趁暑假，不妨培養(yǎng)孩子的財商

□本刊記者石海芹通訊員姜炳炎

趁暑假，不妨培養(yǎng)孩子的財商

□本刊記者石海芹通訊員姜炳炎

家住海淀的李女士的兒子小學(xué)畢業(yè)，被市重點(diǎn)中學(xué)錄取了。這本是高興的事，但近日她有點(diǎn)煩心。因為兒子把5000元升學(xué)獎勵金一筆花出去了，買了臺昂貴的游戲機(jī)，這本是李女士一直反對的做法。李女士每月都給兒子零花錢，也有意識地引導(dǎo)，但沒想到，這么多錢，被兒子大手筆的一下子“揮霍”掉了。

怎么辦？李女士“啪”地一巴掌落到孩子身上了，但也無可奈何，干巴巴地說著“以后不給你錢了”。

坦白講，李女士此做法欠妥當(dāng)。想想猶太人為什么聰明、富有，終其一生，猶太人從小就對孩子灌輸一種“理性的金錢觀”。此外，孩子如同成人一樣，隨著年齡地增長，在其日常生活中會反復(fù)經(jīng)歷由金錢帶來的沖突，會體驗到各種和錢有關(guān)的情緒，如果處理得不夠好，就有可能影響孩子未來的金錢觀。

暑假里讓孩子懂得“錢”

近年來，財商、智商、情商一起被專家學(xué)者們列入了青少年的“三商”教育。與此同時，越來越多的家長開始認(rèn)識到培養(yǎng)孩子財商的重要性。

財商教育到底是什么？有觀點(diǎn)認(rèn)為，財商體現(xiàn)的是一個人認(rèn)知、管理、創(chuàng)造和享用財富的能力。大家都知道，西方人重視兒童的財商教育，但這種財商教育顯然不等于簡單的投資教育、賺錢教育。西方人的財商教育還包括引導(dǎo)孩子如何通過實實在在的勞動去換取報酬，在消費(fèi)投資之外如何用自己的錢做更有意義的事。至于學(xué)到多少理財?shù)募寄?，如何培養(yǎng)商業(yè)頭腦，則不是其最重要和最根本的目的。

網(wǎng)上曾經(jīng)流傳過一個熱帖，講述了一名中國單親媽媽和她的三個孩子在以色列的故事。一直以來，這位母親秉承著中國“再苦不能苦孩子”的原則，做著合格的中國式媽媽。每天她先把孩子們送去學(xué)校，然后開始賣春卷，下午孩子們放學(xué)后回到春卷攤，媽媽停止?fàn)I業(yè)。然而一天，鄰居過來訓(xùn)斥孩子：“你已經(jīng)是大孩子了，應(yīng)該學(xué)會去幫助你的母親，而不是看著你母親忙碌，自己就像廢物一樣?！比缓?，鄰居轉(zhuǎn)過頭訓(xùn)斥這位媽媽：“不要把那種落后的教育帶到這來，別以為生了孩子你就是母親……”于是孩子們從最簡單地賣春卷開始，走上了各自的經(jīng)商之路。

猶太人的這些理念，是不是讓我們汗顏。在中國的教育體系中，孩子從小飯來張口、衣來伸手，父母就像是一個提款機(jī)，只要孩子有需要就會滿足。而且?guī)缀醪辉趺春秃⒆诱勫X，更多關(guān)注的是孩子的健康和學(xué)習(xí)。此外，也有部分家長認(rèn)為對孩子從小進(jìn)行金錢、財富重要性的灌輸不合適，而且許多家長還習(xí)慣將金錢獎勵和孩子的學(xué)習(xí)成績、考試分?jǐn)?shù)掛鉤，只要學(xué)習(xí)好了，就大把獎勵鈔票，而諸如對金錢財富的正確認(rèn)識、如何努力賺錢、科學(xué)理財?shù)蓉斏探逃膬?nèi)容，卻又難得涉及。如此教育的后果是，比如現(xiàn)在很多年輕人，明明工作很久了，而錢包里卻始終空空如也。沒有正確的金錢觀，不懂得理財知識，更不會平衡欲望與收入的比例，到頭來成家立業(yè)，卻沒能存留一丁點(diǎn)兒的積蓄。

如何在日常生活中培養(yǎng)孩子的財商？

忙碌的家長整天都在想著如何為子女創(chuàng)造更好的物質(zhì)生活條件，也要有意識地培養(yǎng)孩子正確的“金錢觀”。姜炳炎講了他兒子最近忙于“經(jīng)商”，忙并快樂著、成長著的故事：

那天，我剛進(jìn)門，兒子就喊：“爸爸，這幾本書有沒有用？”然后順手把書放到袋子里。吃過飯就提著袋子出門了。晚飯后，我和妻子外出散步說：“他神神秘秘干什么？”妻子說：“是到同學(xué)家換書看吧？”路的兩側(cè)，擺地攤賣貨的一家挨一家，不少是學(xué)生模樣。納涼的人絡(luò)繹不絕，流連其中。我倆邊走邊看，到了路的盡頭，妻子突然說：“兒子在那兒?！被璋档臒艄庀?，他和一位同學(xué)站在一起，眼前擺著七、八本書。

看到我們，他歡快地跑上來?！霸瓉砟闶浅鰜頂[攤?！蔽液推拮踊腥淮笪颉！笆罴倮?，老師讓多參加社會實踐活動。”他邊說邊介紹同學(xué)?！吧庠鯓?？”妻子開著玩笑?！爸挥袔讉€人過來看，一本書也沒賣出去。給我們參謀一下，怎么辦？”我反復(fù)端詳說：“你們的位置不好。這兒是馬路的盡頭，人少，燈光又暗。前面臨近大超市的地方，客流量很大，一定會有生意?！薄拔覀兠靼琢恕薄Ｋ屯瑢W(xué)高興地喊。

第二天，兒子又找出幾本書，虛心地問賣什么價錢合適。我看了看原先的標(biāo)價，告訴他大約價格，說了討價還價的技巧和心理。然后，又給他添了幾本，這樣就有少兒、小說、歷史、花卉等不同種類的圖書。這回兒子吃飯?zhí)貏e早，信心滿滿地出門了。晚上九點(diǎn)多，他回家了。“我同學(xué)掙了8塊錢。我沒掙到?，F(xiàn)在我才知道原來掙錢并不容易。不過我們今晚擺攤的位置很好，臨近大超市，人很多。下一步，我要增加‘花色品種’?！?/p>

那幾天，兒子很忙。這一天，妻子下班看到兒子在家感到奇怪：“怎么不擺攤了？”兒子說：“今天休息。媽媽祝你生日快樂！”說完拿出一個蛋糕：“這是我用自己掙的錢買的。錢不多，只能買個小蛋糕?！逼拮蛹硬灰眩骸敖裉焓俏业纳?，看我忙的，自己都忘了。兒子懂事了，我真高興?！闭f完，娘倆擁抱在一起。

最后姜炳炎表示：作為家長，從小就應(yīng)當(dāng)鍛煉孩子經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的品格，讓孩子自己去支配自己的金錢，并教育孩子正確認(rèn)識金錢，引導(dǎo)孩子循序漸進(jìn)、適時適度參與。

家長總結(jié)的經(jīng)驗可以指導(dǎo)實踐

1.除了給孩子零花錢，讓孩子對金錢有基本認(rèn)識之外，家長還需要盡量提供機(jī)會讓孩子接觸一些基本的理財常識。比如去銀行取錢或存錢時把孩子帶上。

2.讓孩子知道銀行是干嗎的，自動取款機(jī)是怎么吐出鈔票來的。告訴孩子花錢要有計劃，而取錢出來并不僅僅是為了花掉它。

3.鼓勵孩子自己購物。家長可以把錢給孩子，鼓勵他自己去雜貨店購買。剛開始，孩子會比較膽怯，需要大人在旁邊陪著。幾次之后，應(yīng)該就完全可以自行挑選和付款了。

4.告訴孩子買每件東西花了多少錢。楊百翰大學(xué)家庭金融學(xué)教授克雷格·伊雷爾森博士提醒父母們，應(yīng)該讓孩子對日常生活用品的價格有個概念，不管買的是什么。而且，家庭經(jīng)濟(jì)狀況是一個很好的聊天話題。

5.告訴孩子為什么會買不在預(yù)算里的東西。你是否有過這樣的經(jīng)歷：本不在你預(yù)算的東西，會因為孩子的執(zhí)意要求而臨時列上購物單；或者你自己食言給自己買了雙靴子，因為剛好趕上打折？事實上，這是人之常情，但關(guān)鍵在于你要給孩子解釋自己消費(fèi)的決策過程，讓孩子看到你能夠靈活地使用你所掙到的錢。最聰明的做法是，不光要指導(dǎo)孩子如何做預(yù)算和省錢，還要知道如何聰明地花錢。

6.別說“我們買不起”。比如，你不想給孩子買他們想要的東西時，可以說“這個月我沒為這樣?xùn)|西做預(yù)算”，或者直接告訴他“我不準(zhǔn)備買這東西”，而不要用“我們買不起”作為搪塞的理由。因為你要在孩子面前表現(xiàn)出，你在控制金錢，以幫助他樹立起對金錢的健康態(tài)度。

7.通過理財教育，家長還要培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識。如果孩子從小對錢沒有正確的認(rèn)識，長大后就容易大手大腳地花錢。

在我們國家，對于金錢的教育可謂是剛剛起步。對于孩子們的金錢教育，無非只是一種空泛地“要讀書、考大學(xué)、賺大錢”的“拜金主義”觀念，卻無法看透問題的本質(zhì)，明白金錢和人生的關(guān)系，明白管理金錢與管理自己的人生如出一轍，互相影響。最后，請記住羅伯特·清崎說過的話：如果你不能及時教孩子金錢的知識，那么將來就會有人取代你。比如債主、奸商、警方，甚至騙子，讓這些人來替你對孩子進(jìn)行財商教育，此時你和孩子就需付出很高的代價。