jìn)行培訓(xùn)，為他們創(chuàng)造更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高就業(yè)指導(dǎo)人員的專業(yè)水平，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校提供更高質(zhì)量的服務(wù)。另外，可以積極邀請(qǐng)資深專家到學(xué)校進(jìn)行講學(xué)，為本學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作提供一些建議，指導(dǎo)學(xué)?？梢愿玫亻_(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)工作。

3.結(jié)語(yǔ)

目前，我國(guó)體育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)還是非常嚴(yán)峻的，因此為了促進(jìn)學(xué)生就業(yè)，學(xué)校應(yīng)將促進(jìn)學(xué)生的就業(yè)重視起來(lái)。以科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)價(jià)值觀，還要不斷完善體育專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)模式，在素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，以市場(chǎng)需求為人才培養(yǎng)目標(biāo)，注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

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基金項(xiàng)目：瀘州醫(yī)學(xué)院基金資助項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)2014SK-036）