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      提升聯(lián)合作戰(zhàn)能力:刮“頭腦風(fēng)暴”·打組合拳·創(chuàng)新訓(xùn)戰(zhàn)融合模式

      2016-10-20 16:59:14張楠
      鐵軍 2016年7期
      關(guān)鍵詞:頭腦風(fēng)暴軍種指揮員

      張楠

      《島嶼戰(zhàn)爭(zhēng)論》強(qiáng)調(diào)“軍種結(jié)合部是嚴(yán)重隱患”,指出“將領(lǐng)在作戰(zhàn)中作用重大”。這些觀點(diǎn),對(duì)我軍提升聯(lián)合作戰(zhàn)能力是重要的啟示。從實(shí)際看,要提升我軍聯(lián)合作戰(zhàn)能力,達(dá)到“攥指成拳”和“出手有力”,必須從各級(jí)指揮員入手,著力解決“頭腦沒(méi)跟上、體系未成型、訓(xùn)戰(zhàn)兩張皮”等三個(gè)突出問(wèn)題。

      刮起“頭腦風(fēng)暴”:

      優(yōu)先解決“頭腦沒(méi)跟上”問(wèn)題

      1991年海灣戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái),美軍每發(fā)動(dòng)一次戰(zhàn)爭(zhēng),就極大地震撼世界軍事界。相比而言,我們對(duì)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)的認(rèn)識(shí)仍落后于戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐,解決“頭腦沒(méi)跟上”問(wèn)題是提升我軍聯(lián)合作戰(zhàn)能力的當(dāng)務(wù)之急。一要以使命任務(wù)激活頭腦。明確使命任務(wù),就是要弄清楚打什么仗,進(jìn)而認(rèn)真研習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)和戰(zhàn)略理論,研讀戰(zhàn)史戰(zhàn)例,探索仗怎么打,怎么打勝仗。二要用體系作戰(zhàn)思想充實(shí)頭腦。準(zhǔn)確把握體系作戰(zhàn)的精髓,以體系作戰(zhàn)的思維認(rèn)識(shí)現(xiàn)代作戰(zhàn),在對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)前沿理論和制勝機(jī)理的認(rèn)識(shí)上實(shí)現(xiàn)“彎道超越”。否則,聯(lián)合作戰(zhàn)將難免“盲人摸象”。三要以戰(zhàn)略視野引領(lǐng)頭腦。主動(dòng)謀局造勢(shì),利于保持各戰(zhàn)略方向的穩(wěn)定、奪取戰(zhàn)略主動(dòng)和打贏戰(zhàn)爭(zhēng)。各級(jí)指揮員應(yīng)樹(shù)立“構(gòu)建戰(zhàn)略態(tài)勢(shì)”的自覺(jué),將一盤(pán)棋意識(shí)貫穿到訓(xùn)練、戰(zhàn)備和演習(xí)中,主動(dòng)加強(qiáng)諸軍種的聯(lián)合作戰(zhàn)和各戰(zhàn)區(qū)的支援策應(yīng),合力塑造經(jīng)略南海、瞰制東海、掌控臺(tái)海、兼顧其他的有利戰(zhàn)略態(tài)勢(shì)。

      打好組合拳:

      合力解決“體系未成型”問(wèn)題

      構(gòu)建能打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的聯(lián)合作戰(zhàn)體系,是我軍改革的重頭戲。一要發(fā)揮政治工作優(yōu)勢(shì)。通過(guò)強(qiáng)有力的政治工作,鑄牢軍魂意識(shí),大力發(fā)揚(yáng)官兵一致的優(yōu)良作風(fēng),培育“四有”革命軍人,提振聯(lián)合作戰(zhàn)體系的“神”。二要發(fā)揮新型作戰(zhàn)力量?jī)?yōu)勢(shì)。構(gòu)建聯(lián)合作戰(zhàn)體系,既要重視發(fā)揮傳統(tǒng)作戰(zhàn)力量的優(yōu)勢(shì),更要如《島嶼戰(zhàn)爭(zhēng)論》所強(qiáng)調(diào)的,注重發(fā)揮太空、深海、網(wǎng)絡(luò)、電磁等新型作戰(zhàn)力量的優(yōu)勢(shì)。加快發(fā)展航母編隊(duì)、攻擊性潛艇、重型遠(yuǎn)程航空兵、導(dǎo)彈部隊(duì)等高精尖力量,盡快形成足以勝任信息化戰(zhàn)爭(zhēng)要求的聯(lián)合作戰(zhàn)能力。同時(shí),充分發(fā)揮陸基、?;涂栈肆α康膽貞?zhàn)作用。三要發(fā)揮綜合國(guó)力優(yōu)勢(shì)。我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為聯(lián)合作戰(zhàn)提供了雄厚的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ),一批重大科技創(chuàng)新成果正向軍事領(lǐng)域涌流,為我軍武器裝備實(shí)現(xiàn)超越式發(fā)展和戰(zhàn)斗力生成奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。善于用好綜合國(guó)力優(yōu)勢(shì),就能使提升聯(lián)合作戰(zhàn)能力獲得不竭源泉。四要發(fā)揮戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境優(yōu)勢(shì)。在各主要方向,較之對(duì)手,我軍依托國(guó)土,依托國(guó)家?guī)资甑慕ㄔO(shè)成果,戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境總體有利于我。我們憑此有利條件,將內(nèi)線防御和外線機(jī)動(dòng)作戰(zhàn)相統(tǒng)一,前推戰(zhàn)略前沿至太平洋深部,大幅拓展我戰(zhàn)略縱深,利于非戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期施壓與戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期作戰(zhàn),可有效打破美日等國(guó)的海上戰(zhàn)略圍堵。

      著眼當(dāng)前,應(yīng)強(qiáng)化兩點(diǎn):一是系統(tǒng)培訓(xùn)經(jīng)歷復(fù)合的聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才。以某戰(zhàn)區(qū)海軍為例,有跨軍種履職經(jīng)歷的團(tuán)以上指揮軍官僅為14.6%,師以上機(jī)關(guān)參謀僅為14%。究其原因,源于對(duì)聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才的需求不清晰,源于院校培訓(xùn)和部隊(duì)用人脫節(jié)。育人、用人、留人多方面均存有缺陷,亟須在軍事人力資源政策制度層面綜合施策,盡快破解聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才缺乏的困局。二是提升武器裝備的可用性和可靠性。我軍今后作戰(zhàn)的主戰(zhàn)場(chǎng)以遠(yuǎn)海和復(fù)雜電磁環(huán)境為主,這對(duì)武器裝備的可用性和可靠性提出了新的要求,急需破除不同平臺(tái)間的數(shù)據(jù)“樊籬”,改變部分信息裝備在實(shí)戰(zhàn)條件下可能的“失能”現(xiàn)象;亟待改革新型武器裝備的研發(fā)機(jī)制,改變武器裝備生產(chǎn)和服役機(jī)制,還作戰(zhàn)部隊(duì)對(duì)武器裝備研發(fā)的引領(lǐng)權(quán)和列裝的否決權(quán),確保作戰(zhàn)部隊(duì)真正用上性能先進(jìn)、頂用好用的新型武器裝備。

      創(chuàng)新訓(xùn)戰(zhàn)融合模式:

      根本解決“訓(xùn)戰(zhàn)兩張皮”問(wèn)題

      近年來(lái),貫徹中央軍委和習(xí)近平主席的指示,實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練已在全軍普遍展開(kāi)。為適應(yīng)聯(lián)合作戰(zhàn)的要求,我軍曾在某戰(zhàn)略方向進(jìn)行了若干年聯(lián)合作戰(zhàn)指揮的試點(diǎn),對(duì)聯(lián)合指揮機(jī)制進(jìn)行了積極探索,取得了有益的經(jīng)驗(yàn)。但是,仍須看到四個(gè)突出問(wèn)題:一是訓(xùn)戰(zhàn)轉(zhuǎn)換仍是影響戰(zhàn)斗力生長(zhǎng)的“瓶頸”。二是部隊(duì)聯(lián)合作戰(zhàn)能力缺乏檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)軍委管總、戰(zhàn)區(qū)主戰(zhàn)、軍種主建的總要求,軍種主建的目標(biāo)是建成能打勝仗的作戰(zhàn)部隊(duì),但達(dá)到何種作戰(zhàn)能力和水平,可交由戰(zhàn)區(qū)對(duì)其實(shí)施作戰(zhàn)指揮,仍缺乏可供考核的相關(guān)指標(biāo)。因此,軍種主建與戰(zhàn)區(qū)主戰(zhàn)就缺乏明確的“銜接點(diǎn)”,軍種抓部隊(duì)訓(xùn)練和戰(zhàn)備建設(shè)就缺乏明確的標(biāo)準(zhǔn),戰(zhàn)區(qū)抓聯(lián)合作戰(zhàn)指揮亦缺乏鮮明的導(dǎo)向。三是實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練水平不高。當(dāng)前,軍種部隊(duì)訓(xùn)練水平和難度、強(qiáng)度等雖有所提高,但距信息化戰(zhàn)場(chǎng)上的實(shí)戰(zhàn)要求仍有較大差距。傳統(tǒng)的思維方式和陳舊的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)束縛著實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練水平的提高,我軍的“聯(lián)合”與“實(shí)戰(zhàn)”急需磨合。四是“將不知兵”依然突出。包括兩層意思。第一層是部隊(duì)工作的重點(diǎn)仍有待于轉(zhuǎn)移到戰(zhàn)備訓(xùn)練上來(lái)。東部戰(zhàn)區(qū)陸軍首長(zhǎng)提倡開(kāi)短會(huì),叫停五個(gè)陋習(xí)(打亂正常工作秩序、專門(mén)通知打掃衛(wèi)生、搞層層陪同、搞材料誦讀、怕講真話得罪人)成為新聞一事,說(shuō)明各級(jí)指揮員當(dāng)前的注意力仍有待于轉(zhuǎn)到真抓實(shí)干上來(lái),尤其是轉(zhuǎn)移到戰(zhàn)備訓(xùn)練上來(lái)。第二層是由于長(zhǎng)期以來(lái)的多種干擾,各級(jí)指揮員不會(huì)指揮的情況依然存在:指揮員離開(kāi)稿子話講不順,機(jī)關(guān)從首長(zhǎng)助手變成首長(zhǎng)替身,部隊(duì)離開(kāi)預(yù)案不會(huì)作戰(zhàn)等等。

      為克服以上問(wèn)題,應(yīng)著力優(yōu)化作戰(zhàn)力量編成和調(diào)整組訓(xùn)模式,采取以下措施:一是構(gòu)建需求對(duì)接和作戰(zhàn)能力指標(biāo)評(píng)估體系。在軍種和戰(zhàn)區(qū)間搭建能力衡量和需求對(duì)接的橋梁,為“供需雙方”提供量化可視、動(dòng)態(tài)評(píng)估的能力標(biāo)準(zhǔn)及體系。這是開(kāi)創(chuàng)性的工作,雖然我軍未曾有過(guò),但必須創(chuàng)新、實(shí)踐。二是創(chuàng)新訓(xùn)戰(zhàn)融合機(jī)制。拓展“以戰(zhàn)載訓(xùn)”的適用范圍,改進(jìn)任務(wù)的組織實(shí)施方法,逐步走向訓(xùn)戰(zhàn)融合、“拿敵練兵”,在與對(duì)手的實(shí)際較量中錘煉檢驗(yàn)部隊(duì)的技戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)和戰(zhàn)斗作風(fēng),使“出動(dòng)即是作戰(zhàn),作戰(zhàn)即能打贏”成為新常態(tài)。三是強(qiáng)化跨軍種、跨戰(zhàn)區(qū)聯(lián)合訓(xùn)練。定期組織戰(zhàn)區(qū)規(guī)模的戰(zhàn)備拉動(dòng),深化軍種聯(lián)合、一體融合的實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練,在兵力配置、導(dǎo)調(diào)組織、作戰(zhàn)構(gòu)想等方面充分實(shí)現(xiàn)“聯(lián)合”、“對(duì)抗”與“實(shí)戰(zhàn)”的融合,提升各級(jí)聯(lián)合指揮機(jī)構(gòu)的謀略水平和指揮能力,營(yíng)造互相支援、響應(yīng)聯(lián)動(dòng)的整體戰(zhàn)場(chǎng)態(tài)勢(shì),提高各戰(zhàn)略方向應(yīng)對(duì)軍事威脅和應(yīng)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的整體實(shí)戰(zhàn)能力。四是突出練將練官。將聯(lián)合作戰(zhàn)指揮模擬系統(tǒng)延伸至師旅級(jí)部隊(duì),定期組織戰(zhàn)役戰(zhàn)術(shù)級(jí)聯(lián)合戰(zhàn)法的推演考核,促進(jìn)指揮員學(xué)會(huì)善于把握與處理以下幾對(duì)關(guān)系,即熟知“三情”與判斷戰(zhàn)略形勢(shì)、戰(zhàn)場(chǎng)態(tài)勢(shì)的關(guān)系,貫徹上級(jí)意圖與主動(dòng)決策的關(guān)系,定下作戰(zhàn)決心與臨機(jī)處置特情的關(guān)系,謀局布勢(shì)與因勢(shì)應(yīng)變的關(guān)系;促進(jìn)各級(jí)指揮員提高聯(lián)合作戰(zhàn)指揮能力,確保能指揮、會(huì)指揮和指揮好。

      (責(zé)任編輯 王浩鐘)

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