□北京匯智博文有限公司李軍
做一個(gè)幸福的普通人
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幸福從來(lái)就沒(méi)有一個(gè)固定的標(biāo)準(zhǔn),每個(gè)人對(duì)幸福的定義都各不相同。很多時(shí)候,所謂的幸福其實(shí)是別人覺(jué)得你很幸福!
從很小的時(shí)候起,我們就常常被灌輸要樹立遠(yuǎn)大理想的教育,似乎沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想就不會(huì)有光明的前途。拿破侖的一句“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”,似乎成了顛撲不破的真理。如今,理想教育的勢(shì)頭更是到了白熱化的程度。有沒(méi)有遠(yuǎn)大理想,也成了父母、長(zhǎng)輩評(píng)價(jià)一個(gè)孩子將來(lái)有沒(méi)有大出息、能不能做大事的最基本的標(biāo)準(zhǔn);學(xué)校的作文題目千篇一律,萬(wàn)變不離其宗,《談理想》、《說(shuō)抱負(fù)》、《我有一個(gè)夢(mèng)想》、《二十年后的我》,理想教育的作文題目層出不窮;社會(huì)上成功人士的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、媒體中“我是演說(shuō)家”的節(jié)目、電視里“心有多大,舞臺(tái)就有多大”的廣告,又把理想教育推上了“高大上”的臺(tái)階。孩子們心中理想的幼苗也在不斷地扭曲,膨脹。到街上隨便拉住一個(gè)孩子,問(wèn)及理想,回答幾乎都是做大官、當(dāng)科學(xué)家、當(dāng)明星之類的,很少有人說(shuō)要做工人、農(nóng)民、自由職業(yè)者等普通人的。似乎理想越遠(yuǎn)大自己才會(huì)越有面子,不管以后能否實(shí)現(xiàn),至少現(xiàn)在能讓自己在自我麻醉中獲得極大的滿足。
可是,我們忘了,理想和現(xiàn)實(shí)之間是有差距的。我們?cè)谶^(guò)分強(qiáng)調(diào)主觀努力的同時(shí),卻忽略了社會(huì)這個(gè)客觀現(xiàn)實(shí)。即使我們每個(gè)人都付出200%的努力,將來(lái)的結(jié)果也不可能是人人都做大官、個(gè)個(gè)都當(dāng)科學(xué)家,為數(shù)眾多的仍然是也必然是普通的百姓。從某個(gè)角度說(shuō),理想教育無(wú)意中剝奪了一個(gè)人做一個(gè)幸福的普通人的權(quán)利。時(shí)至今日,我們才發(fā)現(xiàn)理想教育其實(shí)也是一把雙刃劍,它在極大地調(diào)動(dòng)我們刻苦努力的積極性的同時(shí),也在我們以后的人生路程上埋下了不幸的種子。我們身邊不乏從小就立下要做人中龍鳳的宏愿的人,然而真正能夠?qū)崿F(xiàn)的能有幾人?拋開蕓蕓眾生中“科學(xué)家”“大官”的編制、名額有限不論,即便你有出眾的才華、非凡的能力,要想成功也需要天時(shí)、地利、人和的便利條件。一旦骨感的現(xiàn)實(shí)支撐不起豐滿的理想時(shí),生活中柴米油鹽的瑣碎就會(huì)轉(zhuǎn)化為滿腔的怨氣,不幸的事情便會(huì)接踵而至。因?yàn)?,?duì)宏大理想的狂熱追求,已經(jīng)大大降低了我們從平凡生活中咂摸幸福滋味的能力。
其實(shí),幸福就是一種感覺(jué)。也許,在你羨慕別人快馬輕裘的榮華富貴時(shí),也有人在羨慕著你甘守清貧的淡定從容;在你羨慕別人前呼后擁的無(wú)限風(fēng)光時(shí),也有人在羨慕著你“不聞絲竹,不理案牘”的悠閑輕松;在你羨慕別人揮金如土、紙醉金迷的奢華時(shí),也有人在羨慕著你清茶一杯、經(jīng)書幾卷的質(zhì)樸;在你羨慕別人金馬玉堂、一呼百諾的權(quán)勢(shì)時(shí),也有人在羨慕著你面朝大海、春暖花開的奔放和自由。我們不妨?xí)簳r(shí)停下匆匆追趕功利的步履,等等漸行漸遠(yuǎn)的靈魂,在歲月慢慢地積淀后,聽一聽心靈的聲音。撥開層層的迷霧,我們會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn),獲取幸福的途徑是多種多樣的:不當(dāng)將軍,我可做一名優(yōu)秀的士兵;不當(dāng)干部,我可以做一名快樂(lè)的工人;不當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),我可以做一名合格的部下;不當(dāng)熠熠生輝的明星,我可以做一個(gè)幸福的普通人!