潘建成

摘 要： 初中教育中，政治是一門十分重要的學(xué)科，對提升學(xué)生思想品德修養(yǎng)，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀具有重要意義。近些年來，隨著教育改革的不斷推進，教師們對初中政治教學(xué)進行了一系列探索和實踐，其中案例教學(xué)法是一種十分高效率的教學(xué)方式。本文對案例教學(xué)法在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用進行了探討和分析，希望為相關(guān)教育工作者們提供一定的幫助和支持。

關(guān)鍵詞： 初中政治教學(xué) 案例教學(xué)法 探討分析

初中政治教學(xué)具有十分鮮明的特點，那就是理論性比較強，實踐性比較強，因此，教師們應(yīng)當(dāng)帶領(lǐng)學(xué)生系統(tǒng)化學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，并把這些知識與具體生活相結(jié)合，運用到實踐之中，最終讓學(xué)生做到學(xué)以致用，切實提升自我道德修養(yǎng)，增強待人接物的能力。案例教學(xué)法能夠很好地滿足初中政治的教育要求，通過案例教學(xué)，教師們可以讓課堂氣氛變得更活躍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治知識的積極性，最終開發(fā)他們的潛力，全面提升自我。

一、案例教學(xué)法在初中政治教學(xué)中的可行性分析

初中政治課程有著極其重要的地位，課程標(biāo)準(zhǔn)中，教師們必須嚴(yán)格貫徹教學(xué)思路，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的習(xí)慣，并讓他們把課堂所學(xué)知識運用到生活實踐之中。案例教學(xué)法為初中政治教學(xué)提供了一個新的思路，能夠有效提升課堂教學(xué)質(zhì)量，通過案例教學(xué)法的合理運用，教師可以充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生變得活潑，從而積極參與課堂活動。案例教學(xué)法具有生活化的重要特點，當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)案例之后，可以對相關(guān)法律知識和常識具有一定的了解，從而在生活中發(fā)揮作用，因此，案例教學(xué)法能夠讓抽象枯燥的知識變得生動有趣，有助于加深學(xué)生的理解，為了高效開展教學(xué)活動，教師們應(yīng)當(dāng)合理選擇教學(xué)素材，從而讓學(xué)生信服，在這個過程之中，必須多與學(xué)生互動，拉近師生關(guān)系，強化教學(xué)效果。

二、初中政治案例教學(xué)法實施的原則

1.針對性原則。在選取案例的過程中，教師們一定要注意案例選擇的針對性，必須立足學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和生活狀況選擇適合他們的案例，只有這樣才能讓學(xué)生更深入地理解案例，從案例中發(fā)掘出政治方面的知識點，從而提升自身的政治素養(yǎng)。例如，在人教版七年級下冊教材之中，第七課的內(nèi)容為“防患于未然”，為了達到良好的教學(xué)效果，我們可以充分運用案例教學(xué)法，為學(xué)生講解一個中學(xué)生王某的案例：王某從小就愛學(xué)習(xí)，一直是一個學(xué)習(xí)好、品德好的優(yōu)秀學(xué)生，但是，由于與一些無業(yè)青年交往頻繁，逐漸染上很多不良嗜好，如吸煙和戀愛等，就給他的生活帶來很多的困惑，學(xué)習(xí)成績一落千丈，最終導(dǎo)致人生走向歧途。這樣的案例更接近學(xué)生的生活，因而更有針對性，能夠引起學(xué)生共鳴，進行深入的思考。這時，教師們可以引出主題：防患于未然，從而達到利用案例教學(xué)優(yōu)化政治課堂的目的。

2.實踐性原則。所謂實踐性，指讓學(xué)生把政治課堂學(xué)到的知識運用到生活之中，從而做到學(xué)以致用，因此教師們必須在教學(xué)中貫徹好實踐性原則。例如，在人教版八年級下冊中，有節(jié)課的內(nèi)容為“珍惜學(xué)習(xí)機會”，為了讓學(xué)生有更深刻的感悟，可以為學(xué)生講述一個貧困學(xué)生李某的故事：李某的家庭非常貧困，父母都有病在床，家中的全部經(jīng)濟來源都是親戚朋友接濟，窮人的孩子早當(dāng)家，李某很小的時候就變得十分懂事了，他知道自己上學(xué)的機會來之不易，因此在短短的一年之內(nèi)學(xué)完初中三年的全部課程，并取得相當(dāng)優(yōu)異的成績。通過這個案例，學(xué)生就會在內(nèi)心之中把自己與主人公進行對比，從而發(fā)覺自己幸福生活來之不易，并且更珍惜眼前的學(xué)習(xí)機會，最終采取實際行動更努力學(xué)習(xí)，讓課堂知識轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的生活實踐。

三、案例教學(xué)法在初中政治教學(xué)中的運用

1.根據(jù)教學(xué)需要選擇合適的案例。在初中政治教學(xué)中，教師和學(xué)生是最重要的兩個教學(xué)主體，教師起著主導(dǎo)作用，把知識加以概括和總結(jié)，然后傳輸給學(xué)生，因此，選用的教材和案例必須具有很強的適用性，讓這些案例適合學(xué)生的心理特點，這是案例教學(xué)法有效實施的關(guān)鍵。選擇材料的時候，教師可以選擇教材中的案例，也可以選擇新聞和報紙中的案例，最重要的原則是符合教學(xué)的需要，當(dāng)把案例講述出來后，可以安排學(xué)生進行激烈的討論，從而培養(yǎng)他們自主分析的能力。例如，在人教版八年級上冊教材中，有一節(jié)課的內(nèi)容為“教師伴我成長”，可以充分運用教材之中的案例進行案例教學(xué)：上數(shù)學(xué)課的時候，小強總是喜歡搗亂，原因就是他不喜歡數(shù)學(xué)知識，數(shù)學(xué)成績一直不理想，數(shù)學(xué)老師為了幫助小強，花費大量課余時間幫助小強補習(xí)，從而讓其數(shù)學(xué)成績數(shù)一數(shù)二，促進小強的全面成長。這樣學(xué)生就可以思考教師在學(xué)生成長過程中起到的作用，進而深入理解知識。

2.利用多媒體設(shè)備呈現(xiàn)案例。近些年來，科學(xué)技術(shù)不斷進步，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計算機技術(shù)得到了廣泛的運用，并深入到了教學(xué)活動中，在初中政治教學(xué)中，為了更好地實施案例教學(xué)法，教師應(yīng)當(dāng)利用好多媒體設(shè)備，從而把案例中的聲音、圖像和視頻呈現(xiàn)出來，調(diào)動學(xué)生多種感官進行案例的學(xué)習(xí)，例如，在人教版八年級教材中，有一節(jié)課的內(nèi)容為“我們維護正義”，教師可以為學(xué)生播放這樣一段視頻：有兩個大男孩欺負(fù)了一個小男孩，讓小男孩交出零花錢，這時教師可以暫停視頻，讓學(xué)生思考如果自己看到這樣的場面會怎樣做，然后繼續(xù)播放視頻，有一個具有正義感的初中生小李路過，及時制止那兩個大男孩，幫助小男孩走出困境?？赐赀@個視頻之后，學(xué)生會有自己的感悟，從而建立心中的正義感。

總而言之，案例教學(xué)法在初中政治教學(xué)中具有極其重要的作用，教師們必須不斷探索和實踐，為政治課堂質(zhì)量不斷提高而努力。

參考文獻：

[1]王殊華.案例教學(xué)法在初中政治教學(xué)中的運用探析[J].新課程研究（下旬刊），2014，08：24-25.

[2]鄧春玲.初中政治教學(xué)中案例教學(xué)法的應(yīng)用分析[J].課程教育研究，2014，20：84.