淺析手機新媒體對大學(xué)生人際關(guān)系的影響

陳瀟瀟　蔡迎歸

摘 要 隨著手機技術(shù)的不斷推廣、應(yīng)用和更新，手機媒體環(huán)境的影響力、輻射力日益顯著，極大地改變了大學(xué)生的生活。本文通過實證調(diào)查研究，探討了手機媒體對大學(xué)生人際關(guān)系的影響，對大學(xué)生合理使用手機媒介提出指導(dǎo)性建議，引導(dǎo)大學(xué)生構(gòu)建和諧的人際交往關(guān)系。

關(guān)鍵詞 手機媒體 大學(xué)生 人際關(guān)系

中圖分類號：G645.5；G206 文獻標(biāo)識碼：A

0引言

隨著新媒體環(huán)境的影響力、輻射力日益顯著，手機作為繼報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)之外的“第五媒體”，因其大屏化終端、網(wǎng)絡(luò)化利用、智能化功能的不斷發(fā)展提升，為生活中不可或缺的生活“伴侶”，影響著消費者的方方面面。大學(xué)生由于其課余時間較多、對新鮮事物的接受性較強等特點而成為運用手機媒體的主要群體，手機媒體給大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)帶來了巨大變化，對大學(xué)生的人際關(guān)系交往方面也產(chǎn)生了重要影響。

1調(diào)查研究

為了了解大學(xué)生使用手機媒體的情況以及對其人際關(guān)系的影響，本文選取湖南文理學(xué)院在校學(xué)生作為調(diào)查研究對象，通過調(diào)查問卷、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等方式開展了調(diào)查。結(jié)果表明通過微博、QQ、人人等社交平臺感知世界、聯(lián)系世界的大學(xué)生比較多，隨時隨地拿起手機刷新朋友圈、關(guān)注QQ動態(tài)已成為大學(xué)生的潛意識行為。但通過手機媒體，人們之間的情感聯(lián)系究竟是親密了還是疏遠(yuǎn)了？內(nèi)心變得更孤獨了還是更溫暖了？針對這兩項進行具體調(diào)查，27.2%的同學(xué)認(rèn)為手機媒體讓人們情感變得更加親密，43.1%的同學(xué)認(rèn)為變得更加疏遠(yuǎn)，還有43.1%的同學(xué)表示不太清楚。在影響內(nèi)心的方面，40.2%的學(xué)生認(rèn)為內(nèi)心變得更加孤獨，38.6%的表示不清楚，只有21.2%的同學(xué)認(rèn)為自己內(nèi)心更加溫暖了?？梢?，盡管手機媒體中社交平臺形式內(nèi)容豐富，也難以代替面對面的情感交流。

2手機新媒體對大學(xué)生人際關(guān)系的影響

（1）建立人際關(guān)系的便捷性。通過手機新媒體提供的各種社交平臺，打破了傳統(tǒng)人際交往中時間、空間、年齡、職業(yè)等界限，交往手段不斷拓展。在這個由屏幕、按鍵等組成的虛擬世界里，可能因為共同的愛好、一段文字或者是一張照片，人與人之間就能快速地建立起某種聯(lián)系，費力程度十分低。

（2）有利于大學(xué)生交往的情感表達。來自五湖四海的大學(xué)生，由于各自的特性在現(xiàn)實人際交往中存在著隔閡和困惑，因此傾向于借助手機媒體進行虛擬交往。特別是在現(xiàn)實人際交往中缺乏自信的學(xué)生群體，能夠在新環(huán)境下更開放、更有信心地去尋找自己愿意交流的對象。在整個交流過程中沒有束縛和心理壓力，可以暢所欲言，輕松自由地進行交流溝通，信息源分享和情感表達更加廣泛和充分，從而提升了人際關(guān)系質(zhì)量。同時，通過交流，他人的言論、觀點能夠得以迅速地傳遞，有益于提高大學(xué)生思維的活躍性和開放性。

（3）滋長了人際交往的信任危機。在手機媒體營造的虛擬環(huán)境下，雙方身份可以是虛構(gòu)的，人際交往是松散的，建立的關(guān)系并不牢靠，要聯(lián)系起來很簡單， 要斷開聯(lián)系也很容易，很難集中、專注地與人進行深入持久的情感培養(yǎng)與交流。于是雙方在對彼此身份、信息的懷疑中缺少了人際關(guān)系的安全感，交往中充斥著不信任，導(dǎo)致了人際關(guān)系的惡化。

（4）降低人際交往能力和社會適應(yīng)能力。在調(diào)查中，58.2%的大學(xué)生選擇手機媒介聊天作為溝通的主要渠道，而32.7%的學(xué)生沒有選擇面對面交流。由此可見，短信、QQ、微信等新媒體技術(shù)已經(jīng)逐步取代了傳統(tǒng)的交流模式。越來越多的大學(xué)生不愿意在現(xiàn)實中與人交流，去正面獲取信息，而尋求手機媒體的解救，導(dǎo)致在真正的現(xiàn)實生活中無法適應(yīng)。這種不適應(yīng)感會造成大學(xué)生自我認(rèn)知的否定和困惑，加劇挫折情緒和孤立心理的形成，極大地影響現(xiàn)實生活中的人際交往能力。

（5）容易導(dǎo)致大學(xué)生情感交流冷漠。通過手機新媒體進行的人際交流，不能像面對面交流時感知彼此的喜怒哀樂，缺少推心置腹的心靈交流。鍵盤下敲出的文字，無法從中感知對方的真情實意，淡化了彼此間的真誠?？此坡?lián)系密切，卻讓人的心理更加孤獨，導(dǎo)致了人際交流情感的疏離和冷漠。

3手機媒體環(huán)境下改善大學(xué)生人際交往途徑

學(xué)校方面應(yīng)該積極倡導(dǎo)健康使用手機理念，加強對學(xué)生媒介素養(yǎng)的教育，發(fā)揮手機媒體優(yōu)勢，營造積極、健康的文化環(huán)境。如利用手機媒體搭建校園文化新平臺，拓展校園文化新渠道，方便同學(xué)們各抒己見，積極溝通交流。教師、輔導(dǎo)員以博友、網(wǎng)友身份與同學(xué)交流，打破真實世界和虛擬世界的界限，縮短思想政治教育的時空距離，減少人際活動的心理防范， 讓學(xué)生能夠擁有更方便、 更樂意地傾訴的心理健康交流平臺，讓人際間交流更具親和力。同時，鼓勵學(xué)生參加各種社團、戶外運動或各項校園文化活動，讓同學(xué)們不要一味成迷于手機世界，樹立良好的精神面貌。

另一方面，大學(xué)生個體要學(xué)會自立，積極參加學(xué)生組織的校園文化活動，開拓眼界，努力提高自己的社交能力，逐漸以人與人之間的直接人際交往代替依賴手機媒體進行的情感交流，養(yǎng)成手機媒體健康使用的好習(xí)慣。

4結(jié)語

大學(xué)生人際交往質(zhì)量直接影響著他們的精神生活和成長成才。手機媒介在拓寬大學(xué)生交流渠道、情感表達的同時也造成了人際交往中的不信任和人際行為能力的缺失化。因此，作為高校學(xué)生工作管理者，我們應(yīng)發(fā)揮手機媒體的優(yōu)勢，注重方式方法，正確地引導(dǎo)學(xué)生， 從而讓手機媒體促進大學(xué)生和諧的人際交往關(guān)系。

基金項目：本文系湖南文理學(xué)院2016年度思想政治教育研究課題：“手機媒體對高校大學(xué)生精神生活的影響調(diào)查研究”研究成果。

參考文獻

[1] 邵明英，胡昌旭.手機媒體對大學(xué)生價值觀的影響分析—基于全國12所高校的調(diào)研[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2014（9）：106-110.

[2] 王秋.手機媒體環(huán)境下的大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育[J].編輯學(xué)刊，2012（5）：42-44.

[3] 李書民.手機媒體對大學(xué)生的影響[J].中國統(tǒng)計，2014（7）：56-57.