王雨露

摘 要：語料庫語言學在國內(nèi)外發(fā)展都很快，很多人都把它當作一種工具或收集數(shù)據(jù)的手段，但也有人說它更是一門學科?？偟膩碚f，它入門比較容易，而且有計算機和掃描儀的支持，研究者自行建立一個特定的語料庫，應該是不難實現(xiàn)的。但是它作為一門學科，而且具有跨學科性，需要研究人員在許多方面要有雄厚的基礎，比如數(shù)學和統(tǒng)計學，計算機科學和文本分析。所以對于我們學習者來說應該整體的認識語料庫語言學，從而發(fā)掘它蘊藏的豐富的知識來指導我們的學習與教學。

關鍵詞：語料庫；檢索系統(tǒng)；運用

著名的語料庫主要有BNC， ANC， LOB， Brown等。常用的檢索軟件主要使用了AntConc和RegexMagic進行了檢索，AntConc用于一般性的檢索，比如Concordance和KWIC，而RegexMagic主要用于運用正則表達式進行的檢索。

對于我們來說，語料庫主要的用途是對教學的指導。Concordance， KWIC， 以及運用正則表達式的檢索對英語教學都有很大的指導作用。通過這些檢索，教師能發(fā)現(xiàn)英語詞匯在真實語境中的運用，有些檢索結果與我們平常的使用習慣有很多不同，因此用這樣的語料來指導教學，不僅能使學生的英語水平逐漸趨于說母語的人的水平，也能更正教師的一些錯誤的語言使用習慣。還有一些書面語料庫和口語語料庫對于研究學習者運用英語的特點，學習英語的典型困難所在，分析優(yōu)秀的語言學習者和學習語言有困難的學生的書面語和口語都有什么特點等都有很大的幫助。其中對于中國的學生來說，中國學生口筆語語料庫（SWELL）提供了很好的資源。但是我國目前的語料庫大多還處于用于學術研究的階段，很少能真正的服務于教學，究其原因主要是我國目前的很多教師尤其是中小學教師并不了解也沒有學習過語料庫語言學，而且很多學校也沒有配備相應的語料庫實驗室，因此，要想真正實現(xiàn)語料庫對教學的指導作用，首要任務應該就是培訓教師。

如果進一步研究的的可以研究一些具體的對英語教學有指導作用的內(nèi)容，或者實際操作并分析一些可能在教學中遇到的問題或需要運用語料庫的內(nèi)容。比如對于英語詞匯教學可以運用的檢索方式有哪些，根據(jù)語料庫分析得出的最頻繁使用的詞匯，實際分析一些優(yōu)秀的語言學習者和有困難的語言學習者的口語和筆語文本，并研究如何指導教學等等。

總之，語料庫語言學作為一門新興的學科，無論是對于語言學的研究還是對于外語教學的指導都有不可低估的作用。比如對于社會語言學，語用學，會話分析，兒童語言發(fā)展研究等等的研究都離不開基于語料庫的研究方法。因此學習語料庫，發(fā)展語料庫似乎已經(jīng)成為了一個必然的趨勢。