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      王熙鳳形象中的管理學(xué)思想

      2016-09-10 07:22:44齊營營
      文學(xué)教育·中旬版 2016年3期
      關(guān)鍵詞:形象管理學(xué)思想

      內(nèi)容摘要:近年來《紅樓夢》的研究仍然很熱。從管理學(xué)的方向研究《紅樓夢》的人亦不在少數(shù)。以王熙鳳形象為著眼點(diǎn)研究其中管理學(xué)思想的人,也有很多?!都t樓夢》是寶藏,不同的人會從中挖到不同的寶。下面我將從王熙鳳管理人員的前提,管理事務(wù)的手段、以及管理錢財?shù)牟呗?,三個方面來分析其形象中的管理學(xué)思想。

      關(guān)鍵詞:王熙鳳 形象 管理學(xué) 思想

      《紅樓夢》是一部百科全書式的著作,其文化涵量十分豐富。一本《紅樓夢》,使無數(shù)讀者看到并挖掘到了許多有價值的東西,并在各自的文化視野中,開拓了《紅樓夢》研究的新領(lǐng)域。管理學(xué)就屬于這個新領(lǐng)域中的一塊。熟讀《紅樓夢》,我們不難發(fā)現(xiàn)王熙鳳形象中的管理學(xué)思想。下面我將從以下三個方面來闡述王熙鳳形象中的管理學(xué)思想。

      一.王熙鳳管理人員的前提

      王熙鳳管理人員的方法主要從正式權(quán)利與非正式權(quán)利,兩個方面體現(xiàn)出來。

      1.正式權(quán)利

      (1)與上級搞好關(guān)系

      在《紅樓夢》中,我們不難發(fā)現(xiàn)王熙鳳一直對長輩畢恭畢敬,尤其深得賈母喜歡。從賈母叫王熙鳳“潑皮破落戶兒”“辣子”“鳳辣子”[1]就可以看出。后來,王熙鳳因恃強(qiáng)而患病,王夫人還心疼地給她放了假,讓她休息。王熙鳳與賈璉不和時,以及后來賈府?dāng)÷浞皱X時,賈母都是向著王熙鳳的。賈母作為一位封建大家庭的輩分最高的人,權(quán)利無疑也是最大的。她相當(dāng)于企業(yè)中的董事長。如果和她搞好關(guān)系,被下放的關(guān)系會更加合法。

      (2)取得丈夫的信任

      一山難容二虎。如果賈璉不同意王熙鳳當(dāng)家,那么她在閨閣里了此殘生。拋頭露面,威風(fēng)凜凜的將不是她,而是賈璉。《紅樓夢》中第二回中講賈璉自娶了王熙鳳后,上下無一人不稱頌王熙鳳,而他自己倒退了一射之地。如果賈璉這個更為合法合理的理事者,不肯讓賢,王熙鳳不會大顯管理的身手。取得了丈夫的信任,架空權(quán)利,她才發(fā)揮了管理才能。

      2.非正式權(quán)利

      非正式權(quán)利,我打算從下列五點(diǎn)來詳細(xì)闡明。

      (1)后盾強(qiáng)大

      賈母,王夫人,以及賈璉等人自然是支持她掌權(quán)的。管理者不僅要取得上級的青睞,更要取得與自己同級以及下級的支持。作為一個管理者,王熙鳳是相當(dāng)成功的。王熙鳳是個八面玲瓏的人。通過賈府未完全敗落時,府中人對她的稱贊,對她的態(tài)度,府中所呈現(xiàn)出的井井有條之象,便可以看出來。如果沒有那么多人的口頭支持,與身體力行,她根本無法調(diào)度那么多的人。

      (2)掌握資源

      這個內(nèi)容又包含兩個方面:財力與人力。作為一名管理者,必須要有財力。對于賈府的下人們來說,他們出現(xiàn)在那里就是為了生存,為了錢。所以有了財力,人力自然就有了。對于此點(diǎn),王熙鳳辦理秦可卿喪事的風(fēng)光體面與辦理賈母喪事的力不從心的鮮明對比中,便可凸顯財力與人力所發(fā)揮的巨大作用。

      (3)身體力行

      府中的大小事務(wù),王熙鳳一般都是要過問的。她完全可以不那么要強(qiáng)。說她是“春蠶到死絲方盡”一點(diǎn)也不為過。當(dāng)別人都走了,她還天天在卯正二刻就去來點(diǎn)卯理事,獨(dú)在抱廈內(nèi)起坐,直到“得理出一個頭緒來”[1],付諸實(shí)踐才罷休。她是十分勤勞的。

      (4)才情動人

      給賈母辦喪事時,賈府已經(jīng)沒落了,而且,她無錢無權(quán)。到最后她,低三下四的求了那些下人,在加上,下人深知其才,才使喪事完成。如果她不用自己的真情打動那些下人,賈母的喪事根本辦不下去。她適時低姿態(tài),剛?cè)岵?jì),才使管理繼續(xù)。

      二.王熙鳳管理事務(wù)的手段

      王熙鳳管理事務(wù)的手段,我將從以下幾個方面詳細(xì)論述

      1.確立明確目標(biāo)

      管理者應(yīng)該有整體觀念,要明確目標(biāo)定位。管理對象具有多樣性,管理過程具有復(fù)雜性,管理所處的環(huán)境亦有多變性,所以管理者必須梳理出明確的目標(biāo)。王熙鳳在協(xié)理寧國府辦理秦可卿的喪事時,讓自己在抱廈內(nèi)坐著理事情的頭緒,便是要確立明確目標(biāo)。并且,理出頭緒后,她將眾人分組后,對每組都定了明確的目標(biāo)。

      2.找準(zhǔn)問題,對癥下藥

      協(xié)理寧國府時,針對“人口混雜,遺失東西”,其對策是:分門別類,專人領(lǐng)用,登記在案。針對“事無專執(zhí),臨期推委”,其對策是:分班設(shè)組,明確分工,各負(fù)其責(zé)。 “需用過費(fèi),濫支冒領(lǐng)”和“任無大小,苦樂不均”隨前兩件事情的解決而解決。至于第五件“家人豪縱”[1],她則恩威兼施采用“胡蘿卜加大棒”[2]的方法對癥下藥。

      3.建立激勵機(jī)制,賞罰分明

      任何人沒有做好本職工作,或所管理的東西丟失損壞,哪怕是“少一件”,哪怕是“一草一苗”,她都要找其“描賠”。她將丑話說在前頭,給人壓力。事情做得好就會得到其打賞。她善于運(yùn)用激勵機(jī)制,使事情更加有效的解決。

      4.降低管理幅度,增加管理層次

      協(xié)理寧國府時,她為下人分班設(shè)組,明確其分工,并讓其各負(fù)其責(zé)。她把143個工作人員分成了11數(shù)量不一個班組,并設(shè)負(fù)責(zé)人。如此,降低了管理幅度[3],增加管理層次,最終使得事情圓滿完成了。

      5.常懷仁心,多為益事

      管理者可以有很強(qiáng)的動機(jī)[4]。但是,需知管理者不僅代表自己一個人,一個能影響大局的管理者的動機(jī)不能和人本理念沖突。王熙鳳打下人那么多板子,她太狠心。對于周瑞家的兒子王熙鳳的處理太過絕情。香囊事件,對于王善保家的對探春無禮,王熙鳳有縱容的成分在里面。如果,她常懷仁心,多為益事,她的人際關(guān)系也不會那么“浮于表面”[5],以至于慘死。

      三.王熙鳳管理錢財?shù)牟呗?/p>

      1.入則記之以詳

      關(guān)于這個方面,涉及到三方面:典當(dāng),出租土地、收高利貸。王熙鳳一旦典當(dāng)東西,就會命人詳細(xì)記下來。并且作為總理府中一切事物的她來說,出租土地、收高利貸的所得她是過問的。但此法也為后來“錦衣軍查抄寧國府”[6]埋下了禍端。一個管理者應(yīng)該有遠(yuǎn)見卓識。如果她從一開始就不以出租土地、收高利貸獲利,此法根本無害。

      2.出則思之以細(xì)

      對于此點(diǎn),我將分兩點(diǎn)來講。一是成本慎重估計,二是資金利用最大化。秦可卿的喪禮以及賈母的葬禮,王熙鳳都運(yùn)用了這兩點(diǎn)。數(shù)目單冊,批著數(shù)目的票,對牌,這些東西都可以看出王熙鳳對支出所做的細(xì)活。這些使其可以對成本慎重估計。如此條理化,節(jié)省了不必要的開支,避免了濫支冒領(lǐng),提高了資金利用效率,從而實(shí)現(xiàn)了“資金利用最大化”[7]。

      四.結(jié)語

      王熙鳳我們看到了她的管理天分。雖然缺少系統(tǒng)的管理知識,但是她一度憑著自己的聰明,機(jī)心和經(jīng)驗(yàn),將管理學(xué)的思想應(yīng)用于實(shí)踐,將一個封建大家庭管理得很好。但是,其管理思想也有不可取之處,我們更應(yīng)該辯證看待,以取其精華,去其糟粕。

      參考文獻(xiàn)

      [1]曹雪芹,高鶚著《紅樓夢》人民文學(xué)出版社.1996年12月北京第二版(上)第40、178-180頁

      [2]黃留珠《紅樓夢王熙鳳中的管理術(shù)》《當(dāng)代企業(yè)家》(第二版)第42頁

      [3]余敏,刁鳳琴,孫理軍主編《管理學(xué)》中國地質(zhì)大學(xué)出版社有限責(zé)任公司(第二版)第479頁

      [4]賀秋碩,喻靖文《人力資源管理案例引導(dǎo)教程》人民郵電出版社.第174,175頁

      [5]顧建光《現(xiàn)代公共管理學(xué)》(第三版) .上海人民出版社.第1117,1118頁

      [6]曹雪芹,高鶚著《紅樓夢》人民文學(xué)出版社.1996年12月.北京第二版(下)第1423頁

      [7]張國勇《從“王熙鳳協(xié)理寧國府”談管理藝術(shù)》《經(jīng)營與管理》2012年第二期第43-45頁

      (作者介紹:齊營營,常熟理工學(xué)院學(xué)生)

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