• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看

      ?

      小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)設(shè)計能力及其構(gòu)成分析

      2016-09-20 15:03敖海玉
      考試周刊 2016年71期
      關(guān)鍵詞:小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)設(shè)計

      敖海玉

      摘 要: 小學(xué)教育是每個人都必須經(jīng)歷的人生階段,也是我國教育事業(yè)的重要組成部分,對于學(xué)生的健康發(fā)展有著重要意義。其中,小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),是為學(xué)生以后深層次地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識而奠定堅實的基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維,不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)水平。然而,這些都與教師科學(xué)合理的教學(xué)設(shè)計是分不開的,因此,需要不斷提升小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)設(shè)計能力,提高我國小學(xué)教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生健康快樂地成長。

      關(guān)鍵詞: 小學(xué)數(shù)學(xué)教師 教學(xué)設(shè)計 構(gòu)成分析

      經(jīng)濟的快速發(fā)展推動我國教育事業(yè)并使其不斷進步,教學(xué)質(zhì)量是否提高越來越受到人們的高度重視。應(yīng)新課改的具體要求,小學(xué)教學(xué)模式在不斷進行改良,小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)設(shè)計也在不斷完善,但是仍存在一些問題,不利于學(xué)生的長遠發(fā)展,反之,會為學(xué)生的成長造成不良影響,嚴重阻礙小學(xué)生的健康成長,因此小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)努力提高教學(xué)設(shè)計能力,促進我國教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。

      一、小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)設(shè)計能力現(xiàn)狀

      所謂教師教學(xué)能力,是指教師在教學(xué)活動中依據(jù)課程標準,并與講課中所需要的數(shù)學(xué)教材相結(jié)合,根據(jù)教師長期積累的豐富經(jīng)驗,制訂出科學(xué)合理的教學(xué)計劃所應(yīng)該具備的綜合能力。而為了滿足新課改對小學(xué)教師更高層次的要求,小學(xué)數(shù)學(xué)教師不僅需要擁有高水平的專業(yè)知識,還需要不斷提高作為一名合格教師的綜合素質(zhì)水平,同時也要做到對每位學(xué)生基本情況全面了解,與學(xué)生建立融洽的關(guān)系。小學(xué)數(shù)學(xué)教師不僅在數(shù)學(xué)知識方面對學(xué)生進行傳授與指點,更應(yīng)該在學(xué)生的實際生活方面提供更多幫助,促進學(xué)生更快地適應(yīng)校園生活,并融入集體這個大家庭中,促進學(xué)生全面發(fā)展。小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)設(shè)計水平要求教師具有更好地完成教學(xué)設(shè)計活動應(yīng)當(dāng)具備的專業(yè)知識、實踐技巧及負責(zé)任的態(tài)度。

      二、小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)設(shè)計過程分析

      隨著如今教育改革的不斷前進,小學(xué)數(shù)學(xué)有關(guān)課程標準修訂,總結(jié)來說就是知識和技能、數(shù)學(xué)思維模式、解決實際需要、對課程的態(tài)度四項目標。所以需要小學(xué)數(shù)學(xué)老師不斷加強他們授課設(shè)計的基本技巧,由此符合新課程提出的要求,遵循學(xué)生進步的要求。小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)設(shè)計能力,是根據(jù)現(xiàn)實中的授課行為和授課的課程所取決的,因此分析小學(xué)數(shù)學(xué)老師的教學(xué)設(shè)計能力一定要密切聯(lián)系實踐授課的工作。

      數(shù)學(xué)知識具有很強的邏輯性的特點,而且有其特有的結(jié)構(gòu)層次所在。因此,教師經(jīng)常被要求每學(xué)期、章節(jié)、課時,都準備具體的授課備課計劃。教師在教學(xué)設(shè)計過程中,需要體現(xiàn)其課程授課的設(shè)計技巧、章節(jié)教學(xué)的設(shè)計手段和每課時的教學(xué)設(shè)計的水平這三項基本要求。盡管這三個級別要求教師的教學(xué)能力各有不同,但是,不一樣水平的教學(xué)設(shè)計步驟,必須經(jīng)過研究授課的課程內(nèi)容和實現(xiàn)的工作目標,設(shè)計授課的過程和內(nèi)容,評價授課的結(jié)果與問題,調(diào)節(jié)授課的手段與內(nèi)容。

      三、小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)設(shè)計能力的構(gòu)成分析

      一般來說,小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計能力,就是讓小學(xué)數(shù)學(xué)教師足夠積極地完成授課的設(shè)計活動所前期擁有的知識、技能和態(tài)度的整體全面的總結(jié),通過課堂教學(xué)將課本知識生動形象地為學(xué)生講解,促使學(xué)生又快又好的掌握課堂上所學(xué)的知識內(nèi)容,充分帶動學(xué)生課堂學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,調(diào)動學(xué)生上課的積極性,與小學(xué)數(shù)學(xué)教師密切配合,將所學(xué)數(shù)學(xué)知識熟練把握,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)水平。

      1.授課知識的方面

      小學(xué)數(shù)學(xué)教師在授課知識方面需要特別注意,依據(jù)學(xué)生的實際情況進行教學(xué)設(shè)計,在講課過程中數(shù)學(xué)教師應(yīng)充分調(diào)動起學(xué)生的好奇心及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的熱情,將學(xué)生的實際生活與數(shù)學(xué)知識有效結(jié)合,有利于學(xué)生更容易接受新的數(shù)學(xué)知識點,幫助學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,從而有利于培養(yǎng)學(xué)生獨立自主學(xué)習(xí)能力,促進學(xué)生數(shù)學(xué)成績的提高,與此同時,為將來難度加大的數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。因此,小學(xué)數(shù)學(xué)教師對于教學(xué)設(shè)計應(yīng)不斷進行探討,更好地提高自己教學(xué)水平,幫助學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)。

      2.一些技能方面的問題

      技能主要指的就是教學(xué)的設(shè)計技能,可以根據(jù)對小學(xué)教學(xué)的分析,歸納小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)設(shè)計的技能包含有:分析的能力,總結(jié)的能力,設(shè)計評估和及時改變的技能。唯有完全把握這些基本的技能相關(guān)要求,才能在實際授課中,把教學(xué)理論應(yīng)用在實踐設(shè)計的環(huán)節(jié),唯有把握足夠授課技能,才能確保執(zhí)行設(shè)計的過程中達到最初教學(xué)設(shè)計與策略的要求。

      3.教學(xué)的態(tài)度

      在教學(xué)活動中,小學(xué)數(shù)學(xué)教師在擁有專業(yè)知識與教學(xué)經(jīng)驗的同時,也要擁有良好的教學(xué)態(tài)度,真正了解學(xué)生的需求,不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,還要關(guān)心學(xué)生的日常生活,對學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,做到及時全面了解,以鼓勵為主,更好地融入學(xué)生的校園生活中,與學(xué)生一起成長、一起進步。小學(xué)數(shù)學(xué)教師要更好地詮釋新課改的具體要求,提高自己教學(xué)設(shè)計能力,促進我國小學(xué)教育翻開新的篇章。

      參考文獻:

      [1]李桂艷.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計能力及其構(gòu)成研究[J].新課程學(xué)習(xí)(上),2015(04).

      [2]張春.解析教學(xué)教師教學(xué)設(shè)計的幾大誤區(qū)[J].語數(shù)外學(xué)習(xí)(數(shù)學(xué)教育),2013(06).

      猜你喜歡
      小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)設(shè)計
      小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)設(shè)計能力及其構(gòu)成
      淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)
      小學(xué)數(shù)學(xué)教師如何激發(fā)學(xué)生在課堂中積極發(fā)言
      淺論新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教師成功轉(zhuǎn)型
      馬克思主義基本原理概論課案例教學(xué)的幾點思考
      提高課堂教學(xué)有效性的研究
      農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師教育信息化現(xiàn)狀調(diào)查與對策思考
      谢通门县| 额敏县| 白水县| 肥城市| 广安市| 固阳县| 斗六市| 神农架林区| 赣州市| 资中县| 吴堡县| 台北县| 新安县| 石景山区| 诏安县| 攀枝花市| 高雄市| 黄陵县| 平利县| 加查县| 皮山县| 铜陵市| 嘉鱼县| 自贡市| 高州市| 荣成市| 新兴县| 阿鲁科尔沁旗| 陆丰市| 鹤岗市| 逊克县| 罗源县| 富锦市| 静乐县| 嘉义市| 安图县| 长春市| 达拉特旗| 淮南市| 天门市| 余江县|