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      自媒體時代高校思想政治工作者必備的素質(zhì)探究

      2016-09-23 09:14陳鑫
      新校園·上旬刊 2016年6期
      關(guān)鍵詞:自媒體時代

      摘 要:自媒體時代,高校思想政治工作雖然取得一定的進(jìn)步,但仍面臨一些問題。這需要思想政治工作者用心學(xué)習(xí),認(rèn)真思考,不斷探究應(yīng)對當(dāng)下形式的策略。

      關(guān)鍵詞:自媒體時代;思想政治工作者;必備素質(zhì)

      中共中央辦公廳、國務(wù)院2015年1月19日印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見》(以下簡稱“意見”)。“意見”指出,高校宣傳思想工作是極端重要的工作任務(wù),高校作為意識形態(tài)工作的重要陣地,肩負(fù)重要責(zé)任,是培養(yǎng)和弘揚社會主義核心價值觀的重要平臺。自媒體時代,微信、微博成為網(wǎng)絡(luò)信息傳播主要載體,其信息傳播快、涉及面廣等特點讓高校思想政治工作者面臨新的機遇和挑戰(zhàn),作為我黨培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人的重要力量,作為學(xué)生的知心朋友和導(dǎo)師,優(yōu)秀的思想政治工作者應(yīng)當(dāng)具備應(yīng)對當(dāng)前形勢的必要素質(zhì)。

      在新形勢下,思想政治工作者如若止步不前,固步自封,將不利于任何形式的改革。因此,應(yīng)對自媒體時代的高校思想政治工作,提高思想政治工作者的素質(zhì)成為當(dāng)務(wù)之急。為此,筆者從以下幾個方面分析高校思想政治工作者應(yīng)具備的素質(zhì)。

      一、高校思想政治工作者應(yīng)具備網(wǎng)絡(luò)思想政治建設(shè)能力

      高校思想政治工作者是高校中負(fù)責(zé)學(xué)生思想政治建設(shè)的工作人員。當(dāng)下高校的思想政治工作必然要結(jié)合自媒體傳播特性,為此,高校思想政治工作者的網(wǎng)絡(luò)思想政治建設(shè)能力顯得尤為重要。然而,面對復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,高校思想政治工作者必須時刻注重黨性修養(yǎng),提升自身理論素質(zhì),以應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思想政治建設(shè)中的各種問題。

      首先,網(wǎng)絡(luò)思想政治是自媒體時代高校思想政治建設(shè)工作的前沿陣地,是了解和掌握網(wǎng)絡(luò)時代高校學(xué)生思想政治動態(tài)的重要途徑和手段,是應(yīng)對新形勢下高校學(xué)生思想政治工作問題的有效工具。古語有云:“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也?!币庠谡f明軍隊的首領(lǐng)可以被改變,但是男子漢的志向是不能被改變的,可見高校中學(xué)生思想政治建設(shè)的重要性。高校思想政治工作者應(yīng)當(dāng)以黨中央的文件精神教導(dǎo)學(xué)生,通過網(wǎng)絡(luò)自媒體積極學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列講話精神,樹立正確的政治意識形態(tài),引導(dǎo)學(xué)生建立崇高的理想和遠(yuǎn)大的志向,才能在將來激烈的社會競爭中嶄露頭角,克服挫折與困難,逐步實現(xiàn)人生目標(biāo)。

      其次,高校思想政治工作者要加強對中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí)和理解。中國特色社會主義理論體系是高校學(xué)生思想政治工作的根本指導(dǎo)思想,作為學(xué)生思想政治工作的主要導(dǎo)師,高校思想政治工作者應(yīng)當(dāng)深刻學(xué)習(xí)和領(lǐng)會我國特色社會主義理論體系的精神和內(nèi)涵,以此為學(xué)生樹立正確的價值觀。一方面,根據(jù)黨中央的文件精神,高校學(xué)生思想政治工作關(guān)系到我國社會主義核心價值觀的宣傳和弘揚,關(guān)系到國家培養(yǎng)高層次人才的指導(dǎo)思想和教育理念,關(guān)系到學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀。因此,這是高校學(xué)生工作的重中之重,思想政治工作者應(yīng)予以重視并貫徹落實到位。另一方面,高校學(xué)生對于思想政治教育缺乏認(rèn)識深度。高校思想政治工作者應(yīng)結(jié)合自媒體傳播特性,運用網(wǎng)絡(luò)傳播平臺,依據(jù)黨中央文件的指示精神,倡導(dǎo)建立與學(xué)生息息相關(guān)的信息熱點,讓學(xué)生自發(fā)參與到網(wǎng)絡(luò)思想教育的活動中。

      自媒體時代,網(wǎng)絡(luò)詐騙信息到處傳播,危害之大,涉及之廣,令人震驚,高校思想政治工作者應(yīng)當(dāng)對此有深刻認(rèn)識。面對這些問題,以黨中央政策及文件精神為指導(dǎo),結(jié)合網(wǎng)絡(luò)氛圍,樹立正確典型案例,幫助困難學(xué)生解決實際問題。當(dāng)代大學(xué)生年輕氣盛,遇事缺乏冷靜的思考,社會經(jīng)驗不足,容易受到社會及網(wǎng)絡(luò)上不良信息的影響。尤其是自媒體時代,網(wǎng)絡(luò)誘惑無處不在,高校思想政治工作者應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)平臺,更加深入地學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)理論,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,積累應(yīng)有的社會經(jīng)驗,幫助其積極鍛煉、健康成長。

      最后,高校思想政治工作者應(yīng)擴(kuò)大自身興趣愛好。自媒體是現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物,它的到來對于傳統(tǒng)傳播媒介有巨大的沖擊,傳統(tǒng)的報紙、雜志及廣播電視已經(jīng)逐漸淡出高校學(xué)生的視野。為此,高校思想政治工作者應(yīng)當(dāng)適應(yīng)時代需求,擴(kuò)大自身興趣愛好,以正確的價值觀教導(dǎo)學(xué)生獲取科技信息,建立專業(yè)知識體系,以應(yīng)對激烈的社會競爭,提升自身綜合能力及水平。另外,信息時代的發(fā)展,自媒體的傳播,導(dǎo)致學(xué)生掌握的信息量龐大,尤其是新技術(shù)方面的知識,而教師的知識面狹隘則不利于開展教育活動。

      二、高校思想政治工作者應(yīng)具備良好的口才

      高校思想政治工作者,其主要責(zé)任是搭建學(xué)生與學(xué)校之間的溝通橋梁。網(wǎng)絡(luò)時代,微信、微博等自媒體作為學(xué)生與學(xué)校之間的信息交流平臺,其重要性愈發(fā)突出,它們是高校思想政治工作者及時觀察和了解學(xué)生心理動態(tài),建立學(xué)生情緒動態(tài)監(jiān)管機制,幫助處理學(xué)生心理問題的重要溝通平臺。但是,再好的溝通平臺也需要素材,而高校思想政治工作者的口才,就是自媒體時代網(wǎng)絡(luò)溝通的有效素材??梢哉f,良好的語言表達(dá)能力是學(xué)生工作中的基本內(nèi)容。遇到學(xué)生管理問題,在了解真實情況之后,如何理清思路,從學(xué)生的角度出發(fā),合理闡述自身意見,讓學(xué)生接受并化解矛盾是高校思想政治工作者需要認(rèn)真思考的問題。俗話說,“曉之以理,動之以情”,我們要春風(fēng)化雨般解開學(xué)生的尷尬處境,鞭辟入里地幫助學(xué)生理解意外之事。與大學(xué)生溝通交流是思想政治工作最頻繁的內(nèi)容,良好的口才還能激勵學(xué)生,調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造性、積極性和主觀能動性。

      首先,鍛煉思想政治工作者的口才,建立學(xué)生情緒動態(tài)機制??突f:“任何人最初與人接觸,都會遭遇互相不理解的情形,良好的口才是解決困境的有效方式?!本W(wǎng)絡(luò)時代,自媒體作為信息傳播工具,其表現(xiàn)形式包含語音、文字、圖片、視頻等多種元素。與學(xué)生溝通過程中,思想政治工作者應(yīng)當(dāng)積極利用自媒體平臺的溝通優(yōu)勢,結(jié)合自身口頭表達(dá)特點,有針對性地了解和掌握學(xué)生思想動態(tài),監(jiān)控學(xué)生情緒變化,建立學(xué)生危機情緒反饋機制。

      其次,鍛煉思想政治工作者的口才,要建立以生為本的管理理念。高校的思想政治管理工作,公正平等是基本前提,憲法規(guī)定人與人之間相互平等,在高校中更是如此。然而,光有公正平等的原則并不能做好學(xué)生思想政治工作,尤其在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,在自媒體平臺充斥的當(dāng)下社會,以生為本的管理理念是做好高校學(xué)生思想政治工作的重要前提。以學(xué)生評優(yōu)評先的工作為例,少數(shù)學(xué)生對于系院網(wǎng)絡(luò)公示結(jié)果有異議,向系院學(xué)生工作辦公室反饋。面對此類問題,假設(shè)教師為了息事寧人,忽視學(xué)生訴求,采取拖延或不作為的方式來處理此類問題,有可能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的不滿和抗議,進(jìn)而導(dǎo)致事態(tài)惡化。因此,思想政治工作者應(yīng)當(dāng)與學(xué)生開誠布公地交談,貫徹以生為本的管理理念,認(rèn)清學(xué)生產(chǎn)生異議的原因并針對性地予以開導(dǎo),贏得學(xué)生的理解和認(rèn)可,進(jìn)而逐步化解學(xué)生內(nèi)心的不滿,將危機弱化以至于逐漸消除。

      再次,鍛煉思想政治工作者的口才,要建立誠信互動機制?!傲佳砸痪淙瑦赫Z傷人六月寒?!备咝K枷胝喂ぷ髡咭c學(xué)生建立良好的誠信互動機制,首先要注重教師個人的言語表述,以端正的口氣與學(xué)生交流,才能獲得學(xué)生的尊重與認(rèn)可。在互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天,自媒體的傳播平臺充斥著各種各樣的信息,如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下端正思想,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)是當(dāng)下高校思想政治工作者需要思考的問題。因此,依托自媒體平臺,再加上教師良好的口才,建立師生誠信互動機制,是應(yīng)對未來網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生思想政治工作的有效方式。

      三、高校思想政治工作者應(yīng)具備良好的心理素質(zhì)

      自媒體時代,高校思想政治工作者要幫助學(xué)生辨識網(wǎng)絡(luò)上的各種錯誤信息,給學(xué)生樹立典型榜樣,帶動其他學(xué)生的發(fā)展。為此,良好的心理素質(zhì)是高校思想政治工作者應(yīng)對各種突發(fā)情況所必需的。

      首先,高校思想政治工作者要提升自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。面對新時期的新形勢,尤其是自媒體時代,信息多元化給校園思想政治建設(shè)帶來前所未有的挑戰(zhàn)。當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境充滿誘惑,教師隊伍尤其是高校思想政治工作者,在面對各種網(wǎng)絡(luò)信息時,應(yīng)保證自身的思想不被各種網(wǎng)絡(luò)信息所侵蝕。為此,認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟黨的政策方針綱領(lǐng),保持教師黨員自身的先進(jìn)性是抵御不良網(wǎng)絡(luò)思潮,做好網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的有效手段。高校思想政治工作者是學(xué)生人生道路上的領(lǐng)路人,有的甚至伴隨著學(xué)生走過三年至四年的求學(xué)之路,所以他們是高校任課時間最長、授課門類最多的老師。因此,只有把思想政治工作者的工作目標(biāo)確定為科學(xué)培養(yǎng)和教育學(xué)生,才能有效提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和整體水平。

      其次,高校思想政治工作者要具備過硬的心理素質(zhì)。高校思想政治工作者,以輔導(dǎo)員為例,在自媒體時代,時刻要注意自身的言行舉止,在處理學(xué)生事務(wù)的過程中,或許不經(jīng)意間的言語動作都有可能被他人記錄下來,傳播到網(wǎng)絡(luò)上,由此造成的輿論將直接影響工作。為此,就工作規(guī)范性而言,高校思想政治工作者應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng),以應(yīng)對突發(fā)問題。同樣地,學(xué)生在校日常生活中,也會遇到各種突發(fā)問題,等到輔導(dǎo)員知曉事情始末,網(wǎng)絡(luò)上早已把消息傳得沸沸揚揚。由此也看出,自媒體時代信息傳播的速度和擴(kuò)散效果。然而,作為高校思想政治工作者,必須具備過硬的心理素質(zhì)以應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的各種突發(fā)情況,做好預(yù)案,冷靜分析,沉著應(yīng)對,才是為有效。

      最后,在思想政治工作中,尤其是自媒體時代,要學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆绞礁倪M(jìn)工作。研究證明,良好的情緒控制、獨立自主的作風(fēng)、堅強的意志品質(zhì)是解決危機問題的必備條件。就自媒體時代而言,當(dāng)思想政治工作危機出現(xiàn)后,以良好的心理素質(zhì)控制好個人情緒,以獨立自主的作風(fēng)及堅強的意志品質(zhì)來面對問題,能夠有效地提升解決問題的成功率,提升思想政治工作者在學(xué)生心目中的威信,從而激勵學(xué)生去面對挫折和困難,最終解決問題。

      自媒體時代,高校思想政治教育對教師的要求越來越高,要在網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊及各種價值觀混雜的當(dāng)下社會開展有效的思想政治教育工作,要求教師從多個方面不斷加強自身修養(yǎng)。因此,自媒體時代的思想政治工作者任重而遠(yuǎn)道。

      參考文獻(xiàn):

      [1]季海菊.新媒體時代高校思想政治教育研究[D].南京:南京師范大學(xué),2013.

      [2]顧海良.學(xué)習(xí)黨的十八大精神推進(jìn)高校思想政治理論課建設(shè)[J].思想理論教育導(dǎo)刊,2013(1):9-15.

      [3]駱郁廷.高校思想政治理論課的“變”與“不變”[J].思想理論教育導(dǎo)刊,2013(4):70-77.

      [4]顧海良.高校思想政治教育的新認(rèn)識和新目標(biāo)——學(xué)習(xí)黨的十七屆六中全會《決定》[J].思想理論教育導(dǎo)刊,2012(1):15-20.

      作者簡介:陳鑫(1984— ),男,漢族,碩士,助教,福建閩江學(xué)院輔導(dǎo)員,研究方向:人力資源管理。

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