魏貴娟 董玉娟 劉曉玲

（衡水學院，河北 衡水 053000）

高校宿舍英語文化建設(shè)的創(chuàng)新
——以衡水學院外國語言文學系為例

魏貴娟 董玉娟 劉曉玲

（衡水學院，河北 衡水 053000）

英語專業(yè)學習的目的不僅在于培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫、譯的能力，更重要的是將英語文化融入到學生的日常學習之中，在文化的氛圍中求得更深層次的知識。大學生的課外生活學習的主要場所在宿舍。宿舍文化作為高校特有的精神環(huán)境和文化現(xiàn)象，是高校生活的重要組成部分，在學校教育中發(fā)揮著不可替代的重要作用。本文以衡水學院外國語言文學系為例，嘗試探索創(chuàng)建宿舍英語文化的途徑方法。

宿舍英語文化；建設(shè)；途徑

相對寬松的大學教育環(huán)境，一定程度上給需要高強度訓練的英語專業(yè)學習造成困難。英語文化環(huán)境的欠缺也正是制約學生英語實踐能力和應(yīng)用能力的最主要因素。英語文化在與宿舍文化的交融中，逐漸衍生出一種新的文化，即宿舍英語文化。隨著我系英語教育的不斷發(fā)展，加強大學學生宿舍英語文化的建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的宿舍英語文化環(huán)境，成為我們追求大學英語專業(yè)教育成功的新思路。另外宿舍英語文化建設(shè)要想取得良好成效就必須形成規(guī)模，就必須將英語文化氣氛擴大到整個校園，使熱愛英語的習慣與學校的辦學理念相統(tǒng)一，以學校的高度將宿舍文化建設(shè)堅持到底，宿舍英語文化才能取得長效。

宿舍英語文化就其結(jié)構(gòu)來講， 大體分為如下四個方面：

1.宿舍英語環(huán)境文化：主要指宿舍的自然環(huán)境及整體布局，著名教育家蘇霍姆林斯基說： “墻壁也會說話”。馬克思說： “人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造了人?！彼哉f宿舍的環(huán)境包括墻壁的設(shè)計、英語活動時桌椅的擺放、英語的音頻及視頻的定時播放等。

2.宿舍英語制度文化：主要指宿舍的管理規(guī)章制度的建立和落實，在落實過程中做到有“章”可依、執(zhí)“章”必嚴，違“章”必究，為宿舍英語文化建設(shè)的順利實施提供有力的制度保障。

3.宿舍英語活動文化：主要指宿舍英語文化活動的內(nèi)容及運行過程，它是宿舍文化的主要內(nèi)容又是其具體體現(xiàn)。

4.宿舍英語精神文化：主要是指宿舍成員的共同理想、共同追求、共同價值觀等，它是宿舍英語文化的關(guān)鍵。

以外語系為試點，結(jié)合學習學風建設(shè)精神，以宿舍為單位的學習合作模式，在學生中宣傳開展豐富多彩的宿舍英語文化活動，

1.做好宿舍英語文化建設(shè)的各項工作，培養(yǎng)積極向上的英語文化學習氛圍，以宿舍為單位，加大對宿舍英語文化建設(shè)的宣傳力度，開展系統(tǒng)宿舍英語文化評比活動，培養(yǎng)學生的競爭、團結(jié)互助意識，從人為引導的競爭意識的氛圍中，培養(yǎng)積極的英語文化學習態(tài)度，極大的調(diào)動學生爭創(chuàng)英語文化最優(yōu)宿舍的積極性，同時增大宿舍文化建設(shè)的可塑性；

2.沒有規(guī)矩不成方圓，宿舍英語文化的建設(shè)要完善各項規(guī)章制度，制定并落實《外國語言文學系宿舍英語文化建設(shè)實施方案》，加大宿舍英語文化建設(shè)方案的執(zhí)行力度。健全的規(guī)章制度與豐富多彩的英語文化活動結(jié)合起來。在評比時有標準可依，使規(guī)章制度既有透明度又有權(quán)威性。

3.美化宿舍環(huán)境：宿舍環(huán)境不僅包括干凈整潔的內(nèi)務(wù)，還要加強宿舍文化氛圍的建設(shè)，可以通過種種措施，增加宿舍英語文化的韻味：給自己的宿舍起一個英文名字、用中英文標示所有宿舍設(shè)施、在宿舍里張貼中英文對照的勵志格言、每逢重要節(jié)日在宿舍展示英語標語等。

從學生的角度出發(fā)，通過外語系自身的實踐，探討一種營造健康宿舍英語文化的模式，摸索一條對推進校園文化建設(shè)和培養(yǎng)大學生綜合能力發(fā)展的新途徑：

1.將英語文化灌輸?shù)綄W生思想中。有意識地引導學生學唱或聽英文經(jīng)典流行歌曲，這些歌曲既能讓學生與最新文化潮流相接觸，又能讓學生感受到經(jīng)典英語的震撼。同時，閱讀一些近年來興起的歐美新時期文學作品，如羅伯特·費羅斯特和朗斯頓·休斯的詩歌、約翰·斯坦貝克和索爾·貝婁的小說等，提升學生的語言藝術(shù)美感。

2.讓流行娛樂成為學生學習英語的橋梁。引導學生認識到英語中的流行元素并不是他們的專利，而是整個英語文化的秉承和傳遞。讓學習并用最流行的英美詞匯表達最熱，最新的話題成為我系的潮流。

3.進行中西文化對比，強化學生認知能力。從心理學的角度來看，越是相異就越能構(gòu)成刺激，也就越有助于認知和識別記憶。漢英兩種語言因為其不同的社會地域環(huán)境和文化而存在一定差異。在文化中學習語言，使得語言的學習更透徹、更深刻。

總之， 英語文化教育既面臨著發(fā)展機遇也面臨著嚴峻挑戰(zhàn)， 機遇與挑戰(zhàn)給我們的文化教育工作帶來更大的發(fā)展空間， 本文對高校宿舍英語文化的結(jié)構(gòu)進行了系統(tǒng)的探討， 探討了高校宿舍英語文化的活動內(nèi)涵及其加強高校宿舍英語文化建設(shè)的途徑， 以期待擴大宿舍英語文化育人功能的深度和廣度， 為構(gòu)建大學和諧的校園文化打下堅實的基礎(chǔ)。

注：本課題為衡水學院學生工作精品項目［專項資金資助］

G649.21

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1671-864X（2016）08-0191-01