李 敏

動畫電影《小王子》影視改編過程中的破與立

李 敏

電影《小王子》由“功夫熊貓之父”馬克·奧斯本執(zhí)導(dǎo)，中法聯(lián)合出品，影片制作團(tuán)隊是奧斯卡班底，劇情改編自法國作家安東尼·德·圣-埃克蘇佩里那部聞名遐邇的同名童話故事，講述的是正在準(zhǔn)備考名校的小女孩在偶然認(rèn)識老飛行員后價值觀有了顛覆性的轉(zhuǎn)變，為了不與老人分別，小女孩踏上了尋找小王子的冒險之旅，卻失望地發(fā)現(xiàn)長大后的小王子并非理想中的小人兒。最后，在小女孩的幫助下，小王子重歸自我，并安然返回家園，小女孩的母親也在這一過程中悄然發(fā)生了轉(zhuǎn)變。這樣的劇情安排與原著有較大出入，有的觀眾認(rèn)為改編得十分巧妙，有的觀眾則表示無法接受對原著如此大幅度的改編，影片自上映后褒貶不一。影片中一板一眼的劇情的起承轉(zhuǎn)合都是為這部好萊塢式的動畫服務(wù)，畫面和配音制作的十分精良，折紙動畫十分亮眼。總體而言，這是一部比較成功的動畫電影，對原著語言情節(jié)的大量保留使其擁有細(xì)致溫潤的情韻，影片溫柔純粹、絢爛華麗，不僅成功將原著大部分的內(nèi)涵呈現(xiàn)出來了，而且還有一些創(chuàng)新性的元素蘊(yùn)含其中，雖然商業(yè)氣息較濃，但卻也不失為一部不錯的動畫。

一、 影片對原著的合理化改編

作為文學(xué)作品的《小王子》太出名了，這部上個世紀(jì)中期的短篇童話作品被譯成許多種語言在全世界廣泛流傳，并被改成多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，也曾被搬上銀幕拍成電影。要繼續(xù)翻拍這樣的一部名作顯得非常不易，不僅要盡可能照顧原著，還要有所突破。然而，這個艱巨的任務(wù)最終還是被動畫主創(chuàng)團(tuán)隊完成了，確實值得稱贊。

電影《小王子》刪去了原著的部分情節(jié)和人物（如燈夫、地理學(xué)家、酒鬼及相關(guān)情節(jié)），同時又加入了新的故事和角色（如小女孩、母親、大王子及相關(guān)情節(jié)），在情節(jié)安排上有較大的改編。影片的前半部分主要是在講述飛行員與小王子的故事，這部分大量保留了原著的情節(jié)和語言，雖然遺失了原著的一些精華，但總體上還是能令觀眾重溫往日的情懷。后半部分則創(chuàng)造性地安排了小女孩與迷失自我的大王子見面的情形：昔日晶瑩剔透的小人兒，在成長中的某個時刻不小心在大人世界的冷酷法則中迷失了，變成了一個懦弱魯鈍的清潔工，不再關(guān)心鮮花和星空，終日在害怕失去工作中蓬頭垢面地打掃屋頂。這樣的小王子是觀眾一下子無法接受的，他們在心疼之余甚至有一絲憤怒，心疼的是那個埋藏在意識深處的可愛的小人兒如今卻變成這般光景，憤怒的是導(dǎo)演不應(yīng)該讓小王子變成這樣。長大后的小王子出現(xiàn)在影片之中確實是很有爭議，原著中與小王子離別后的飛行員一直在擔(dān)心小王子的鮮花是否被羊吃掉，這里面隱含的其實是飛行員對小王子那顆純潔敏銳的心是否會在歲月的腳步中流失的擔(dān)憂，影片的情節(jié)安排正是回應(yīng)了這種擔(dān)憂，不過，大王子的出場顯然是要讓飛行員傷心的。小女孩的到來逐漸喚醒了小王子的記憶，最終幫他找到了真實的自我。而那朵讓觀眾心心念念的鮮花卻在小王子回去后凋謝了，這顯然是導(dǎo)演的精心安排，天空中那朵巨大的玫瑰狀的云霞正是對這種安排的回應(yīng)。此時，小女孩領(lǐng)會了離別的真諦，小王子的回歸足以告慰老飛行員，所以她離開了B612小行星，回到地球與母親和老飛行員團(tuán)聚，而母親的悄然轉(zhuǎn)變則表現(xiàn)了母愛的偉大和不易。

影片節(jié)略掉了原著中的一些人物和經(jīng)典語言，并將后半部分改成了與原著出入較大的冒險故事，這樣的改編顯然是為了迎合市場的觀影需求，帶有較為濃重的商業(yè)氣息。原著中一些溫暖場景的缺失對很多人來講無疑是一種遺憾，但劇中情節(jié)總體上仍算是領(lǐng)悟了原著的基本精神，關(guān)注的重心仍是以星空為代表的靈性層面的心靈世界，影片也成功將作者的大部分思想具象化了。而且，更為重要的是，該片在此基礎(chǔ)上添入了新的內(nèi)涵：真正的問題不在于長大，而在于遺忘。

動畫電影《小王子》海報

二、 成人與兒童世界背道而馳

影片開始的場景會讓很多觀眾會心一笑，被禁錮在母親教條中的小女孩變成了一個呆板的學(xué)習(xí)機(jī)器，連問題都沒有聽清楚就開始背早已準(zhǔn)備好的答案，失敗帶給她的壓力竟使她昏厥在地。在她被推出去時，鏡頭諷刺性地轉(zhuǎn)到那早已貼在走廊墻壁上的考官的問題。搬入學(xué)區(qū)房后，看到母親為她準(zhǔn)備的令人嘆為觀止的life plan時，還未從驚嘆中醒來的小女孩下意識地接過了母親遞給她的叉子。影片這樣的開場，點(diǎn)出了劇中的主要矛盾：小孩天真活潑的本性與大人嚴(yán)苛精確的要求。片中城市鳥瞰圖與life plan的重合場景（除了飛行員房屋帶來的那片綠色）暗示著整個社會都是在按照所謂的計劃運(yùn)行著，每部車都有條不紊地快速前行，沒有人放緩腳步去欣賞沿途的風(fēng)景。在原著中，小王子拜訪了扳道工，并從他那得知了這樣的事實：人們坐上高速行駛的列車，列車長并不知道車將開向何方，車上的人也不關(guān)心沿途的風(fēng)景，只是在打哈欠睡覺之余抱怨旅途的無聊，車上的孩子卻一直關(guān)注著窗外迷人的風(fēng)景。電影中的場景顯然是取自這一情節(jié)，仿佛在追問：我們只知道匆匆前行，不知道目標(biāo)，無法欣賞人生旅途的風(fēng)景，這樣快節(jié)奏的生活究竟有何價值？

原著堅信大人與小孩只是軀殼和年齡的區(qū)分，內(nèi)心的純真與這些沒有必然的關(guān)系，大人與小孩之間不存在水火不容的矛盾。影片對此似乎有另外的表述，它通過建立一個只有大人的冷酷世界將二者的矛盾尖銳化，如此看來似乎是與原著相違。不過，電影是一種藝術(shù)，它可以把抽象事物極端化地表現(xiàn)出來，現(xiàn)實生活中并不存在只有大人的世界，所以影片建立一個這樣的大人世界只是為了將大人抽象成某些特性的化身，如此來解讀方能透過影片的表象看到它真正想要呈現(xiàn)給我們的東西——片中那個地球之外的大人世界是一個概念化的世界，屬于地球上大人的消極特性（愛慕虛榮、追權(quán)逐利、自私刻?。┰谶@個世界被具象化到人（警察、商人）的身上。影片的這種表述方式可以說是承襲了原著的風(fēng)格，意在把一些隱形的、細(xì)小的問題拎出來放在人們眼前，好讓他們看得清清楚楚。

大人世界排斥小孩，這是強(qiáng)大表象下的虛弱，習(xí)慣了一成不變的大人們安心服從于規(guī)律和安排，獨(dú)立思維能力的缺失被一張張相同的面孔表現(xiàn)得淋漓盡致。小孩的好奇和不確定性容易使給他們帶來安全感的信條和觀念（be essential）瞬間崩塌，他們將內(nèi)心深處的脆弱隱藏在從事“重要的事情”后面，并意圖讓小孩也成為安分的工作者。大人世界的大人是人類消極特性的集合體，每個人并非天生就是“大人”，但很多時候我們并不是敗給了生活，而是敗給了自己。影片和原著都試圖在告訴我們：人類社會既不是“大人”們組成的洪荒猛獸，也不是“小人兒”的純粹世界。有真善美便會有假丑惡，關(guān)鍵在于如何去面對這樣的事實，生活的態(tài)度決定了每個人的不同走向，“大人”“小人兒”都只是內(nèi)心的一部分，漫漫前路的方向由我們自己去選擇。若能以一顆赤子之心對待周圍的事物，自然能夠感受到滿天星輝的閃耀與歡歌，小王子的笑聲和鮮花的芬芳也會流入心田之中。

三、 相遇與重逢的哲學(xué)闡釋

影片基本保留了原著中有關(guān)小王子與狐貍之間的故事和對話，大多數(shù)讀者和觀眾對這段故事都十分喜歡，但每個人的理解也不盡相同。狐貍無疑是成熟的，它在請求小王子馴服自己的時候，就已經(jīng)知道了這樣的道理：只有用心去看世界，才能看得真切，如果你想要制造羈絆，就得承受流淚的風(fēng)險。它選擇與小王子建立關(guān)系，并扮演好自己的角色，同時又不會試圖控制他。小王子與它的相遇是令人向往的，他們的關(guān)系很純粹，彼此不會給對方增添負(fù)擔(dān)，卻又惺惺相惜。這里面包含了一種相遇的哲學(xué)，狐貍和小王子都能領(lǐng)悟這樣的哲學(xué)，所以狐貍會勸給了自己麥子顏色的小王子離開它去尋找那朵寂寞的玫瑰。它與小王子有一場美麗的邂逅，并建立了一段獨(dú)特的關(guān)系——狐貍對小王子而言是全宇宙最獨(dú)特的狐貍，小王子對狐貍而言是全宇宙獨(dú)一無二的小王子。在這段關(guān)系中，彼此相依，無形中漸漸生起的不舍卻又成了羈絆，最終他們十分理智地選擇了離別和淚水。臨行前狐貍將相遇哲學(xué)的秘密告訴了小王子：“只有用心去看，才能看得真切。重要的事情，肉眼是看不見的。”聰明的小王子此刻才明白了邂逅的真諦，于是便毅然走向了下一個邂逅。對洞悉了相遇哲學(xué)真諦的狐貍和小王子而言，離別并不曾發(fā)生，他們無時不在彼此的心中相聚。

小王子與玫瑰花相遇時，他們都太年輕，不懂得如何相愛，結(jié)果小王子無法忍受玫瑰花的自戀和控制，他選擇了逃離。然而，當(dāng)他游行了許多星球后，發(fā)現(xiàn)自己依然會時時想念那朵全宇宙獨(dú)一無二的玫瑰，狐貍適時出現(xiàn)并教會了他相遇與離別的真正意義。至此，這趟星際之旅的意義已然完成，但他并沒有急著回去，而是在邂逅中等待B612小行星一周年后在地球上空的歸位，這樣一種刻舟求劍式的回歸宛若那馴服的儀式。在星際之旅的最后一站，小王子遇到了愿意與他建立關(guān)系的飛行員，他的出現(xiàn)給飛行員帶去了一段美妙的經(jīng)歷。在離別降臨的時候，小王子用臨行的禮物解除了飛行員心中的羈絆，并將狐貍告訴他的相遇哲學(xué)傳給了飛行員。影片中飛行員屋頂?shù)耐h(yuǎn)鏡說明飛行員雖然已經(jīng)領(lǐng)悟了相遇的真諦，但卻仍然偶爾會用仰望星空的方式懷緬小王子。

小女孩與飛行員的相遇是影片對原著精神的延伸，小女孩的心一開始并沒有對飛行員完全打開，他們是在相識一段時間后才建立關(guān)系的，具體的表現(xiàn)便是小女孩摘下手表跑去找飛行員，而締結(jié)關(guān)系的紐帶正是小王子的故事?！榜Z服”小女孩后，飛行員試圖向小女孩傳授相遇哲學(xué)的真諦，但當(dāng)時仍無法理解的小女孩與他吵了一架。之后老人病了，小女孩一開始是為了逃避分離才踏上追尋小王子的冒險之旅的。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)已經(jīng)迷失自我的小王子后，并沒有放棄他，而是幫助他找到真我并返回家園。他們回到B612小行星時，猴面包樹已經(jīng)占據(jù)了整個星球，玻璃罩下的玫瑰花在等到小王子后便消散了。小女孩旁觀了這場分離，難過地安慰小王子，卻不料小王子并沒有悲傷。小王子通過天空中巨大的玫瑰云讓小女孩領(lǐng)悟到了相遇與離別的真實意義，于是，小女孩選擇了分離，駕著飛機(jī)回到地球與親人團(tuán)聚。影片通過這個改編的情節(jié)再次告訴觀眾：真正的相遇是不會有離別的，所有的重逢都會在心中不斷地進(jìn)行。

結(jié)語

動畫電影《小王子》給觀眾帶來的不僅是感官的盛宴和對故舊的重溫，還有對原著讀后感式續(xù)篇的驚艷。劇中創(chuàng)造性地將長大后迷失真我的小王子安置在一個具象化的大人世界，人類拯救小王子的情節(jié)安排寄托的是原著篇尾的希冀：有燈火的地方就會有關(guān)愛，也許有人會不小心在燈火的闌珊中像小王子那樣走失，但人間不滅的關(guān)愛總會幫助彼此找到心中的“小王子”。

李 敏，女，河南鄭州人，浙江越秀外國語學(xué)院科研處副教授，博士。

本文系紹興市哲學(xué)社會科學(xué)研究“十二五”規(guī)劃2015年度重大課題 （編號：125585）；浙江省教育廳科研項目（Y201432737）；2015年度浙江省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題（15NDJC303YBM）成果。