宋冬冬

【摘要】社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展具有重要的意義，微信為新時(shí)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育提供了新的途徑與方法。因此，重視微信平臺(tái)的作用，樹立微教育意識(shí)、加快微信平臺(tái)的建設(shè)、提高微信內(nèi)容的吸引力是高校加強(qiáng)思政教育的重要任務(wù)。

【關(guān)鍵詞】官方微信 大學(xué)生 社會(huì)主義核心價(jià)值觀

【中圖分類號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）21-0209-01

2016年1月22日，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布第37次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，報(bào)告顯示截至2015年12月，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.88億，其中手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.20億。微信是騰訊公司于2011年推出的一款即時(shí)通訊服務(wù)應(yīng)用程序，短短幾年時(shí)間，微信注冊(cè)賬戶已超過(guò)10億。根據(jù)騰訊官方公布的信息，從職業(yè)分布來(lái)看，大學(xué)生群體占了64%[1]。毫不夸張的說(shuō)，微信憑借自身功能和獨(dú)特的魅力成為當(dāng)今影響大學(xué)生群體的重要工具，無(wú)論是日常學(xué)習(xí)還是社會(huì)交往都產(chǎn)生了深刻影響，并且這種影響還在不斷加深。因此，全面認(rèn)識(shí)微信并利用其開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育成為當(dāng)前高校思政工作的重要任務(wù)之一。

一、微信對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育帶來(lái)的困境

1.教育者要充分認(rèn)識(shí)到微信帶來(lái)的挑戰(zhàn)

毫不夸張的說(shuō)，微信已在各方面影響到大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)及社交。大學(xué)生對(duì)微信如此青睞，主要原因在于：一是易用性。微信是一個(gè)零成本、零編輯、零形式的信息生產(chǎn)平臺(tái)，對(duì)于使用它的人做到了“零門檻”。二是微信資訊傳播具有跨平臺(tái)、跨人群的特點(diǎn)。三是信息豐富多元。數(shù)百萬(wàn)計(jì)的微信訂閱號(hào)頻繁推出大量資訊，每個(gè)微信用戶都可以成為信息源[2]。作為一名思想政治教育理論的專職老師，更需要學(xué)會(huì)熟練使用微信，熟悉其功能，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入到教學(xué)工作中，還要努力探索在微信環(huán)境下開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的新方法和新途徑。

2.增強(qiáng)大學(xué)生群體正確使用微信的意識(shí)

在微信平臺(tái)下，學(xué)生既是信息的接收者，又是信息的制造者。學(xué)生接受信息的渠道更寬，而大量的良莠不齊、真假難辨的信息存在，容易讓大學(xué)生產(chǎn)生疑惑，沖擊社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主導(dǎo)性。這就要求提高學(xué)生正確使用微信的意識(shí)。重點(diǎn)是“加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的媒介素養(yǎng)教育。提高當(dāng)代大學(xué)生有效獲取信息、客觀評(píng)價(jià)信息的能力以及理性參與信息傳播的能力[3]?！?/p>

3.內(nèi)容的吸引力不夠

社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育需要與時(shí)俱進(jìn)。當(dāng)前部分高校已經(jīng)開始利用微信開展思想政治教育，但總體來(lái)，微信公共平臺(tái)存在枯燥、內(nèi)容缺少創(chuàng)新性與吸引力、更新慢等問(wèn)題。教育內(nèi)容若不能與大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等實(shí)際需求結(jié)合，吸引不了學(xué)生的注意力，那么很有可能高校微信公眾號(hào)這樣的平臺(tái)形同虛設(shè)。

二、運(yùn)用微信開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的思考

1.樹立微教育理念

高校學(xué)生管理與教育者要積極順應(yīng)時(shí)代潮流，樹立微教育理念，發(fā)揮微信的優(yōu)勢(shì)，要運(yùn)用大學(xué)生喜歡的方式，充分發(fā)揮微信其特有的功能效用，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入到大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中。作為學(xué)生管理者，想要利用好微信這個(gè)工具就應(yīng)首先熟悉微信的功能。與傳統(tǒng)的聊天工具相比，微信既可以通過(guò)微信號(hào)申請(qǐng)?zhí)砑雍糜眩部梢酝ㄟ^(guò)QQ好友、手機(jī)通訊錄自動(dòng)發(fā)送添加好友提醒，具有實(shí)時(shí)對(duì)講、朋友圈、漂流瓶、搖一搖等多種功能，支持發(fā)送語(yǔ)音短信、視頻、圖片、文字和多人群聊。在微信這個(gè)個(gè)性空間平臺(tái)上對(duì)大學(xué)生開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，可以同時(shí)使用數(shù)字、圖像、聲音等多種媒體進(jìn)行通信，使得社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育內(nèi)容變得圖文并茂、聲影兼?zhèn)洌咽屡c理、情與法、形與聲、形與神等有機(jī)地交融在一起，彌補(bǔ)了思想政治教育理論高度與大學(xué)生認(rèn)知程度之間的差距，將大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育變得生動(dòng)活潑、寓教于樂(lè)[4]。

2.加快高校微信平臺(tái)的建設(shè)

中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳于2015年1月19日下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見》，意見中明確要求推進(jìn)校園微信公眾賬號(hào)建設(shè)，運(yùn)用新媒體加大大學(xué)生思想政治教育。高校應(yīng)積極申請(qǐng)微信公眾平臺(tái)賬號(hào)，為大學(xué)生提供教育咨詢、傳遞主流思想。信息開放、資源共享是“微時(shí)代”最顯著的特征。微信環(huán)境下，師生之間是民主平等的新型師生關(guān)系，因此多對(duì)話，少灌輸、少封堵，營(yíng)造健康、積極、向上的文化氛圍，增強(qiáng)感染力，以主流文化引導(dǎo)大學(xué)生價(jià)值取向。

3.增強(qiáng)內(nèi)容的吸引力

大學(xué)生求知欲強(qiáng)，好奇心強(qiáng)，社會(huì)上發(fā)生的事件真相、動(dòng)態(tài)信息往往會(huì)成為他們關(guān)注的焦點(diǎn)，微信可以傳遞新鮮、及時(shí)、熱門的內(nèi)容，并能夠靈活地將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與各類熱點(diǎn)、事件結(jié)合，提高微信平臺(tái)的影響力和內(nèi)容的吸引力。

作為大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主渠道——大學(xué)生思想政治理論課，高校可以建立思政課教學(xué)微信。思想政治理論課教學(xué)可以充分運(yùn)用微信的即時(shí)性、互動(dòng)性等特點(diǎn)開展多樣化教學(xué)。課余時(shí)間，任課教師把課堂相關(guān)熱點(diǎn)和話題提前發(fā)布到微信圈，鼓勵(lì)同學(xué)們可以各抒己見，相互交流；教師抓住有利機(jī)會(huì)進(jìn)行引導(dǎo)，適時(shí)評(píng)析學(xué)生偏激的言論，把正面信息傳輸給學(xué)生，形成師生互動(dòng)、平等交流的微信教學(xué)模式，不斷增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同度[5]。

總之，大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要借助家庭、社會(huì)、高校、媒體等各方面的合力，才能打造積極健康的環(huán)境，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主旨思想內(nèi)化于心，外化于行。

參考文獻(xiàn)：

[1]李華瓊.微信時(shí)代大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新芻議[J].學(xué)校黨建與思想教育，2013（5）：63-65

[2]宋欣陽(yáng).大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“微信陪伴”策略研究[J].思想理論教育，2015（07）：80-83

[3]田仲金.微信對(duì)大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)及對(duì)策研究[D].長(zhǎng)春：吉林大學(xué)，2014

[4]徐川.微信：高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的新載體[J].南京航空航天大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2015（12）：85-87

[5]步德勝.基于微信平臺(tái)的大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播策略研究[J].學(xué)校黨建與思想教育，2015（7）：41-43