路肖肖（中國人民公安大學(xué)，北京　100038）

未成年人犯罪心理特征分析及防控對策研究

路肖肖
（中國人民公安大學(xué)，北京100038）

對于未成年人犯罪心理特征的研究，有利于我們更好的把握未成年人的心理發(fā)展軌跡、深化對未成年人犯罪問題的認(rèn)識。較之以往，未成年人犯罪方式呈現(xiàn)新的特點(diǎn)，如犯罪群體年齡呈現(xiàn)降低趨勢、犯罪主體呈現(xiàn)集群化傾向、行為方式呈現(xiàn)出狂妄殘暴等特點(diǎn)。針對對未成年人犯罪特點(diǎn)及其所呈現(xiàn)出的新趨勢，既要分析影響其發(fā)展變化的客觀因素，又要從未成年人犯罪心理層面進(jìn)行探究，以尋求更加科學(xué)的防控對策。

犯罪心理理論；心理特征；防控對策

關(guān)于未成年人犯罪的主體我們將其年齡階段限定為14-18周歲的未成年人，然而未成年人犯罪心理心理具有連續(xù)性和發(fā)展性，因而我們對未成年人的犯罪心理的研究并不能局限于14-18歲這個年齡段，對于其產(chǎn)生我們要前溯，對于其發(fā)展我們要后延。對于未成年人犯罪心理的研究，在借鑒以往研究結(jié)論的同時結(jié)合司法實(shí)踐中未成年人犯罪現(xiàn)狀，通過未成年人的一系列犯罪行為對未成年人的犯罪心理進(jìn)行探究。

一、未成年人犯罪心理的相關(guān)理論研究

對于未成年人犯罪心理特征的分析要借助與之相關(guān)的理論研究，綜合考量影響未成年人犯罪心理形成的各種因素，以求得對未成年人犯罪治理更切實(shí)際應(yīng)對措施。

（一）社會控制理論

社會控制理論由特拉維斯·赫胥（Trav1s Hircshi）提出，犯罪人畢竟占總?cè)丝诘纳贁?shù)，因此人為什么會犯罪不應(yīng)是犯罪社會學(xué)研究的重點(diǎn)，應(yīng)把注意力轉(zhuǎn)移到大多數(shù)人為什么不犯罪現(xiàn)象上來。大量的研究發(fā)現(xiàn)，社會環(huán)境對人的抑制作用是大多數(shù)人不犯罪的原因所在，而這些社會環(huán)境控制因素又是廣泛存在、普遍有效的，如家庭、工作單位、人際交往圈子等所進(jìn)行的社會控制對人們犯罪的控制。其中的關(guān)鍵問題是個人與社會建立聯(lián)系的 “社會紐帶（Social Bond）”。赫胥的“社會紐帶（Social Bond）”主要有四個方面組成，分別是依戀（Attachment）、奉獻(xiàn)（Commitment）、參與（Involvement）和信仰（Belief）。同時，社會控制理論也探討引發(fā)未成年人犯罪的外在動力，如外在的不良示范和引誘、社交壓力等等。［1］

（二）精神分析理論

“精神分析理論（Psychoanalysis）”由西格蒙德·弗洛伊德（Sigmund Freud）提出，并經(jīng)其繼任者不斷充實(shí)完善。該理論對潛意識領(lǐng)域的關(guān)注、對犯罪人人格、犯罪心理動力、變態(tài)心理等問題的研究，為犯罪的預(yù)防與治理提供了新的視角和理論支撐。［2］

1.本我（id），表現(xiàn)為追求本能欲望的滿足，最基本的驅(qū)動力。它是無意識的、本能的、非理性的，不考慮現(xiàn)實(shí)條件約束下的可行性，遵循快樂原則。

2.自我（ego），主要扮演本我與超我協(xié)調(diào)者的角色。當(dāng)本我與超我的沖突時，自我便以依據(jù)現(xiàn)實(shí)條件開始對本我的沖動與超我的約束進(jìn)行平衡，并做出既能滿足本我的沖動又不違反超我的約束的選擇，使三者達(dá)到一種相對均衡和諧的關(guān)系。

3.超我（superego）主要是通過后天習(xí)得。主要受價值觀念、社會道德要求、理想化的個人要求約束，遵循道德原則。

（三）文化沖突理論

文化沖突理論（Cultural Conflict Theory）由索爾斯坦·塞林（ThorstenSellin）提出，該理論著重關(guān)注了文化適應(yīng)與犯罪之間的關(guān)系。塞林認(rèn)為不同行為規(guī)范根植于不同的文化之中，文化的差異導(dǎo)致沖突行為與犯罪心理的產(chǎn)生。未成年人在成長過程中接觸的文化逐漸多元，文化沖突變得直接、劇烈，對未成年心理發(fā)展產(chǎn)生較大影響。未成年人在文化沖突的猛烈沖擊下，心理逐漸失衡、行為失當(dāng)程度逐漸加深，嚴(yán)重了就會導(dǎo)致違法犯罪。

二、未成年人犯罪心理特征

引發(fā)未成年人犯罪的誘因有很多，其中外部因素扮演了重要角色，如法律對社會的控制作用的發(fā)揮的不理想、道德對社會成員約束的失調(diào)、社會亞文化的感染與家庭學(xué)校教育的缺位等等。然而，在面對同樣的不利客觀因素時，為何有些未成年人犯罪有些不犯罪，為此我們還應(yīng)把研究重點(diǎn)放在犯罪未成年人的犯罪心理這一問題上來。

（一）認(rèn)知特征

著名心理學(xué)家讓·皮亞杰認(rèn)為心理發(fā)展是一個漸變的、相互作用的，主體選擇、調(diào)節(jié)的自我構(gòu)建過程。雖然未成年人的心理發(fā)展受到外界影響較大，但其心理的還是未成年人自身自我選擇、調(diào)節(jié)的過程。認(rèn)知心理活動的重要組成部分，心理的這些特征也決定認(rèn)知也具備這些特征。

認(rèn)知是一個復(fù)雜信息處理和轉(zhuǎn)化的進(jìn)程，這一進(jìn)程包括感覺的輸入、儲存、演繹、闡述、恢復(fù)等部分，對犯罪心理形成起到重要的影響作用。未成年人在不成熟的認(rèn)知情況下，不斷作出失當(dāng)?shù)倪x擇、調(diào)節(jié)進(jìn)而導(dǎo)致犯罪心理的形成與發(fā)展。

1.違法犯罪未成年人的社會認(rèn)知缺陷

“認(rèn)知是人的感官對外部環(huán)境進(jìn)行的信息加工與處理，是心理的過程和屬性?！保?］個體為了增加生存機(jī)遇，有目的的將把握、知覺的信息服務(wù)于具體的時間、空間，并在對現(xiàn)實(shí)性的最佳解釋和決策的基礎(chǔ)上，建立自己的意志行為。群體社會與生存環(huán)境要求個體產(chǎn)生與之相恰的認(rèn)知，而犯罪心理則是對這種要求的違背。失范扭曲的觀念和行為對未成年人還未成熟的社會和自我意識不斷沖擊，久而久之就會讓未成年人對社會產(chǎn)生病態(tài)認(rèn)知。在這種缺陷的社會認(rèn)知指引下，迎合不斷膨脹的本我，失范行為得到不斷鞏固和加強(qiáng)。錯誤的社會認(rèn)知導(dǎo)致生成失當(dāng)?shù)纳鐣袨?，?dāng)錯誤的社會認(rèn)知一旦形成，對于未成年人來說走上違法犯罪是必然。

2.對其他社會人的認(rèn)知失當(dāng)

未成年人在社會交往過程中往往從個人出發(fā)，缺少換位思考和理性判斷的能力，個人感性認(rèn)識往往占據(jù)主導(dǎo)，片面的個人認(rèn)識和判斷極易對他人的認(rèn)知發(fā)生偏差。有些未成年人由于所處群體和不良影視作品書籍報刊等的影響，認(rèn)為人不為己、天誅地滅；有些未成年人崇尚拉幫結(jié)伙、樂于參與不良團(tuán)體，崇尚江湖哥們兒義氣；有些未成年人則不愿參與社會活動，認(rèn)為人與人之間的交往是多余的，整日沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲甚至是毒品不能自拔。

3.錯誤的個人認(rèn)知

未成年人在成長的過程中自我獨(dú)立性不斷增強(qiáng)，在探索周邊世界的同時開始對自身投入越來越多的關(guān)注。進(jìn)入青春期后伴隨著性意識的覺醒和性機(jī)能的不斷成熟，從外貌形體到內(nèi)在思想都產(chǎn)生較大變化，對自身存在較高的期望。由于期望的高漲，在現(xiàn)實(shí)生活中極易遭遇挫折，然而其自身又不能對心態(tài)進(jìn)行良好的調(diào)節(jié)，往往導(dǎo)致極端心態(tài)的出現(xiàn)。未成年人的極端心態(tài)一般分為兩種，一種是不顧現(xiàn)實(shí)條件的狂妄自大，認(rèn)為自身一切完美無缺，自我認(rèn)同感過分強(qiáng)化，自尊心極強(qiáng)，當(dāng)遇到挫折時，自我調(diào)節(jié)能力有限，在心態(tài)失衡的情況下，就可能產(chǎn)生違法犯罪行為；另一種是妄自菲薄，將自我在與別人的不當(dāng)對比中產(chǎn)生病態(tài)的自卑，加之不良的家庭和學(xué)校教育環(huán)境，缺少科學(xué)合理的干預(yù)，在某些狀況出現(xiàn)時，導(dǎo)致違法犯罪。

（二）違法犯罪未成年人的情緒體驗(yàn)特征

“情緒是由生理激活、外顯表情以及內(nèi)在體驗(yàn)三種成分復(fù)合而成的”［4］，是人自身與外部世界在相互作用影響的過程中所產(chǎn)生的心理感受及其外在表現(xiàn)。

1.情緒體驗(yàn)的原始本能性

未成年階段本我的控制力比于自我和超我呈現(xiàn)出失衡的強(qiáng)大，本我追求本能欲望的滿足，自我需求的滿足有較大的支配力。未成年人的觀念意識雖具有成年人的雛形但相對脆弱，可塑性極強(qiáng)，容易受到直接的影響發(fā)生改變。由于這種現(xiàn)狀，超我進(jìn)行自我約束的道德觀念還未成熟，對本我的欲求不能有效節(jié)制。同時，人生閱歷和經(jīng)驗(yàn)的有限性決定了自我在調(diào)節(jié)本我和超我的矛盾時所顯現(xiàn)出的無力感。

2.情緒的過分自我化及社會化的初級性

未成年人在各個方面都處于人生的初級階段，對個人、社會、世界還沒有一個理性的認(rèn)識，還不能很好的分配個人經(jīng)歷去觀察周圍、適應(yīng)周圍，他們往往將過多的經(jīng)歷投入到自身，關(guān)注完自身再去觀察世界。這種由己及外的遷移，往往導(dǎo)致社會活動參與的過分個人化，簡單點(diǎn)說就是過分的以自我為中心。未成年人的在與他人進(jìn)行溝通交流時，其情緒的發(fā)往往只受個人觀念、家庭文化、個人行為規(guī)范的影響。當(dāng)未成年人的部分個人觀念、所受文化教育和行為規(guī)范與所處環(huán)境的普遍觀念、行為規(guī)范、道德要求出現(xiàn)沖突時，未成年人仍會以個人為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行情緒的表達(dá)。當(dāng)情緒表達(dá)受到阻礙、目標(biāo)機(jī)制反饋不良時，失當(dāng)行為得到誘發(fā)，導(dǎo)致未成年人的越軌行為的發(fā)生。

3.情緒的偶發(fā)性

情緒的發(fā)生與生理構(gòu)造緊密相關(guān)，處于這一時期的未成年人大腦皮層極易興奮并常常難以抑制、進(jìn)行理性思考和控制的額葉還未成熟，導(dǎo)致未成年人情緒波動較大。另一方面由于未成年人認(rèn)知失當(dāng)、情緒波動較大，偶發(fā)事件就可能導(dǎo)致未成年人嚴(yán)重失范行為的產(chǎn)生?；谶@一特性，激情犯罪占據(jù)了未成年人犯罪案件較大比重。在激情犯罪行為發(fā)生發(fā)展過程中，個體大腦皮層異常興奮、以額葉為代表的理性控制部分急遽弱化，偶發(fā)性不良情緒占據(jù)主導(dǎo)。當(dāng)外在不良誘因存在，未成年人個體又未能進(jìn)行適當(dāng)控制時，偶發(fā)性情緒將直接轉(zhuǎn)化為失當(dāng)行為甚至是違法犯罪行為。

4.情緒的不穩(wěn)定性

未成年人的情緒較之成年人，更多的呈現(xiàn)在短時間內(nèi)出現(xiàn)相互矛盾的極端情緒。這種情緒可能在別人的一句褒獎之下急劇高漲，又可能因他人的只言片語的打擊迅速低沉。這種易變的、不穩(wěn)定的情緒體往往導(dǎo)致個體失當(dāng)與矛盾行為的發(fā)生。當(dāng)情緒高漲時，由于未成年人個體不成熟自我意識，容易出現(xiàn)越軌行為；當(dāng)未成年人被痛苦、自卑、悲傷、憂郁等負(fù)面情緒壓抑時，其釋放負(fù)面情緒的合理性又會變成犯罪誘因。

（三）違法犯罪未成年人的意志特征

意志是人類特有的心理狀態(tài)，“是為了達(dá)到某種目的并根據(jù)目的自覺的去調(diào)節(jié)和支配行動，并克服困難以達(dá)到既定目的的心理過程?！保?］意志是人類特有的心理現(xiàn)象，它是人類發(fā)揮主觀能動性的體現(xiàn)。意志是個體自由的決定，人類可以自我作出某些意志行為；同時它又是不自由的，會因客觀因素導(dǎo)致意志的執(zhí)行失敗、半途而廢。就意志這一心理狀態(tài)而言，呈現(xiàn)出明顯的性別、年齡的差異性。對于研究未成年人的犯罪心理，要在考量這種差異性的基礎(chǔ)上，找出未成年人意志共性和特點(diǎn)進(jìn)行分析探究。

1.目的的非法性

意志的發(fā)端是目的，違法犯罪未成年人的需要往往具有庸俗性和低級性，因此在這種需要之上產(chǎn)生的目的也會呈現(xiàn)出同樣的特點(diǎn)。而這種目的又是與社會主流加之管不符的，社會就用法律進(jìn)行約束規(guī)范，因此違法犯罪未成年人的意志具有非法性。未成年人在家庭給予的財物不能滿足其自身需求又無法通過其他合法途徑獲得財物來源時，開始產(chǎn)生非法侵財?shù)姆敢?，此時如果自我無法進(jìn)行有效調(diào)節(jié)約束、外界又無有效制約未成年人極易走向犯罪道路。

2.意志的易變性與易受暗示性

意志是主體對自我進(jìn)行支配、調(diào)節(jié)，并不斷對自身進(jìn)行修正的控制行為。在這個過程中，對自我的支配和調(diào)節(jié)是一個重要環(huán)節(jié)，也是一個比較困難的環(huán)節(jié)。未成年人在這方面表現(xiàn)尤為明顯，對在執(zhí)行意志中遇到的困難挫折易產(chǎn)生畏難心理，而對于新刺激則很容易表現(xiàn)出興奮與沖動，改變自己原有的決定。從外在就呈現(xiàn)出未成年人的思想輕率，做事缺乏考慮，這種表現(xiàn)也被稱作沖動過剩。違法犯罪未成年人的沖動表現(xiàn)尤為突出，有些是接受外界刺激，短時間內(nèi)迅速發(fā)動，但行為有時機(jī)械刻板；有些沖動是由于未成年人在相當(dāng)長的一段時間內(nèi)，逐漸積累的心理壓力，碰到合適的條件就迅猛爆發(fā)；有些是由于思想的不成熟，對外界情緒性不滿，又受個人觀念驅(qū)使產(chǎn)生爆發(fā)等，這些就是未成年人違法犯罪行為的心理起源。

3.犯罪意志的頑固性

違法犯罪未成年人在認(rèn)知意志上往往呈現(xiàn)偏執(zhí)化的特點(diǎn)，這種偏執(zhí)化經(jīng)過自身價值觀念的錯誤強(qiáng)化，造成未成年人一系列的錯位行為。違法犯罪未成年人由于自身觀念的缺陷，加之個人獨(dú)立意識的增強(qiáng)，不愿受他人過多干涉等的特點(diǎn)，對自我觀點(diǎn)的堅持往往具有非理性的特點(diǎn)，也就是我們通常所說的執(zhí)拗。父母、家庭、社會在未成人走向違法犯罪的過程中都或多或少的進(jìn)行了干預(yù)，但這些勸解和教育往往收效甚微。由于未成年人違法犯罪意志的頑固性、自我糾正的能力的缺失，如果此時缺乏有效干預(yù)，違法犯罪的發(fā)生是必然。

三、未成年人犯罪的心理層面防控對策

（一）規(guī)避或糾正誘發(fā)未成年人犯罪的心理動力因素

未成年人違法犯罪是由多方面原因造成的，既有外部環(huán)境因素的影響，又有未成年人自身原因的推動。

1.減少外部不良誘發(fā)情境

未成年人對世界的認(rèn)知還停留在片面、不成熟的階段，極易受外界不良環(huán)境因素的影響。如圖1所示，環(huán)境對犯罪心理的誘發(fā)有重要影響作用。未成年人相比于其他年齡階段的人群更易受到環(huán)境的因素的影響，情境誘導(dǎo)因素對未成年人的影響更為顯著。對未成年人犯罪心理的進(jìn)行防控一個重要方面就是減少外部情境的不良誘發(fā)因素，從客觀方面降低未成年人違法犯罪的可能性。這些外部環(huán)境，既包括家庭成長環(huán)境、學(xué)校教育環(huán)境，也包括未成年人所能接觸的社會環(huán)境。對于未成年人犯罪心理動力的糾正與規(guī)避，需要家庭、學(xué)校和社會共同努力將社會負(fù)面誘惑情境的影響降到最低。［6］

圖1　情境誘惑與犯罪心理傾向

2.克服或降低內(nèi)在犯罪心理傾向

減少未成年人犯罪行為的發(fā)生，需要未成年人對不良環(huán)境誘發(fā)因素做出正確的主觀能動的反應(yīng)，自覺克服潛在的犯罪心理傾向、做出正確的回應(yīng)行為。如未成年人性犯罪案件很大程度上是由于不良環(huán)境因素誘發(fā)，自身又未能及時有效的克服性犯罪的心理傾向。為此我們應(yīng)對未成年人進(jìn)行教育疏導(dǎo)，而不是一味的對性教育進(jìn)行掩飾和回避。通過對未成年人的教育，讓未成年人自身獲得正確處理和面對淫穢色情誘惑的能力。

在面對不良環(huán)境誘發(fā)因素時，未成年人個體要利用自我監(jiān)督機(jī)制對自我進(jìn)行調(diào)控，消除不良心理驅(qū)動力。這一過程主要是未成年人個體自我進(jìn)行支配和調(diào)節(jié)，必要時也需要外界的干預(yù)、引導(dǎo)。當(dāng)未成年人父母、老師等發(fā)現(xiàn)未成年人個體出現(xiàn)犯罪心理傾向而個體自身又不能有效克服時，就需要對其心理進(jìn)行干預(yù)疏導(dǎo)。既讓未成年人個體心理狀態(tài)回歸正常，又獲得自我調(diào)節(jié)的能力，防止犯罪行為的產(chǎn)生。

（二）調(diào)節(jié)未成年人個體不合理需要結(jié)構(gòu)

未成年人由于其個體差異與成長環(huán)境的不同，個人需要結(jié)構(gòu)也不盡相同［7］。同時未成年人又不具備完善的自我需要調(diào)節(jié)能力，往往由錯誤的需要導(dǎo)致違法犯罪的發(fā)生。因此，對于未成年人犯罪的防控對不合理其需要的調(diào)整是一個重要方面。

1.抑制個體不合理的個人需要

未成年人個體由于對自身?xiàng)l件、家庭生活環(huán)境、經(jīng)濟(jì)狀況缺乏正確的認(rèn)知，為滿足其不合理的個人需要往往訴諸于犯罪手段。對于未成年人正確需要的產(chǎn)生，既需要未成年人自我的調(diào)節(jié)，也需要未成年人所處家庭、學(xué)校等的正確教育和引導(dǎo)。比如未成年人受所處群體影響，在生活方式、消費(fèi)水平等方面與他人盲目攀比而自身家庭狀況或其他原因不能滿足其不合理需要時，未成年人極易采用非法手段對個人需要進(jìn)行滿足。

2.正確疏導(dǎo)、轉(zhuǎn)移未成年人的生理性需要

馬斯洛需求層次理論將生理性需求列為最初級需要（如圖2所示），這一需要具有原始本能性往往在未成年人需要結(jié)構(gòu)中占據(jù)主導(dǎo)地位，其主要表現(xiàn)為對感官刺激、低級興趣和生理需要簡單滿足的追求。在未成年人不能將生理性需求正確安置的前提下，就會導(dǎo)致物欲型犯罪和性欲型犯罪的多發(fā)。面對這一現(xiàn)狀，家庭、學(xué)校要注重培養(yǎng)未成年人高尚的精神需求，幫助其樹立正確的人生觀、道德觀，盡可能減少未成年人生理性需要犯罪。

圖2　馬斯洛需求層次理論

（三）矯正失當(dāng)認(rèn)知，防止偶發(fā)性情緒犯罪

由于未成年人其對社會、他人認(rèn)知的片面性加之異常的自尊性水平、情緒不穩(wěn)定性與初級性，不能對自我情緒進(jìn)行合理調(diào)整，這種狀態(tài)下極易產(chǎn)生犯罪行為。為了防止犯罪行為的差生，需要從未成年人認(rèn)知和情緒兩方面去尋求對策。

1.矯正未成年人錯誤認(rèn)知，樹立正確觀念

未成年人在成長過程中不斷接受主流文化和各種亞文化的影響和改變，但總有些不良文化、不良觀念是其不能正確面對和抵御的。未成年人對不同文化沒有甄別能力且對新出現(xiàn)事物有較強(qiáng)的新鮮感和探索欲，當(dāng)亞文化甚至是不良文化影響時，極易導(dǎo)致原有的父母對未成年人的控制瓦解，或削弱未成年人所在的社會群體的約束，使未成年人受到感染熏陶，導(dǎo)致迷失。社會中不良文化對未成年人犯罪心理的產(chǎn)生和發(fā)展起到了重要的助推作用，為此將這種不良影響降到最低才會對未成年人犯罪防控工作產(chǎn)生積極影響。

未成年人認(rèn)知的發(fā)展、觀念的形成是一個長期的過程，既需要未成年人個體的努力，也需要家庭、學(xué)校、社會各個環(huán)節(jié)的共同教育、影響。未成年人應(yīng)主動規(guī)避不良的社會環(huán)境和不良文化的影響，通過自身努力樹立正確的人生觀，并不斷調(diào)整不恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)知觀念；家庭和學(xué)校應(yīng)努力為未成年人的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，對其進(jìn)行正確的教育，幫助其產(chǎn)生對自身、他人、社會正確的認(rèn)知；另外還需良好的社會環(huán)境，為未成年人提供適宜成長的土壤。

2.避免不良情緒體驗(yàn)，防止情緒性犯罪

未成年人個體情緒體驗(yàn)相對其他年齡階段人群更顯直接和簡單，主要表演為易激惹、易煽動和沖動盲目性。正是由于未成年人情緒體驗(yàn)的不成熟，加上特定的情境，情緒性犯罪就會產(chǎn)生。為此應(yīng)提高未成年人調(diào)整個人情緒的能力，努力減少未成年人陷入偶發(fā)性情緒犯罪情境的可能。同時應(yīng)在家庭與學(xué)校教育中，提升未成年人的自我情緒管理能力，教育其樹立正確的自尊心、提升其應(yīng)對失敗挫折、恰當(dāng)消除不良情緒的能力，努力減少甚至消除未成年人在應(yīng)激狀態(tài)下情緒失控狀況的發(fā)生。

結(jié)語：未成年人較之其他年齡階段人群具備明顯的、突出生理心理的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)導(dǎo)致未成年人犯罪心理既有其它年齡階段的共性又有其自身的獨(dú)特性。未成年人犯罪不簡單是其個體行為，更有深層次的社會學(xué)、犯罪學(xué)和心理學(xué)原因。當(dāng)下中國處于特殊的社會轉(zhuǎn)型期，社會矛盾多樣，深深影響著每一個社會人特別是未成年人。對于未成年人犯罪心理的探究與防控，既要借鑒國內(nèi)外的先進(jìn)理論經(jīng)驗(yàn)、又要放在現(xiàn)實(shí)的時空條件下去分析；既要考慮家庭、學(xué)校、社會各種外在因素，又要考慮未成年人群體心理已有特征及隨著社會發(fā)展嬗變的新趨勢。綜合探究違法犯罪未成年人認(rèn)知、意志、情緒情感及人格特點(diǎn)等各方面因素，作出相應(yīng)的教育防控對策，努力減少未成年人違法犯罪活動。

［1］巴特爾，等.犯罪心理學(xué)［M］.楊波，等，譯.北京:中國輕工業(yè)出版社，2005:226.

［2］伯格，等.人格心理學(xué)［M］陳會昌，等，譯.北京:中國輕工業(yè)出版社，2012:25.

［3］［4］孟昭蘭.普通心理學(xué)［M］.北京:北京大學(xué)出版社，1994: 121，386.

［5］葉奕乾.普通心理學(xué)［M］.上海:師范大學(xué)出版社，2010:225.

［6］［美］David，R·Shaffer.發(fā)展心理學(xué)［M］.鄒泓，等，譯.北京:中國輕工業(yè)出版社，2013:509-515.

［7］羅大華.犯罪心理學(xué)［M］.北京:出版社，207，393.

【Abstract】The study of the psychological characteristics of juvenile delinquency is good for us to grasp the psychological development track and deepen the understanding of juvenile delinquency.Compared with the past，the way of juvenile crime has shown new features，such as the age of the crime groups showing a trend of decrease，the main trend of the crime showing the characteristics of arrogance and cruelty.According to the characteristics of juvenile delinquency and the new trend，it is necessary to analyze the impact of the development and changes of the objective factors and to probe from crime psychology in order to seek more scientific prevention and control measures.

【Keywords】criminal psychological theory；psychological characteristics；prevention and control measures

Analysis of Psychological Characteristics of Juvenile Delinquency and Researches on Prevention and Control Measures

Lu Xiaoxiao
（Chinese People's Public Security University，Beijing 100038）

C913.5，D917.2

A

1671-5101（2016）04-0023-05

2016-06-07

路肖肖（1990-），男，山東濟(jì)寧人，中國人民公安大學(xué)2014級公安學(xué)專業(yè)碩士研究生。研究方向：警務(wù)心理學(xué)。

（責(zé)任編輯：陶政）